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Professor Gruber befindet sich vom 1.10.2012 bis 31.3.2013 wegen eines Forschungssemesters im Ausland. Derzeit ist Herr Gruber Gastprofessor an der School of Education der Universität Salzburg (Österreich).
Daher findet im Wintersemester 2012/2013 KEINE Sprechstunde bei Professor Gruber statt. Bei Fragen können Sie in die Sprechstunde von Herrn Hirschmann oder Frau Dr. Jossberger gehen, immer dienstags von 10-11 Uhr.
Bereits zum zweiten Mal innerhalb weniger Wochen ist Prof. Dr. Michael Henninger zu Gast am Lehrstuhl (derzeit Direktor des Zentrums für Lernen mit Digitalen Medien und Leiter des Studiengangs Medien- und Bildungsmanagement an der Pädagogischen Hochschule Weingarten). Hintergrund des Besuchs ist eine geplante Kooperation zwischen dem Universitätsklinikum Regensburg, der Universität Regensburg sowie der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Hierbei steht die Entwicklung und Untersuchung hybrider Lehr-Lernszenarien für Mediziner im Fokus.
Diese Szenarien beinhalten Präsenzformate (Seminare, Beratung), Selbstlernformate (Semantische Videos) und hybride Formate (Kombination der vorgenannten Formate).
Einen umfangreichen Einblick in eine von Prof. Dr. Henninger und seiner Arbeitsgruppe entwickelte webbasierte Lernumgebung (CaiManOnLine©), die im Rahmen von Kommunikationstrainings eingesetzt wird, findet sich unter caimanonline.de
Weitere Informationen zu Prof. Dr. Henninger finden Sie hier
Prof. Dr. Hans Gruber ist Mitglied der Programmkommission der Virtuellen Hochschule Bayern.
Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) fördert und koordiniert die Entwicklung und den Einsatz von bedarfsgerechten Online-Lehrangeboten an den bayerischen Hochschulen.
Ortsunabhängig und zeitlich flexibel haben die Nutzer der vhb Zugriff auf qualitativ hochwertige multimediale Lehrangebote der bayerischen Hochschulen.
An den Präsenzhochschulen führt die Integration der Online-Lehre in das Studium zu einer positiven Rückwirkung auf die Wissensvermittlung.
Hier der Link zur VHB
Im März hieß die Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft einen neuen Mitarbeiter herzlich willkommen. Nach Beendigung seines Studiums (Diplompädagogik mit Fachrichtung Medien) im Frühjahr 2011 unterstützt Klaus Rögner nun den Lehrstuhl für Pädagogik III als wissenschaftlicher Projektmitarbeiter.
Derzeit wird im Rahmen einer Forschungskooperation mit dem Institut für organische Chemie (Prof. Dr. Reiser und Prof. Dr. König) und dem Institut für Pädagogik (Prof. Dr. Gruber und Prof. Dr. Stöger) das Projekt „">Reaktiv: Interaktivität in Lehrveranstaltungen – lokal und remote“ erarbeitet. Während der Projektlaufzeit von 18 Monaten sollen die Bedeutung von Feedback und interaktiven Elementen im Rahmen von Vorlesungen erforscht werden. Klaus Rögner wird im Rahmen dieses Projekts sein Promotionsvorhaben umsetzen.
Sehen Sie dazu auch die Pressemitteilung der Universität Regensburg
Im Rahmen der interdisziplinären Blockveranstaltung „Werte bilden. Grundlagen und empirische Erfassung ethischen Lernens“ stand die Frage zentral wie ethisches Lernen in der Konzeption von handlungsorientierter Bildung funktionieren kann.
Der Vortrag von Herr Prof. Dr. F. Oser (Universität Freiburg, Schweiz) trug den provokanten Titel
"Lieber Gauner sein, als doof: Von der Lust das moralische Leiden zu umgehen und Zwiespältiges politisch zu rechtfertigen.".
Anfang Februar hieß die Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft einen neuen Mitarbeiter herzlich willkommen. Nach Beendigung seines Studiums (M.A. Educational Science) im Spätsommer 2011 unterstützt Andreas Wittmann nun den Lehrstuhl für Pädagogik III im Bereich der Lehre sowie wissenschaftlicher Tätigkeiten.
Derzeit wird im Rahmen einer Forschungskooperation mit dem Lehrstuhl für Anästhesiologie des Universitätsklinikums Regensburg (Prof. Dr. Graf und PD Dr. Zausig) eine Optimierung des dortigen Reanimationstrainings für Medizinstudierende angestrebt. Dabei liegt der Fokus in erster Linie auf die zusätzliche Vermittlung von Fähigkeiten, die außerhalb der primären medizinischen und technischen Fertigkeiten liegen. So wirkt sich die Ausprägung von Führungs- und Teamfähigkeit sowie eine effektive und klare Kommunikation positiv auf die Qualität durchgeführter Reanimationen aus. Aus diesem mehrjährigen Projekt konnten bereits erste Studienabschlussarbeiten gewonnen werden, weitere Masterarbeiten und Veröffentlichungen in medizinischen Fachzeitschriften sind in Planung.
Im Rahmen der interdisziplinären Blockveranstaltung „Werte bilden. Grundlagen und empirische Erfassung ethischen Lernens“ stand die Frage zentral wie ethisches Lernen in der Konzeption von handlungsorientierter Bildung funktionieren kann.
Frau Prof. Dr. G. Nunner-Winkler (Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften, München) hat zur Moralischen Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen referiert.
Einiges zu diesem Thema können Sie auch in der Neuen Züricher Zeitung nachlesen: http://www.nzz.ch/2006/12/10/ws/articleEPZ6N.html
Die Universität erhält vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft ein „Fellowship für Innovationen in der Hochschullehre“ in Höhe von 50.000 Euro. Das Projekt wird von den beiden Chemikern Prof. Dr. Burkhard König und Prof. Dr. Oliver Reiser gemeinsam mit Prof. Dr. Hans Gruber und Prof. Dr. Heidrun Stöger vom Institut für Pädagogik betreut. Die Regensburger Initiative verbindet damit Naturwissenschaften mit Geistes- und Sozialwissenschaften zu einem innovativen Konzept für die universitäre Lehre.
Sehen Sie dazu auch die Pressemitteilung der Universität Regensburg
Am Mittwoch, den 30. November, ist Mirjamaija Mikkilä-Erdmann von der Universität Turku zu Besuch in Regensburg. Um 10.30 Uhr präsentiert sie ihr aktuelles Projekt:
Challenges in learning of medical expertise: development of conceptual comprehension and clinical reasoning skills.
Die Präsentation findet in VG 0.04 statt. Interessierte sind herzlich willkommen. Bitte melden Sie sich bei Helen Jossberger an (helen.jossberger@ur.de).
webadmin - 09.07.2013 12:00 
