Jahresarchiv 2010 Bilanzen

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Dezember 2010

Gold, K., Grothues, D., Leitzmann, M., Gruber, H. & Melter, M. (eingereicht). Review: Spieltherapie im Krankenhaus. Klinische Pädiatrie.

Lerche, T. & Gruber, H. (2011). Design und Entwicklung von Online-Lernangeboten für die Hochschule. In P. Klimsa & L. J. Issing (Hrsg.), Online-Lernen. Handbuch für Wissenschaft und Praxis (2., verb. u. erg. Aufl., S. 401-410). München: Oldenbourg.

Forschungsberichte (online gestellt) Dezember 2010

Gruber, H., Jansen, P, Marienhagen, J. & Altenmüller, E. (2010, Dezember). Adaptations during the acquisition of expertise. (Forschungsbericht Nr. 50). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Drittmittelanträge, Dezember 2010

DFG-Neuantrag auf Gewährung einer Sachbeihilfe: Nachwuchsakademie "Empirische außerschulische Erziehungswissenschaft" (mit R. Tippelt)

Peer-Review-Artikel-Gutachten Dezember 2010

High Ability Studies

Andere Externe Gutachten, Dezember 2010

DFG

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Dezember 2010

Odvody, D. (2010). Die Bereitschaft zum Wissenstransfer unter dem Aspekt Vertrauen und ergebnisorientierten Erwartungen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel eines Wikis in einem mittelständischen Unternehmen. Diplomarbeit Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Lehrveranstaltungen Dezember 2010

Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation, Vorlesung, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Just Communities gestalten. Grundlagen und empirische Erfassung ethischen Lernens, Seminar im Master-Studiengang MBW (Theologie), Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Masterprojekt, Projektseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Empirische Lehr-Lern-Forschung, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Theorien: Expertise- und Hochleistungsforschung, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Soziale Netzwerkanalyse, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen November 2010

Billett, S., Gruber, H. & Harteis, C. (2011). Series editors' foreword. In P. Gibbs, Heidegger's contribution to the understanding of work based studies (Series "Professional and practice-based learning", Vol. 4, pp. vii-viii). Dordrecht: Springer.

Gruber, H. & Hascher, T. (eingereicht). Lehrer/innenexpertise zwischen Wissen und Können. In S. Rahm & C. Nerowski (Hrsg.), Enzyklopädie Ererrichtswissenschaft online. Weinheim: Juventa.

Hirschmann, M., Gruber, H. & Degner, S. (eingereicht). Beiträge der Expertiseforschung zur Kompetenzmessung. In G. Niedermair (Hrsg.), Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Linz: Universität Linz, Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik.

Palonen, T. & Gruber, H. (2010). Satunnainen, rutiininomainen ja tietoinen osaaminen. In K. Collin, S. Paloniemi, H. Rasku-Puttonen & P. Tynjälä (Eds.), Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus (pp. 41-56). Helsinki: WSOYpro.

Forschungsberichte (online gestellt) November 2010

Stamouli, E., Brenninger, R., Bossle, M. & Gruber, H. (2010, November). Förderung emotionaler Kompetenz in der Krankenpflege (Forschungsbericht Nr. 49). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Drittmittelanträge, November 2010

Vergabe eines Stipendiums des Cusanuswerks an die externe Doktorandin Maria Bergler

Andere Externe Gutachten, November 2010

DFG (5×)

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) November 2010

Scharlach, U. (2010). Storytelling zwischen Biographiearbeit und Organisationsentwicklung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungspräsentationen November 2010

Gruber, H. (2010, November). Üben hilft (leider) – wenn es gezieltes Üben um der Verbesserung willen ist. Individueller Expertiseerwerb und soziale Vernetzung. Eingeladener Vortrag, Tagung "Begabung – Wissen – Werte. Wege zur Leistungsexzellenz", Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabtenforschung, Salzburg (Österreich).

Gruber, H. (2010, November). Wie Menschen (gut) lernen. Der situierte Lernansatz. Eingeladene Keynote, Jahrestagung "Bildung stärkt den Menschen. Lernumgebung schaffen – Kompetenz erwerben" der Bundesarbeitsgemeinschaft der Fachschulen für Heilerziehungspflege in Deutschland, Saarbrücken.

Lehrveranstaltungen November 2010

Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation, Vorlesung, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Just Communities gestalten. Grundlagen und empirische Erfassung ethischen Lernens, Seminar im Master-Studiengang MBW (Theologie), Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Masterprojekt, Projektseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Empirische Lehr-Lern-Forschung, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Theorien: Expertise- und Hochleistungsforschung, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Soziale Netzwerkanalyse, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Oktober 2010

Bergler, M. & Gruber, H. (submitted). Quality of informal feedback as predictor of learning at the workplace. Journal of Applied Psychology.

Gruber, H. & Harteis, C. (2011). Researching workplace learning in Europe. In M. Malloch, L. Cairns, K. Evans & B. N. O'Connor (Eds.), The Sage handbook of workplace learning (pp. 224-235). Los Angeles: Sage.

Gruber, H. & Stöger, H. (eingereicht). Experten-Novizen-Paradigma. In E. Kiel & K. Zierer (Hrsg.), Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Hohengehren: Schneider.

Rehrl, M., Palonen, T. & Gruber, H. (2010). Professionelle Vernetzung in der Wissenschaft. Unterrichtswissenschaft, 38, 334-353.

Schworm, S. & Gruber, H. (re-submitted). E-learning in universities: Supporting help-seeking processes by instructional prompts. British Journal of Educational Technology.

Stöger, H. & Gruber, H. (eingereicht). Lernvoraussetzungen von Schülern. In E. Kiel & K. Zierer (Hrsg.), Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Hohengehren: Schneider.

Forschungsberichte (online gestellt) Oktober 2010

Gegenfurtner, A., Veermans, K., Festner, D. & Gruber, H. (2010, November). Motivation to transfer training: An integrative literature review (Forschungsbericht Nr. 47). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Mulder, R. H., Harteis, C., Messmann, G. & Gruber, H. (2010, November). Professionelles Lernen im Arbeitshandeln (Forschungsbericht Nr. 48). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Drittmittelanträge, Oktober 2010

Kurzantrag an die Deutsche Krebshilfe eingereicht: „Anforderungen und Unsicherheiten verfügter Patientenautonomie. Die betreuungsrechtlichen Instrumente (Vorsorgevollmacht, Betreuungsverfügung, Patientenverfügung)" (mit J. Pfirstinger, C. Wiese, B. Dietl, B. Bleyer)

Peer-Review-Artikel-Gutachten, Oktober 2010

Human Resource Development Review

Psychologische Rundschau

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Andere Externe Gutachten, Oktober 2010

DFG (7×)

Centre for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC), Open Universiteit Nederland, Heerlen

AQAS - Akkreditierung eines Studienganges

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Oktober 2010

Boughanmi, D. (2010). Rolle der sozialen Netzwerke für die Integration von Migranten. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungspräsentationen Oktober 2010

Bergler, M. (2011, August). Consulting projects as learning opportunities. Investigation of conditions for client learning motivation at work. Poster, JURE 2011 Preconference, Exeter (England).

Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. H. (2011, August/September). Relation between learning activities and intercultural competence. Poster, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England).

Gruber, H. (2011, August/September). Developing expertise in the classroom requires an understanding of cognitive AND social adaptations! Panel presentation, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England).

Hirschmann, M. & Gruber, H. (2011, August/September). Motives whom to choose as supportive persons in networks. Poster, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England).

Hirschmann, M. & Gruber, H. (2011, August). Knowledge sharing in project teams. Poster, JURE 2011 Preconference, Exeter (England).

Mulder, R. H., Rupprecht, M. & Gruber, H. (2011, August/September). Diversity in teams. Paper presentation, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England).

Lehrveranstaltungen Oktober 2010

Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation, Vorlesung, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Just Communities gestalten. Grundlagen und empirische Erfassung ethischen Lernens, Seminar im Master-Studiengang MBW (Theologie), Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Masterprojekt, Projektseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Empirische Lehr-Lern-Forschung, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Theorien: Expertise- und Hochleistungsforschung, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Soziale Netzwerkanalyse, Seminar, Wintersemester 2010/2011, Universität Regensburg.

Sonstiges Oktober 2010

Chair im Symposium Different perspectives on understanding learning in the workplace, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England), August/September 2011.

Diskutant im Symposium Errors and their role for the development of negative knowledge, 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England), August/September 2011.

Organisation und Chair (mit Susanne Weber) des Symposiums Diversity as intercultual competence. 14th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter (England), August/September 2011.

Projekt LehreProfi: Datenauswertung der Online-Studie läuft.

Dissertations-Exposé M. Hirschmann wurde eingereicht und vom Promotionsausschuss akzeptiert: Wissensteiler in sozialen Netzwerken und deren Expertisemerkmale

Dissertations-Exposé K. Gold wurde eingereicht und vom Promotionsausschuss akzeptiert: Entwicklung und Implementierung eines spiel- und familientherapeutischen Konzeptes für Patienten vor und nach pädiatrischer Lebertransplantation in der Kinderuniklinik Ostbayern (KUNO)

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen September 2010

Gartmeier, M., Gruber, H. & Heid, H. (2010). Tracing error-related knowledge in interview data: Negative knowledge in elder care nursing. Educational Gerontology, 36, 733-752.

Harteis, C., Gruber, H. & Hertramph, H. (2010). How epistemic beliefs influence e-learning in daily work-life. Journal of Educational Technology & Society, 13(3), 201-211.

Eingereichte Drittmittelanträge, September 2010

Vorantrag bei der Deutschen Krebshilfe, Förderschwerpunkt-Programm 'Psychosoziale Onkologie': „Grundlagen, konzeptionelle Weiterentwicklung und praktische Umsetzung des Konzepts der Patientenorientierung (z. B. patient empowerment, partizipative Entscheidungsfindung) in der Versorgung“ (B. Bleyer, B. Dietl, H. Gruber, J. Pfirstinger, C. Wiese)

Peer-Review-Artikel-Gutachten, September 2010

High Ability Studies (2×)

Andere Externe Gutachten, September 2010

The Research Council of Norway (11×)

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) September 2010

Göllner, M. (2010). Lehrerkompetenzen und ihr Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung unter besonderer Berücksichtigung des Faches Mathematik. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Guntermann, I. (2010). Expertise in der Kunst. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Gut-Artemiak, S. (2010). Die Motivierung der Mitarbeiter als Aufgabe der Personalentwicklung. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Haiser, E. (2010). Wissensaustausch in Organisationen: Bedingungsfaktoren zur Verbesserung des Angebotsprozesses. Eine akteurszentriere netzwerkanalytische Untersuchung. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Heuser, G. (2010). Die Erfolgsfaktoren von Mentoring-Beziehungen. Evaluation eines formellen Programmes. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Hiebsch, C. (2010). Beratungsstrategie und Kundenzufriedenheit. Besteht ein Zusammenhang zwischen Beratungsstrategien bzw. Kundenservice und der Zufriedenheit der Kunden, falls ja, welcher bzw. welche Strategie ist am erfolgreichsten? Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Holl, C. (2010). Das Weiterbildungsverhalten von Mitarbeitern in der zweiten Berufslebenshälfte. Eine empirische Untersuchung in einem deutschen Maschinenbau-Unternehmen. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Lohaus, A.-R. (2010). Intuition in der psychosozialen Beratung. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Renner, M. (2010). Zum Zusammenhang informeller Lernaktivitäten und Motivation bei Hauptschülern. Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Rindle, J. (2010). Führung und Betriebsklima in Nonprofit Organisationen. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Scheumann, M. (2010). Multimediale Lernumgebungen in der Medizin – kognitive Lernergebnisse. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Weber-Rager, M. (2010). Berufswahl als kritischer Übergang vom Bildungs- in das Beschäftigungssystem: Eine exemplarische Untersuchung von Entscheidungsstilen Jugendlicher . Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Weke, S. (2010). Einfluss der lernrelevanten Merkmale der Arbeitsaufgabe auf das Selbstkonzept der Sozialkompetenz. Persönliche Ziele als Mediator? Diplomarbeit im Fach Pädagogik, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Sonstiges September 2010

Durchführung der Online-Studie im Projekt „LehreProfi“: Rücklauf sehr gut (Gesamtrücklauf 1557, entspricht >15%, davon komplett bearbeitete Fragebögen 830).

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen August 2010

Gruber, H. (2010) Expertise. In D. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (4. Aufl., S. 183-189). Weinheim: Beltz PVU.

Harteis, C. & Frost, F. (submitted). Error orientation in the context of intuitive and competent behaviour: Results of an exploratory study in the domain of emergency medicine. In J. Bauer & C. Harteis (Eds.), Human fallability. Dordrecht: Springer.

Harteis, C., Morgenthaler, B., Kugler, C., Ittner, K.-P., Roth, G. & Graf, B. (submitted). How important is intuition for high performance? A simulation study in the domain of emergency medicine. Instructional Science.

Messmann, G., Mulder, R. H. & Gruber, H. (2010). Relations between vocational teachers’ characteristics of professionalism and their innovative work behaviour. Empirical Research in Vocational Education and Training, 2, 21-40.

Andere Externe Gutachten, August 2010

11 Reviews für die AERA-SIG Workplace Learning

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) August 2010

Dörfler, T. (2010). Umgang mit und Akzeptanz von Patientenverfügungen im deutschsprachigen Raum. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Dzaleta, L. (2010). Kommunikationstrainings für Studierende der Medizin bezüglich des Überbringens schlechter Nachrichten. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Frommelt, A. (2010). Weiterbildung von Führungskräften und die Auswirkung auf den Führungsstil. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Hackl, V. (2010). Intuition als Bestandteil beruflicher Kompetenz Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Haneder, L. (2010). "Früh übt sich" – Ist erfolgreicher Expertiseerwerb in der Domäne Musik nur in jungen Jahren möglich? Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Herdegen, S. (2010). Hochbegabtenberatung und -förderung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Igl, F. (2010). Beruflicher Aufstieg: Akzeptanz neuer Vorgesetzter. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Kleemann, S. (2010). Führungsstil und Mitarbeitermotivation. Die Auswirkungen des Führungsstils von Frauen auf die Mitarbeitermotivation/Mitarbeiterzufriedenheit. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Knörl, S. (2010). Einfluss kontextueller Faktoren auf berufliche informelle Weiterbildung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Kollmannsberger, K. (2010). Durch Weiterbildung erworbene Kompetenzen und ihre Bewertung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Lutz, L. (2010). Beratungsangebote und Beratungsstrategien in der psychosozialen Online Beratung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Neubauer, S. (2010). Change Management und Mitarbeitermotivation. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Oesterle, L. (2010). Einflüsse eigener sportlicher Erfolge auf die spätere Trainerkarriere. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Puppe, L. R. (2010). Muss ein guter Musiklehrer ein guter Musiker sein? Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Richtmann, C. (2010). Der Einfluss der Mitarbeiterzufriedenheit auf die Kundenzufriedenheit. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Riepl, S. (2010). Wahrnehmung weiblicher und männlicher Führungskräfte durch Mitarbeiter. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Ritter, M. (2010). Improvisation und Musikexpertise. Welchen Beitrag kann die Expertiseforschung zur Erklärung von Expertise im Jazz leisten? Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Schmid, T. (2010). Instrumente zur Messung von Kundenzufriedenheit. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Stanglmaier, S. (2010). Die Rolle sozialer Netzwerke für die Integration von Migranten. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Themann, C. (2010). Auswirkungen betrieblicher Führungsstile auf Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung der Mitarbeiter. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Walter, J. (2010). Kundenzufriedenheit als Feedbackinstrument. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Walter, T. (2010). Der Einfluss emotionaler Intelligenz von Ärzten auf die Compliance von Patienten und Möglichkeiten zur Förderung der emotionalen Intelligenz in der ärztlichen Aus- und Weiterbildung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Waschneck, A. (2010). Was heißt und wie misst man "Authentizität" von Lernsituationen? Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Wendl, N. (2010). Die Bedeutung des Schulleiters für ein gutes Schulklima vor dem Hintergrund der Schuleffektivitätsforschung. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Wölfel, J. (2010). Systemische Familientherapie: Ein Vergleich der Wirksamkeit verschiedener Therapiemethoden bei verhaltensauffälligen Jugendlichen. Bachelorarbeit Educational Science, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge August 2010

Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. H. (2010, August). Development of intercultural competence. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Festner, D. & Gruber, H. (2010, August). Measuring transfer of training as application of trained knowledge, attitudes, and performance. Study in the field of occupational health and safety. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Gruber, H., Rehrl, M. & Palonen, T. (2010, August). Why and how to become a member of SIG14. A social network perspective to scientific communities. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Gruber, H. Wedekind, C., Körber, B., Dietl, B. & Marienhagen, J. (2010, August). Analysis of the nature of expertise in PET diagnosis and its acquisition. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Harteis, C. (2010, August). Competence oriented work-agency. Symposion, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Ketterl, K., Hirschmann, M., Guntermann, I., Puppe, L & Werner, K. (2010, August).Effect of autonomy in teambuilding on group characteristics in higher education. Poster presentation, 5th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference, München.

Rupprecht, M., Mulder, R. H. & Gruber, H. (2010, August). Diversity in teams: Effects on the relation between team learning behaviour, team mental model/shared vision and innovative behaviour. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Strasser, J. & Gruber, H. (2010, August). Counselors' errors and their professional learning. Paper presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Sonstiges August 2010

11 schriftliche Diplomprüfungen (Erstkorrektur)

Beginn der Online-Studie im Projekt „LehreProfi“

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Juli 2010
Degner, S. & Gruber, H. (submitted). Persons in the shadow: How guidance works in the acquisition of expertise. In B. Weber, E. Marsal & T. Dabashi (Eds.), The politics of empathy. New interdisciplinary perspectives on an ancient phenomenon.

Gegenfurtner, A., Vauras, M., Gruber, H. & Festner, D. (2010). Motivation to transfer revisited. In K. Gomez, L. Lyons & J. Radinsky (Eds.), Learning in the disciplines: ICLS2010 proceedings (pp. 452-459). Chicago: International Society of the Learning Sciences.

Harteis, C. (2010). Book review: K. Evans, P. Hodkinson, H. Rainbird, and L. Unwin (2006). Improving workplace learning. Studies in the Education of Adults, 42, 93-95.

Andere Externe Gutachten, Juli 2010

DFG (2x)

JURE (4x)

Routledge Publishers

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Juli 2010

Paetz, N.-V. (2010). Zukünftige Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses: Eine Delphi-Studie. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Pander, T. (2010). Interkultureller Kompetenzerwerb durch formelles Lernen. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Stegerer, E. (2010). Intuition als Bestandteil beruflicher Kompetenz: Eine exemplarische Studie. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge Juli 2010

Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. (2010, Juli). How consultants become intercultural competent. Paper, Tenth Conference on Knowledge, Culture and Change in Organisations, Montréal (Canada).

Birner, K., Harteis, C., Gruber, H. & Mulder, R. (2010, Juli). Entwicklung interkultureller Kompetenz. Vortrag, 2. Österreichische Konferenz zur Berufsbildungsforschung, Steyr (Österreich).

Gartmeier, M. Hetzner, S., Heid, H. & Gruber, H. (2011, April). Error orientation and personal initiative in the banking sector. Paper submitted, Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), New Orleans (USA).

Gruber, H. (2010, Juli). Publishing in scientific journals. Professional Development Course, JURE Conference, Frankfurt/Main.

Harteis, C. (2010, Juli). Intuition als Bestandteil beruflicher Kompetenz. Vortrag, 2. Österreichische Konferenz zur Berufsbildungsforschung, Steyr (Österreich).

Harteis, C. & Bauer, J. (2011, April). The potential of errors for workplace learning. Symposium submitted, Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), New Orleans (USA).

Harteis, C., Morgenthaler, B., Kugler, C., Ittner, K.-P., Roth, G. & Graf, B. (2011, April). Intuitive decision making in the domain of emergency medicine. Paper submitted, Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), New Orleans (USA).

Hirschmann, M. & Gruber, H. (2010, Juli). Knowledge management experts in social networks. Poster, JURE Conference, Frankfurt/Main.

Hirschmann, M., Ketterl, K., Guntermann, I., Puppe, L. & Werner, K. (2010, Juli). Forming teams at the tertiary education. Paper, JURE Conference, Frankfurt/Main.

Lehrveranstaltungen Juli 2010

Pädagogische Anthropologie, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Aktuelle Forschungsansätze zu Professional Learning, Hauptseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Masterprojekt, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Anwendungsfelder: Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (MH)

Theorien des Lehrens und Lernens, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (SD)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (JT)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (AW)

Methoden und Ergebnisse der Lehr-Lern-Forschung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse I, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse II, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Multimediales Lernen, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Juni 2010
Mohe, M., Gruber, H., Kaiser, S., Mulder, R., Birner, K., Dorniok, D., Reindl, C., Rupprecht, M., Stolz, M., Sieweke, J. & Stollfuß, M. (2010). Rhetorik und Realität in der Unternehmensberatung. In H. Jacobsen & B. Schallock (Hrsg.), Innovationsstrategien jenseits traditionellen Managements (S. 307-317). Stuttgart: Fraunhofer.

Rehrl, M., Palonen, T. & Gruber, H. (eingereicht). Professionelle Vernetzung in der Wissenschaft. Unterrichtswissenschaft.

Schworm, S. & Gruber, H. (re-submitted). E-learning in universities: Supporting help-seeking processes by instructional prompts. British Journal of Educational Technology.

Drittmittelanträge genehmigt, Juni 2010

Harteis, C.: Sonderförderprogramm Forschungsförderung der Universität Bayern e.V., Az I 900-00/2376, 24.972 EUR.

Online gestellte Forschungsberichte, Juni 2010

Harteis, C., Hertramph, H., & Gruber, H. (June 2010). How epistemic beliefs influence e-learning in daily work-life (Research Report No. 45). Regensburg: University of Regensburg, Dept. Prof. Dr. Hans Gruber.

Gartmeier, M., Gruber, H., & Heid, H. (June 2010). Tracing error-related knowledge in interview data: Negative knowledge in elder care nursing (Research Report No. 46). Regensburg: University of Regensburg, Dept. Prof. Dr. Hans Gruber.

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Juni 2010

Graupe, F. (2010). Erfahrungslernen im interkulturellen Kompetenzerwerb. Eine Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Erfahrungslernen und der interkulturellen Kompetenz bei Unternehmensberatern. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Karl, S. (2010). Sequenzierung von Lehr-Lern-Situationen. Ein empirischer Vergleich zweier didaktischer Varianten einer virtuellen Lernumgebung. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Wolfrum-Zendler, M. (2010). Einflussfaktoren auf das Lernen aus Fehlern am Arbeitsplatz. Bachelorarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge Juni 2010

Birner, K., Rupprecht, M., Mulder, R. H. & Gruber, H. (2010, June). Personnel and cultural diversity in consultancies. Paper presentation, International Symposium "The Future of Knowledge-Intensive Service Work: Theory and Practice of Managing Human and Organizational Resources", Oldenburg.

Rupprecht, M., Mulder, R. H. & Gruber, H. (2010, June). Innovative behaviour in diverse consultancy teams. Paper presentation, 11th International Conference on Human Re-source Development Research and Practice across Europe. Pecs, Hungary.

Lehrveranstaltungen Juni 2010

Pädagogische Anthropologie, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Aktuelle Forschungsansätze zu Professional Learning, Hauptseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Masterprojekt, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Anwendungsfelder: Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (MH)

Theorien des Lehrens und Lernens, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (SD)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (JT)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (AW)

Methoden und Ergebnisse der Lehr-Lern-Forschung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse I, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse II, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Multimediales Lernen, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Sonstiges Juni 2010

Projekt „LehreProfi“

• Auswertung Delphi-Studie (Kompetenzmodell)
• Vorbereitung 2. Phase Online-Studie (Erhebungsinstrument): Fragebogendesign, Itemkonstruktion und Online-Tool für Pretest fast abgeschlossen
• Online-Studie Dozentenrecherche: Ziel ca. 3000 Dozenten bundesweit anschreiben (nur staatliche Unis und FHs); erwünschte Teilnehmerzahl 500

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Mai 2010
Harteis, C. (re-submitted). When workplace learning fails. International Journal of Human Resource Development & Management.

Rupprecht, M., Mulder, R. H., Gruber, H. & Neumann, W. (submitted). Fostering innovative behaviour and dealing with diversity in consultancy teams. Team Performance Management.

Online gestellte Forschungsberichte, Mai 2010

Heid, H. (Mai, 2010). Quo vadis, Erziehungswissenschaft (Forschungsbericht Nr. 43). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Rupprecht, M. Strasser, J., Gruber, H. & Harteis, C. (Mai, 2010). Expertise of team leaders in analysing team conflicts (Forschungsbericht Nr. 44). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung

Peer-Review-Artikel-Gutachten, Mai 2010

High Ability Studies (HG)

Learning and Instruction (HG)

Talent Development and Excellence (HG)

Vocations and Learning. Studies in Vocational and Professional Education (CH)

Andere externe Gutachten, Mai 2010

JURE (3)

DFG (2)

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Mai 2010

Steinl, S. (2010). Vergleich von problemorientiertem Lernen und Lernen an Hand von Frontalunterricht im Schulsanitätsdienst hinsichtlich des Lernerfolgs. Bakkalaureusarbeit, Fakultät Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Watzinger, F. (2010). Der Stellenwert systematischer Evaluation im Bildungscontrolling – Eine erziehungswissenschaftliche Analyse. Diplomarbeit, Fakultät Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Zaveleva, L. (2010). Language circles: Cultural and linguistic interchange between Finnish and international students in informal settings. Magisterarbeit, Fakultät Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge Mai 2010

Bernhardt, L. (2010, April). Does evaluation influence inner-firm education and training strategies?. Presentation at the 12th Annual AVETRA Conference “Leading and Responding in Turbulent Times”. Surfers Paradise, Australia.

Ceylan, F. & Harteis, C. (2010, April/Mai). Goals and demands of academics’ workplace learning. Paper presented at the 91st Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA). Denver, USA.

Harteis, C. (2010, April/Mai). European research on workplace learning in Europe. Paper presented at the 91st Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA). Denver, USA.

Lehrveranstaltungen Mai 2010

Pädagogische Anthropologie, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Aktuelle Forschungsansätze zu Professional Learning, Hauptseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Masterprojekt, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Anwendungsfelder: Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (MH)

Theorien des Lehrens und Lernens, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (SD)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (JT)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (AW)

Methoden und Ergebnisse der Lehr-Lern-Forschung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse I, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse II, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Multimediales Lernen, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Sonstiges Mai 2010

Järvelä, S. & Gruber, H. (2010, May). News from EARLI's Executive Committee. EARLI EC newsletter 2. Online published/Sent via Email: May 2010.

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen April 2010
Gruber, H. & Harteis, C. (2010). Lernen und Lehren im Erwachsenenalter. Hagen: FernUniversität, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften.

Gruber, H., Jansen, P., Marienhagen, J. & Altenmüller, E. (2010). Adaptations during the acquisition of expertise. Talent Development and Excellence, 2, 3-15.

Palonen, T. & Gruber, H. (in press). Satunnainen, rutiininomainen ja tietoinen osaaminen. In P. Tynjälä, H. Rasku-Puttonen, K. Collin & S. Paloniemi (Eds.), Luovuus, identiteetti ja oppiminen. Anneli Eteläpelto juhlakirja [Creativity, identity and learning. A festschrift for Anneli Eteläpelto].

Online gestellte Forschungsberichte, April 2010

Heid, H. (April 2010). Promovieren fördern – Promovierende fordern (Forschungsbericht Nr. 39). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Gartmeier, M., Hetzner, S., Gruber, H. & Heid, H. (April 2010). Fehlerorientierung und Eigeninitiative im Bankensektor (Forschungsbericht Nr. 40). Regensburg: Universität Regensburg, Lehrstuhl für Lehr-Lern-Forschung.

Gegenfurtner, A., Festner, D., Gallenberger, W., Lehtinen, E., & Gruber, H. (April 2010). Predicting autonomous and controlled motivation to transfer training (Research Report No. 41). Regensburg: University of Regensburg, Dept. Prof. Dr. Hans Gruber.

Hetzner, S., Gartmeier, M., Heid, H., & Gruber, H. (April 2010). The interplay between change and learning at the workplace (Research Report No. 42). Regensburg: University of Regensburg, Dept. Prof. Dr. Hans Gruber.

Peer-Review-Artikel-Gutachten, April 2010

Human Resource Development Review (HG)

Vocations and Learning. Studies in Vocational and Professional Education (CH)

Andere externe Gutachten, April 2010

Deutsche Forschungsgemeinschaft (3)

Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (FWF/Österreich)

Vergleichendes Gutachten (Universität Würzburg)

5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München (4).

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) April 2010

Amm, M. (2010). Unterrichtsgestaltung und sozial-kommunikative Kompetenzen in der Pädagogik Célestin Freinets. Schriftliche Hausarbeit (Zulassungsarbeit), Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Frost, F. (2010). Intuitive Entscheidungsfindung in der Notfallmedizin unter dem Aspekt der Fehlerorientierung. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Linke, C. (2010). Maria Montessoris pädagogisches Konzept mit besonderer Berücksichtigung von Kindern mit einer Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung. Schriftliche Hausarbeit (Zulassungsarbeit), Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge April 2010

Ceylan, F. (2010, April). Academics’ workplace learning. Transformations in academic competence. Presentation at the 12th Annual AVETRA Conference “Leading and Responding in Turbulent Times”. Surfers Paradise, Australia.

Beltermann, E. (2010, April). Facing medical errors in medical studies. Presentation at the 12th Annual AVETRA Conference “Leading and Responding in Turbulent Times”. Surfers Paradise, Australia.

Gruber, H. (2010, Juli). Publishing in scientific journals. Professional development course submitted for the JURE Conference, Frankfurt.

Harteis, C. (2010, April/Mai). Self-determination in daily working life. Paper presented at the 91st Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA). Denver, USA.

Harteis, C. (2010, September). Der Einfluss epistemischer Überzeugungen auf Lernen am Arbeitsplatz. Vortrag eingereicht für die Herbsttagung 2010 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Wien, Österreich.

Lehrveranstaltungen April 2010

Pädagogische Anthropologie, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Aktuelle Forschungsansätze zu Professional Learning, Hauptseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Masterprojekt, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Entwicklung und Durchführung von Bachelorarbeiten, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (HG)

Anwendungsfelder: Evaluation von Bildungs- und Erziehungssystemen, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (MH)

Theorien des Lehrens und Lernens, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (SD)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (JT)

Sozialisation, Bildung und Erziehung, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Regensburg. (AW)

Methoden und Ergebnisse der Lehr-Lern-Forschung, Vorlesung, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse I, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Unterweisungsprozesse II, Seminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Forschungskolloquium, Oberseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Multimediales Lernen, Projektseminar, Sommersemester 2010, Universität Bamberg. (CH)

Sonstiges April 2010

Disputation Martin Gartmeier, 30.4.2010

Datenauswertung IPOB/Filmstudie

Datenerhebung LehreProfi Delphi Runde 4

DAAD-Austausch 2.–12.4.2010, Australien (Monash University): Harteis, Ceylan, Beltermann, Bernhardt

Nominierung von K. Birner für den "Graduate Scholar Award for the 2010 Management Conference, July 26-28, 2010, HEC Montreal, Montreal, Canada"

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen März 2010
Gartmeier, M., Bauer, J., Gruber, H. & Heid, H. (2010). Workplace errors and negative knowledge in elder care nursing. Human Resource Development International, 13, 5-25.

Gruber, H. (eingereicht). Metareflexion zu Maschendraht und betacampus. Veränderung epistemischer Überzeugungen durch offene Bildungsinitiativen. In H. Dürnberger, S. Hofhues & T. Sporer (Hrsg.), Offene Bildungsinitiativen. Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien. Münster: Waxmann.

Gruber, H. & Rehrl, M. (2010). Netzwerkforschung. In R. Tippelt & B. Schmidt (Hrsg.), Handbuch Bildungsforschung (3., durchgesehene Aufl., S. 967-981). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.

Harteis, C. (re-submitted). When workplace learning fails. International Journal of Human Resource Development & Management.

Heid, H. & Harteis, C. (2010). Wirtschaft und Betrieb. In R. Tippelt & B. Schmidt (Hrsg.), Handbuch Bildungsforschung (3., durchgesehene Aufl., S. 467-481). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.

Messmann, G., Mulder, R. H. & Gruber, H. (re-submitted). Relations between vocational teachers’ characteristics of professionalism and their innovative work behaviour. Empirical Research in Vocational Education and Training.

Rupprecht, M., Strasser, J., Gruber, H. & Harteis, C. (2010). Expertise of team leaders in analysing team conflicts. Vocations and Learning: Studies in Vocational and Professional Learning, 3, 39-54.

Peer-Review-Artikel-Gutachten, März 2010

Journal of Educational Technology & Society

Andere externe Gutachten, März 2010

Zweimal für Universität Passau

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) März 2010

Geldner, K. (2010). Wie beeinflusst positive Stimmung die Qualität intuitiver Entscheidungen? Ein Experten-Novizen-Vergleich in der Domäne Pflege. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Hehr, N. (2010). Die Bedeutung von Intuition für Personalauswahlentscheidungen: Eine qualitative Studie. Magisterarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Schulz, M. (2010). Wie wirkt die Wahrnehmung von Arbeitsbedingungen auf das Erleben von Kompetenz? Eine empirische Studie von Produktionsbeschäftigten in der Automobilzulieferindustrie. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge März 2010

Bauer, J., Baumgartner, A., Harteis, C. & Seifried, J. (2010, März). Der Umgang mit Fehlern am Arbeitsplatz als Merkmal betrieblicher Fehlerkultur. Vortrag, 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Mainz.

Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. H. (2010, August). Development of intercultural compe¬tence. Poster submitted for the 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. H. (2010, Juli). How consultants become intercultu¬ral competent. Paper submitted for presentation at the Tenth International Conference on Knowledge, Culture and Change in Organisations. Montreal (Canada).

Gartmeier, M., Gruber, H. & Heid, H. (2010, März). Negative Expertise. Diskussion des Konzepts im Lichte der Ergebnisse einer Studie zum negativen Wissen von AltenpflegerInnen. Vortrag, 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Mainz.

Gruber, H., & Lehtinen, E. (2010, August). Expertise in medicine – Analysing and fostering professional vision. Symposium submitted for the 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Gruber, H. & Mulder, R. H. (2010, März). "Der gute Lehrer": Kann der Spagat zwischen Professionsforschung, Kompetenzforschung und Expertiseforschung gelingen? Vortrag, 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Mainz.

Gruber, H. Wedekind, C., Körber, B., Dietl, B., & Marienhagen, J. (2010, August). Analysis of the nature of expertise in PET diagnosis and its acquisition. Paper submitted for the 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Harteis, C. (2010, August). Competence-oriented work agency: Challenges and opportunities for educational research. Symposium submitted for the 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Harteis, C., Seifried, J., Sembill, D. & Wuttke, E. (2010, August). Human fallibility: The ambiguity of errors for work and learning. Symposium submitted for the 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Hirschmann, M. (2010, März). Knowledge management without technical tools: Individual attributes of knowledge management. Präsentation des Promotionsprojekts auf der ICO International Spring School (Ph.D. Program), Niederaltaich.

Hirschmann, M., Ketterl, K., Guntermann, I., Puppe, L. & Werner, K. (2010, Juli). Forming teams at the tertiary education. Paper submitted for the JURE Conference, Frankfurt.

Schworm, S., Harteis, C., Hawelka, B., Ceylan, F. & Fiehn, J. (2010, März). Professionelle Hochschullehre. Vortrag, 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Mainz.

Lehrveranstaltungen März 2010

Professional Learning and Development, Erasmus-Lehre, Universität Turku, Regensburg (HG).

Sonstiges März 2010

Organisation der ICO International Spring School (Ph.D. Program), Niederaltaich, März 2010 (gemeinsam mit J. VanMerrienboer, P. R.-J. Simons, J. Beishuizen und R. Mulder). (HG und MHil)

Teilnahme an der ICO International Spring School (Ph.D. Program), Niederaltaich, März 2010 (fast gesamter Lehrstuhl; Organisation vor Ort, Workshoporganisation, Teilnahme an Workshops, Präsentation von Dissertationsvorhaben)

LehreProfi: Datenauswertung Delphi-Studie: Runde 3 ist abgeschlossen, Runde 4 ist in Vorbereitung

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Februar 2010
Rupprecht, M., Birner, K., Gruber, H. & Mulder, R. H. (submitted). Dealing with diversity in consulting teams: Results of two Delphi studies. Human Resource Development International.

Schworm, S. & Gruber, H. (submitted). E-learning in university courses: Fostering participation and help-seeking in a blended learning environment. British Journal of Educational Technology.

Peer-Review-Artikel-Gutachten, Februar 2010

International Journal for Educational Research (CH)

Vocations and Learning: Studies in Vocational and Professional Learning (CH)

Andere externe Gutachten, Februar 2010

DFG (HG)

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Februar 2010

Askin, A. (2010). Die mimische Emotionserkennungsfähigkeit im Zusammenhang mit aggressivem Verhalten: Ausländische und deutsche Jugendliche im Vergleich. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Bolzer, M. (2010). Erfahrungslernen und interkulturelle Kompetenz in der Unternehmensberatung. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Güldenhaupt, K. H. H. (2010). Negatives Wissen im medizinischen Arbeitskontext: Untersuchung der Faktoren, die den Aufbau negativen Wissens durch fehlerbezogene Lernprozesse positiv beeinflussen können. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Hehr, N. (2010). Die Bedeutung von Intuition für Personalauswahlentscheidungen: Eine qualitative Studie. Magisterarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Hollube, V. (2010). Negatives Wissen in der Durchführung von Evaluationen – eine Interventionsstudie. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Melzer, K. (2010). Erwerb berufsrelevanter Schlüsselqualifikationen im Bachelorstudium. Diplomarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Mühlbacher, B. (2010). Erwerb von Führungskompetenzen. „Pferdeflüstern“ für Menschen in Führungspositionen: Ein modernes Konzept im Praxistest. Magisterarbeit, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge Februar 2010

Birner, K. & Rupprecht, M. (2010, Februar). „Workshop Teamdiversität in Beratungsunternehmen als Schlüssel zum Erfolg?“ beim 1. Oldenburger Beratungssymposium.

Festner, D., & Gruber, H. (2010, August). Measuring transfer of trai¬ning as application of trained knowledge, attitudes, and performance. Study in the field of occupational health and safety. Paper submitted for presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Gruber, H. (2010, Februar). Professional Learning im Lehrberuf – eine (Un)Zumutbarkeit? Eingeladene Keynote, 1. Treffen des Forschungsschwerpunktes "Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen", Wuppertal.

Harteis, C. (2010, August ). Competence-oriented work agency: Challenges and opportunities for educational research. Symposium submitted for 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Ketterl, K., Hirschmann, M., Puppe, L., Guntermann, I. & Werner, K. (2010). Impact of teambuildung on group dynamic processes in higher education. Poster submitted for presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Rehrl, M., Palonen, T. & Gruber, H. (2010, August). Why and how to become a member of SIG14. A social network perspective to scientific communities. Paper submitted for presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Rupprecht, M., Mulder, R. H. & Gruber, H. (2010, August). Diversity in teams: Effects on the relation between team learning behaviour, team mental model and innovative behaviour. Paper submitted for presentation, 5th EARLI SIG Learning and Professional Development Conference, München.

Lehrveranstaltungen Februar 2010

Betriebliches Lernen / Professional Learning, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation, Vorlesung, Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Entwicklung und Sozialisation, Proseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Evaluation beruflicher Bildungsmaßnahmen, Projektseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium zur Bachelorarbeit, Oberseminar, Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium, Oberseminar (Gruber), Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium, Oberseminar (Harteis), Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Kognitive, motivationale und soziale Voraussetzungen des Lernens, Hauptseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Masterprojekt, Projektseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Theorien zu Prozess und Inhalt der Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Theorien - Expertiseforschung in kreativen Domänen, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Sonstiges Februar 2010

Arbeitsklausur Hans Gruber und Christian Harteis, 21.-26.2.2010, Spielberg

Datenerhebung Dissertation Kirstin Birner

Teilnahme an der EU-Konferenz „New Skills for New Jobs“ (Brussels, Belgium) (C. Harteis)

Die mit * gekennzeichneten Posten sind im Folgenden spezifiziert.

Publikationen Januar 2010
Bauer, J., Gartmeier, M. & Harteis, C. (eingereicht). Lernen aus Fehlern im Arbeitskontext: Lernprozesse, Lernergebnisse und förderliche Bedingungen. Wirtschaftspsychologie.

Gruber, H. & Harteis, C. (eingereicht). Lehren und Lernen im Erwachsenenalter (Studientext für das Studium der Psychologie an der Fern-Universität Hagen, Bereich Pädagogische Psychologie). Hagen: Fern-Universität Hagen.

Harteis, C. (eingereicht). When workplace learning fails. International Journal of Human Resource Development & Management.

Harteis, C., Morgenthaler, B., Kugler, C., Ittner, K.-P., Roth, G. & Graf, B. (submitted). Intuitive decision making in emergency medicine: An exploratory study. In M. Sinclair (Ed.), International handbook on intuition research. Rotterdam: Sense.

Drittmittelanträge Januar 2010

Universität Bayern e.V., Anschubfinanzierung EU-Antragstellung. Volumen: 25.000€ (Antragsteller: C. Harteis)

Peer-Review-Artikel-Gutachten, Januar 2010

Applied Cognitive Psychology; Learning and Instruction; Talent Development and Excellence

Andere externe Gutachten, Januar 2010

Netherlands Laboratory of Lifelong Learning (NeLLL)

Studienabschlussarbeiten (Erstgutachten) Januar 2010

Gartmeier, M. (2010). Fehlerfreundlichkeit im Arbeitskontext: Positive Einstellungen gegenüber Fehlern und negatives Wissen als Ressourcen professionellen Handelns. Dissertation, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Stamouli, E. (2010). Emotionale Kompetenzen und berufliches Handeln. Schriftliche Habilitationsleistung, Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaften der Universität Regensburg.

Tagungsbeiträge Januar 2010

Gegenfurtner, A., Vauras, M., Gruber, H., Lehtinen, E. & Festner, D. & (2010, September). From social and affective cues to training application: Testing for the factorial structure of transfer motivation in a health management setting. Paper submitted for presentation at the 12th International Conference on Motivation (ICM), Porto (Portugal).

Gruber, H. & Gartmeier, M. (2010, Januar). Negatives Wissen als Ressource professionel-len Handelns. Vortrag, Kolloquium Pädagogische Psychologie der Universität Augs¬burg, Augsburg.

Harteis, C. (2010, April). Workplace learning opportunities: A comparison of younger and older workers. Vortrag auf der 13. AVETRA-Konferenz, Surfers Paradise.

Lehrveranstaltungen Januar 2010

Betriebliches Lernen / Professional Learning, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Bildungspolitik, Bildungsrecht und Bildungsorganisation, Vorlesung, Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Entwicklung und Sozialisation, Proseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Evaluation beruflicher Bildungsmaßnahmen, Projektseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium zur Bachelorarbeit, Oberseminar, Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium, Oberseminar (Gruber), Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Forschungskolloquium, Oberseminar (Harteis), Wintersemester 2009/2010 (14-tägig), Universität Regensburg.

Kognitive, motivationale und soziale Voraussetzungen des Lernens, Hauptseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Masterprojekt, Projektseminar, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Theorien zu Prozess und Inhalt der Erziehungs-, Bildungs- und Organisationsberatung, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Theorien - Expertiseforschung in kreativen Domänen, Wintersemester 2009/2010 (wöchentlich), Universität Regensburg.

Sonstiges Januar 2010

Arbeitsklausur (H. Gruber, C. Harteis), Bobingen 4.-8.1.2010

Datenerhebung LehreProfi-Projekt: Delphi-Studie Runde 3 abgeschlossen

Doktorandenkolloquium Abensberg (H. Gruber, C. Harteis – P. Altenhofer, T. Birle, K. Birner, D. Festner, A. Kasztner, M. Sagmeister, U. Sauter, C. Weindel-Wörl), 29./30.1.2010

Durchführung eines Pre-Tests zur Erprobung videobasierter Analyse interkultureller Kompetenz in der Unternehmensberatung (Dissertation Birner)

Organisation des BMBF-Programm-Fokusgruppentreffens Personalentwicklung/Organisationsentwicklung an der Universität Regensburg, 12. Januar 2010 (K. Birner, H. Gruber, R. Mulder, M. Rupprecht).

Präsentation des geplanten EU-Projektes corax bei CEDEFOP, Brussels (Belgien) (C. Harteis)

Teilnahme am Workshop „Forschungsförderung“ der Universität Regensburg (F. Ceylan)