Prof. Dr. Birgit Eiglsperger
Gebäude S, Zi. 134-K, (0941) 943-3238
Sprechstunde:
Mittwoch 12-13 Uhr
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Birgit.Eiglsperger@ur.de
Bücher
Spaces - Perspektiven aus Kunst und Wissenschaft
Eiglsperger, B., Greenlee, M., Jansen, P., Schmidt, J., Zimmer, A. (Hrsg.). (2013) Spaces - Perspektiven aus Kunst und Wissenschaft. Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B., Greenlee, M., Jansen, P., Schmidt, J., Zimmer, A. (Hrsg.). (2013) Spaces - Perspektiven aus Kunst und Wissenschaft. Regensburg: Universitätsverlag.
Transformation. Ein interdisziplinäres Projekt
Eiglsperger, B., Pfab, F., Plaum, G., Schmidt, J. (Hrsg.). (2012). Transformation. Ein interdisziplinäres Projekt. Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B., Pfab, F., Plaum, G., Schmidt, J. (Hrsg.). (2012). Transformation. Ein interdisziplinäres Projekt. Regensburg: Universitätsverlag.
Das menschliche Auge in der Anatomie, Bildenden Kunst, Medizin und Psychologie
Eiglsperger, B. (2011). Das menschliche Auge in der Anatomie, Bildenden Kunst, Medizin und Psychologie. Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2011). Das menschliche Auge in der Anatomie, Bildenden Kunst, Medizin und Psychologie. Regensburg: Erhardi Druck.
Werkanalyse. betrachten – erschließen – deuten
Eiglsperger, B., Mittlmeier, J., Nu¨rnberger, M. (2011). Werkanalyse. betrachten – erschließen – deuten. Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B., Mittlmeier, J., Nu¨rnberger, M. (2011). Werkanalyse. betrachten – erschließen – deuten. Regensburg: Universitätsverlag.
Beziehungen. Zwischenmenschliches aus Sicht der Bildenden Kunst
Eiglsperger, B. (2010). Beziehungen. Zwischenmenschliches aus Sicht der Bildenden Kunst, Theologie und Medizin. Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2010). Beziehungen. Zwischenmenschliches aus Sicht der Bildenden Kunst, Theologie und Medizin. Regensburg: Erhardi Druck.
Stufen des Gestaltens. Zeichnung – Malerei – Plastik
Eiglsperger, B., Mittlmeier, J., Nu¨rnberger, M. (2009). Stufen des Gestaltens. Zeichnung – Malerei – Plastik. Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B., Mittlmeier, J., Nu¨rnberger, M. (2009). Stufen des Gestaltens. Zeichnung – Malerei – Plastik. Regensburg: Universitätsverlag.
Konsens. Katalog zu Werken der Lehrenden des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg
Eiglsperger, B. (2009). Konsens. Katalog zu Werken der Lehrenden des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2009). Konsens. Katalog zu Werken der Lehrenden des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. Regensburg: Erhardi Druck.
AUGENBLICKE – im Raum verdichtet. Plastik, Farbholzschnitt und Malerei
Eiglsperger, B. (2004). AUGENBLICKE – im Raum verdichtet. Plastik, Farbholzschnitt und Malerei. Aalen: SDZ. Druck.
Eiglsperger, B. (2004). AUGENBLICKE – im Raum verdichtet. Plastik, Farbholzschnitt und Malerei. Aalen: SDZ. Druck.
Lernen mit Knüpfel und Meißel. Eine Dokumentation über die Verschränkung künstlerischer Prozesse und Lehr- und Lernprozesse
Eiglsperger, B. (2003). Lernen mit Knüpfel und Meißel. Eine Dokumentation über die Verschränkung künstlerischer Prozesse und Lehr- und Lernprozesse. Aalen: SDZ. Druck.
Eiglsperger, B. (2003). Lernen mit Knüpfel und Meißel. Eine Dokumentation über die Verschränkung künstlerischer Prozesse und Lehr- und Lernprozesse. Aalen: SDZ. Druck.
Wege zu Erfahrungen. Eine Dokumentation über künstlerische Prozesse und eine Modellsituation für Lehre und Lernen
Eiglsperger, B. (2002). Wege zu Erfahrungen. Eine Dokumentation über künstlerische Prozesse und eine Modellsituation für Lehre und Lernen. Aalen: SDZ. Druck.
Eiglsperger, B. (2002). Wege zu Erfahrungen. Eine Dokumentation über künstlerische Prozesse und eine Modellsituation für Lehre und Lernen. Aalen: SDZ. Druck.
Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess. Eine Untersuchung zur Anwendung des `Cognitive-Apprenticeship-Ansatzes´ beim Modellieren eines Selbstporträts
Eiglsperger, B. (2000). Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess. Eine Untersuchung zur Anwendung des `Cognitive-Apprenticeship-Ansatzes´ beim Modellieren eines Selbstporträts. München: Utz.
Eiglsperger, B. (2000). Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess. Eine Untersuchung zur Anwendung des `Cognitive-Apprenticeship-Ansatzes´ beim Modellieren eines Selbstporträts. München: Utz.
Aufsätze
Wahrnehmens- und Schaffensprozesse: Entwicklung und Lehre. Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess
Eiglsperger, B. (2013). Wahrnehmens- und Schaffensprozesse: Entwicklung und Lehre. Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Spaces - Perspektiven aus Kunst und Wissenschaft. (S. 29 - 39). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. (2013). Wahrnehmens- und Schaffensprozesse: Entwicklung und Lehre. Differenziertes Raumwahrnehmen im plastischen Gestaltungsprozess. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Spaces - Perspektiven aus Kunst und Wissenschaft. (S. 29 - 39). Regensburg: Universitätsverlag.
Dreidimensionales Gestalten im Kunstunterricht
Eiglsperger, B. (2013). Dreidimensionales Gestalten im Kunstunterricht. In Brünger, P. (Hrsg.). Praxis Grundschule. Dreidimensionale Kunst. (S. 4 - 7). Braunschweig: Westermann.
Eiglsperger, B. (2013). Dreidimensionales Gestalten im Kunstunterricht. In Brünger, P. (Hrsg.). Praxis Grundschule. Dreidimensionale Kunst. (S. 4 - 7). Braunschweig: Westermann.
Fantasiepflanzen. Mit Draht erfinden und gestalten
Eiglsperger, B. (2013). Fantasiepflanzen. Mit Draht erfinden und gestalten. In Brünger, P. (Hrsg.). Praxis Grundschule. Dreidimensionale Kunst. (S. 22 - 25). Braunschweig: Westermann.
Eiglsperger, B. (2013). Fantasiepflanzen. Mit Draht erfinden und gestalten. In Brünger, P. (Hrsg.). Praxis Grundschule. Dreidimensionale Kunst. (S. 22 - 25). Braunschweig: Westermann.
Das Auge des Meisters. In Blick in die Wissenschaft
Eiglsperger, B. & Gruber, H. (2012). Das Auge des Meisters. In Blick in die Wissenschaft. Forschungsmagazin der Universität Regensburg. Heft 25 (S. 34 - 30). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. & Gruber, H. (2012). Das Auge des Meisters. In Blick in die Wissenschaft. Forschungsmagazin der Universität Regensburg. Heft 25 (S. 34 - 30). Regensburg: Universitätsverlag.
Transformation - Interdisziplinäres Projekt aus Sicht der Bildenden Kunst und Ästhetischen Erziehung
Eiglsperger, B. (2012). Transformation - Interdisziplinäres Projekt aus Sicht der Bildenden Kunst und Ästhetischen Erziehung. In Eiglsperger, B., Pfab, F., Plaum, G., Schmidt, J. (Hrsg.). Transformation. Ein interdisziplinäres Projekt. (S. 13 - 19). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. (2012). Transformation - Interdisziplinäres Projekt aus Sicht der Bildenden Kunst und Ästhetischen Erziehung. In Eiglsperger, B., Pfab, F., Plaum, G., Schmidt, J. (Hrsg.). Transformation. Ein interdisziplinäres Projekt. (S. 13 - 19). Regensburg: Universitätsverlag.
Eine Begegnung mit Hermann Leber - dem Künstler, Wissenschaftler und Pädagogen
Eiglsperger, B. (2012). Eine Begegnung mit Hermann Leber - dem Künstler, Wissenschaftler und Pädagogen. In Leber, H. Entstehung und Gestalt des Kunstwerks bei Cézanne und Rodin. (S. 7). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. (2012). Eine Begegnung mit Hermann Leber - dem Künstler, Wissenschaftler und Pädagogen. In Leber, H. Entstehung und Gestalt des Kunstwerks bei Cézanne und Rodin. (S. 7). Regensburg: Universitätsverlag.
Spaces: Ein Tagungsbericht
Eiglsperger, B. (2012). Spaces: Ein Tagungsbericht. In: BDK INFO 19/2012. München. S. 70 - 71.
Eiglsperger, B. (2012). Spaces: Ein Tagungsbericht. In: BDK INFO 19/2012. München. S. 70 - 71.
Jörg Traegers Blick in den Spiegel
Eiglsperger, B. (2012). Jörg Traegers Blick in den Spiegel. In Kunst- und Gewerbeverein (Hrsg.). Jörg Traeger als Maler. Katalog zur Ausstellung im Kunst- und Gewerbeverein Regensburg 21. Januar - 19. Februar 2012. (S. 11 - 13). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. (2012). Jörg Traegers Blick in den Spiegel. In Kunst- und Gewerbeverein (Hrsg.). Jörg Traeger als Maler. Katalog zur Ausstellung im Kunst- und Gewerbeverein Regensburg 21. Januar - 19. Februar 2012. (S. 11 - 13). Regensburg: Universitätsverlag.
Formprinzipien in der Plastik - Analyse von Formentwicklungen bei C. Brancusi und A. Giacometti
Eiglsperger, B. (2011). Formprinzipien in der Plastik - Analyse von Formentwicklungen bei C. Brancusi und A. Giacometti. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Werkanalyse. betrachten. erschließen. deuten. (S. 55 - 73). Regensburg: Universitätsverlag.
Eiglsperger, B. (2011). Formprinzipien in der Plastik - Analyse von Formentwicklungen bei C. Brancusi und A. Giacometti. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Werkanalyse. betrachten. erschließen. deuten. (S. 55 - 73). Regensburg: Universitätsverlag.
Das Auge im bildnerischen Prozess
Eiglsperger, B. (2011). Das Auge im bildnerischen Prozess. In Eiglsperger, B. Das menschliche Auge in der Anatomie, Bildenden Kunst, Medizin und Psychologie. (S. 13 - 19). Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2011). Das Auge im bildnerischen Prozess. In Eiglsperger, B. Das menschliche Auge in der Anatomie, Bildenden Kunst, Medizin und Psychologie. (S. 13 - 19). Regensburg: Erhardi Druck.
Brücken zwischen Wissenschaft und Kunst
Eiglsperger, B. (2011). Brücken zwischen Wissenschaft und Kunst. In Regensburger Universitätsstiftung (Hrsg.) Effiziente Förderung der Ressource Wissen. Beispiele für den Einsatz wirkungsvollen Einsatz privater Stiftungsmittel. (S. 24 - 27). Regensburg: Aumüller.
Eiglsperger, B. (2011). Brücken zwischen Wissenschaft und Kunst. In Regensburger Universitätsstiftung (Hrsg.) Effiziente Förderung der Ressource Wissen. Beispiele für den Einsatz wirkungsvollen Einsatz privater Stiftungsmittel. (S. 24 - 27). Regensburg: Aumüller.
Beziehungen im Bild: Ein Projektbericht
Eiglsperger, B. (2010). Beziehungen im Bild: Ein Projektbericht. In Eiglsperger, B. Beziehungen. Zwischenmenschliches aus Sicht der Bildenden Kunst, Theologie und Medizin. (S. 9 - 15). Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2010). Beziehungen im Bild: Ein Projektbericht. In Eiglsperger, B. Beziehungen. Zwischenmenschliches aus Sicht der Bildenden Kunst, Theologie und Medizin. (S. 9 - 15). Regensburg: Erhardi Druck.
Lernumgebungen für Gestalten im Raum
Eiglsperger, B. (2009). Lernumgebungen für Gestalten im Raum. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Stufen des Gestaltens. Zeichnung. Malerei. Plastik. (S. 75 - 128). Universitätsverlag: Regensburg.
Eiglsperger, B. (2009). Lernumgebungen für Gestalten im Raum. In Eiglsperger, B. et al. (Hrsg.). Stufen des Gestaltens. Zeichnung. Malerei. Plastik. (S. 75 - 128). Universitätsverlag: Regensburg.
Konsens
Eiglsperger, B. (2009). Konsens. Das Institut fu¨r Kunsterziehung der Universität Regensburg im Dialog zwischen Kunst und Wissenschaft. In Eiglsperger, B. Konsens. Katalog zu Werken der Lehrenden des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. (S. 4 - 8). Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2009). Konsens. Das Institut fu¨r Kunsterziehung der Universität Regensburg im Dialog zwischen Kunst und Wissenschaft. In Eiglsperger, B. Konsens. Katalog zu Werken der Lehrenden des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. (S. 4 - 8). Regensburg: Erhardi Druck.
Kräfte und Gegenkräfte
Eiglsperger, B. (2009). Kräfte und Gegenkräfte. In Hans Rieser Retrospektive Straubing. (S. 33 - 34). Straubing: Beck.
Eiglsperger, B. (2009). Kräfte und Gegenkräfte. In Hans Rieser Retrospektive Straubing. (S. 33 - 34). Straubing: Beck.
Geheimnisvolle Pflanzen – Werkbetrachtung von Bildern des Künstlers Paul Klee
Eiglsperger, B. (2008). Geheimnisvolle Pflanzen – Werkbetrachtung von Bildern des Künstlers Paul Klee. In Universität für Kinder. Universität Regensburg (Hrsg.). (S. 41 - 48). Kneitung: Offsetdruck.
Eiglsperger, B. (2008). Geheimnisvolle Pflanzen – Werkbetrachtung von Bildern des Künstlers Paul Klee. In Universität für Kinder. Universität Regensburg (Hrsg.). (S. 41 - 48). Kneitung: Offsetdruck.
Kunststudenten gestalten Regensburger Herzogspark
Eiglsperger, B. (2008). Kunststudenten gestalten Regensburger Herzogspark. In Renommierte und junge Kunst im Herzogspark. Katalog zur Ausstellung. Regensburg: Kartenhaus Kollektiv.
Eiglsperger, B. (2008). Kunststudenten gestalten Regensburger Herzogspark. In Renommierte und junge Kunst im Herzogspark. Katalog zur Ausstellung. Regensburg: Kartenhaus Kollektiv.
Der Blick in den Spiegel. Selbstporträts von Künstlerinnen und Künstlern
Eiglsperger, B. (2005). Der Blick in den Spiegel. Selbstporträts von Künstlerinnen und Künstlern. www.eiglsperger.de.
Eiglsperger, B. (2005). Der Blick in den Spiegel. Selbstporträts von Künstlerinnen und Künstlern. www.eiglsperger.de.
Plastisches Gestalten fördert differenziertes Raumwahrnehmen
Eiglsperger, B. (2005). Plastisches Gestalten fördert differenziertes Raumwahrnehmen. www.eiglsperger.de.
Eiglsperger, B. (2005). Plastisches Gestalten fördert differenziertes Raumwahrnehmen. www.eiglsperger.de.
Differenziertes Raumwahrnehmen beim plastischen Gestalten
Eiglsperger B., (2001). Differenziertes Raumwahrnehmen beim plastischen Gestalten. Eine Untersuchung u¨ber Probleme und Möglichkeiten des Lehrens und Lernens. In Krauss, S., Kick, K., Feiner, S. (Hrsg.). Raumdeutungen – ein interdisziplinärer Blick auf das Phänomen Raum. (S. 83 - 98). Hamburg: Lit.
Eiglsperger B., (2001). Differenziertes Raumwahrnehmen beim plastischen Gestalten. Eine Untersuchung u¨ber Probleme und Möglichkeiten des Lehrens und Lernens. In Krauss, S., Kick, K., Feiner, S. (Hrsg.). Raumdeutungen – ein interdisziplinärer Blick auf das Phänomen Raum. (S. 83 - 98). Hamburg: Lit.
Farbholzschnitt mit verlorener Platte. Über den künstlerischen Prozess und eine Modellsituation des Lehrens und Lernens
Eiglsperger B., (2001). Farbholzschnitt mit verlorener Platte. Über den künstlerischen Prozess und eine Modellsituation des Lehrens und Lernens. In Institut für Kunsterziehung der Universität Regensburg (Hrsg.). Katalog zur Ausstellung Naturstudium - Bilanz der Zugriffe. Arbeiten von Studierenden und Lehrenden im Oberpfälzer Künstlerhaus, Keppel-Villa, Schwandorf-Fronberg. (S. 23 - 38). Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger B., (2001). Farbholzschnitt mit verlorener Platte. Über den künstlerischen Prozess und eine Modellsituation des Lehrens und Lernens. In Institut für Kunsterziehung der Universität Regensburg (Hrsg.). Katalog zur Ausstellung Naturstudium - Bilanz der Zugriffe. Arbeiten von Studierenden und Lehrenden im Oberpfälzer Künstlerhaus, Keppel-Villa, Schwandorf-Fronberg. (S. 23 - 38). Regensburg: Erhardi Druck.
Ineinander von Produktion und Reflexion: Das Grundprinzip der Kunsterziehung
Eiglsperger, B. (2001). Ineinander von Produktion und Reflexion: Das Grundprinzip der Kunsterziehung. In Institut für Kunsterziehung. Mit offenen Augen - Festschrift für Hermann Leber zum 60. Geburtstag. (S. 10 - 11). Regensburg: Erhardi Druck.
Eiglsperger, B. (2001). Ineinander von Produktion und Reflexion: Das Grundprinzip der Kunsterziehung. In Institut für Kunsterziehung. Mit offenen Augen - Festschrift für Hermann Leber zum 60. Geburtstag. (S. 10 - 11). Regensburg: Erhardi Druck.
Vom Marmorfindling zum Selbstportrait – Der Entstehungsprozess einer Skulptur am exemplarischen Fall
Eiglsperger, B. (1996). Vom Marmorfindling zum Selbstportrait – Der Entstehungsprozess einer Skulptur am exemplarischen Fall. In Institut für Kunsterziehung der Universität Regensburg (Hrsg.). Vom gefundenen Stein zur Marmorskulptur. Katalog zur Ausstellung des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. (S. 38 - 42). Leonberg: Druckerei Karthäuser.
Eiglsperger, B. (1996). Vom Marmorfindling zum Selbstportrait – Der Entstehungsprozess einer Skulptur am exemplarischen Fall. In Institut für Kunsterziehung der Universität Regensburg (Hrsg.). Vom gefundenen Stein zur Marmorskulptur. Katalog zur Ausstellung des Instituts für Kunsterziehung der Universität Regensburg. (S. 38 - 42). Leonberg: Druckerei Karthäuser.
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