IMündliche Prüfungen

Vorbesprechung für die Prüfungen im Herbst: 28. Juli 2011 um 9 Uhr im 2.0.11

Am besten Sie haben ein Seminar bei mir besucht! Dann können Sie die Seminarthemen als Prüfungsschwerpunkte verwenden und die sehr ausführlichen Handouts zur Prüfungsvorbereitung.

Hier finden Sie Hinweise zur Literatur.

Orientieren Sie sich für den allgemeinen Teil an den Grundthemen der Vorlesung und der in meiner Literaturliste angegebenen Grundlagenliteratur.

Bereiten Sie darüber hinaus Ihren Schwerpunkt gründlich vor.

Wählen Sie ein Schwerpunktthema aus Vorlesung und Seminaren,

z.B.

- Entwicklungsmodelle des Schriftspracherwerbs

- Linguistische Grundlagen

- Phonologische Bewusstheit

- Schriftspracherwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit

- Entwicklung des Lesens

- Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb   

- Historische und aktuelle Konzeptionen des Schriftspracherwerbs
z.B.
Analytische und synthetische Verfahren – Methodenintegration
Lehrgangsorientierte und lernwegsorientierte Konzepte
Spracherfahrungsansatz (z.B. Hans Brügelmann)
Lesen durch Schreiben (Jürgen Reichen)

-Legasthenie und LRS

-Diagnose- und Förderkompetenz

Über Ihr Schwerpunktthema werden Sie 7-10 Minuten lang befragt oder Sie referieren. Den Modus können Sie selbst wählen. Eine Gliederung bringen Sie in jedem Fall mit (3 Kopien bitte).

Anschließend werden die Zweitprüferin und ich Fragen zum allgemeinen Teil stellen. Sie sollen zeigen, dass Sie ein wissenschaftliches Gespräch über Probleme des Schriftspracherwerbs führen können. Es geht also nicht nur um Faktenwissen, sondern auch darum, wie Sie die Fragen aufnehmen, die Inhalte weiterentwickeln, das Gelernte verknüpfen. Sie sollten für alle Teilbereiche des Schriftspracherwerbs informelle und formelle Diagnose- und Förderinstrumente kennen.