Preis für gute Lehre

Preis der guten Lehre 2021

An der Fakultät für Biologie und Vorklinische Medizin wurde dieses Jahr ein mehrstufiges Verfahren durchgeführt, in der die Fachschaft maßgeblich die inhaltliche Ausrichtung der Studierendenbefragung gestaltete.

Im Sommersemester 2021 gab es mehrere Treffen zwischen der Fachschaft, den beiden Studiendekanen der Fakultät und der Studiengangskoordination. Bei diesen Treffen wurde vor dem Hintergrund der aktuellen Pandemie die Digitale Lehre als ein inhaltlicher Schwerpunkt der Online-Umfrage festgelegt.

In einem nächsten Schritt erarbeitete die Fachschaft fünf Kriterien, zu denen die Studierenden befragt wurden:

1. Innovation – Digitale Lehre: Der/die Dozierende zeichnet sich durch innovative und anschauliche Lehrkonzepte besonders im Bezug auf die Nutzung digitaler Lehrangebote aus.

2. Zwischenmenschliches – Interaktion: Der/die Dozierende zeichnet sich durch flexible, studierendenfreundliche und offene Kommunikation aus und nutzt dafür unter anderem digitale Angebote.

3. Lehrmittelgestaltung: Der/die Dozierende stellt ein umfangreiches Angebot an didaktisch gut strukturierten Lehrmitteln zur Verfügung.

4. Aktualität – Wissenschaftlichkeit: Der/die Dozierende stellt Querverweise zu aktueller Forschung her und unterstützt Studierende beim selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten.

5. Professionalität: Der/die Dozierende zeichnet sich durch Engagement für die kontinuierliche Verbesserung der Lehrbedingungen unter Einbezug der Studierenden aus.

Die Umfrage wurde anschließend mit dem Lehrevaluationssystem evasys durchgeführt und an alle eingeschriebenen Studierenden der Fakultät versendet. Sie war so angelegt, dass die Teilnehmer:innen jeweils die Lehrenden bewerten konnten, bei denen sie in den vergangenen zwei Semestern Veranstaltungen besuchten. Die Studierenden wurden insbesondere dazu aufgefordert, die numerische Bewertung in einem Freitext argumentativ zu begründen. Die am Verfahren beteiligten Personen wurden bei der Befragung nicht berücksichtig. Die Ergebnisse der Umfrage wurden in einer Jury aus sechs Fachschaftsvertreter:innen gemeinsam mit den beiden Studiendekanen ausgewertet und bezüglich der genannten fünf Kriterien diskutiert. In die Diskussion und die Entscheidung flossen auch die Ergebnisse der regulären Veranstaltungsevaluationen mit ein.