AL-LPO (neu)

Das Fach Arbeitslehre hat die Aufgabe, auf die Welt der Arbeit und Technik vorzubereiten, mit Grundfragen des Wirtschaftens in der marktwirtschaftlichen Ordnung vertraut zu machen und zur Berufswahlkompetenz zu führen.

Im Einzelnen sind beim Studium der Didaktik der Arbeitslehre folgende fachwissenschaftliche Kenntnisse zu erwerben, die jedoch einem fachdidaktischen Anspruch unterstellt werden:

Fachdidaktische Ziele und Inhalte sind:

• Überblick über die Geschichte des Faches Arbeitslehre

• Kenntnis des fachlichen und gesellschaftlichen Bildungsanspruchs der Arbeitslehre in der Gegenwart und der Grundkonzeptionen der Bundesländer

• Kenntnis der Ziele und Inhalte des Lehrplans einschließlich der zusätzlich ergangenen Richtlinien für die Hauptschule in Bayern

• vertiefte Kenntnis über die Planung, die Ziele, die Durchführung und die Nachbereitung von Betriebserkundungen und des Betriebspraktikums

• Fähigkeit zur Planung, Organisation und Analyse des Arbeitslehreunterrichts

• Kenntnis fachrelevanter Methoden und Fähigkeiten zu ihrer Anwendung

• Kenntnis der Medien und Arbeitsmittel (insbesondere der Berufsberatung des Arbeitsamtes) und Fähigkeit, diese sinnvoll einzusetzen.

Aufbau des Studiums:

Das Studium der Didaktik der Arbeitslehre besteht ab Studienbeginn WS 2008/09 aus drei Modulen, die in einem Zeitraum von jeweils ein bis zwei Semestern absolviert werden können (aber nicht müssen), ggf. auch überschneidend.

Jedes Modul besteht aus zwei verpflichtenden Lehrveranstaltungen, von denen jeweils eine benotet wird und die Modulnote ergibt. Die drei Modulnoten sind gleichgewichtig. Die Veranstaltungen bzw. ihre Einzelleistungen sind im Rahmen der für die Prüfungen gesetzten Fristen einmal wiederholbar.

Zusätzlich zu den sechs verpflichtenden Veranstaltungen wird noch eine fakultative Übung zur Examensvorbereitung angeboten.

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