Prof. Dr. Angela Enders

Erkrankung Frau Prof. Dr. A. Enders

Wegen Erkrankung von Frau Prof. Dr. A. Enders entfällt die Sprechstunde am 08.10.2013.

Die mündlichen Prüfungen werden von Frau I. Ober übernommen und finden im Raum PT 3.3.86 (Büro von Frau Ober) statt.

Die Einteilung für das Theorie-Praxis-Seminar (zus. studienbegl. Praktikum) im Wintersemester 2013/14 ist abgeschlossen.

Sie finden die Übersicht dazu unter der Rubrik "Studium und Lehre > Praktikum".

ACHTUNG ÄNDERUNG!

Examenskolloquia Grundschulpädagogik und Schriftspracherwerb im WS 2013/2014

Aufgrund der hohen Teilnehmerzahl gibt es im kommenden WS eine neue Einteilung in jeweils 3 (GS-Pädagogik) bzw. 2 (SSE) Gruppen.

Bitte tragen Sie sich ab sofort bis zum 14. Oktober 2013 verbindlich dazu neu ein!

Die Teilnehmerlisten finden Sie an der Tür meines Büros (PT 3.3.49).

Akademische Biographie

• Licence Franco-Allemande (Université de Paris III)

• Magisterprüfung an der Universität Regensburg in Romanischer Philologie, Deutscher Philologie und Ostslavischer Philologie

• Erstes Staatsexamen Lehramt an Gymnasien Deutsch und Französisch

• Promotion in den Fächern Romanische/Deutsche Philologie mit dem Thema „Die Legende von der „Neuen Welt". Montaigne und die „littérature géographique" im Frankreich des 16. Jahrhunderts (Phil. Diss. Regensburg).Tübingen 1993.

• Erste und zweite Staatsprüfung Lehramt an Grundschulen (Universität Bayreuth)

• Erste und zweite Staatsprüfung in dem Erweiterungsfach „Didaktik des Deutschen als Zweitsprache“ (Universität Erlangen-Nürnberg)

• Lehrbefähigung für das Fachgebiet Pädagogik mit Schwerpunkt Grundschuldidaktik an der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg; Thema der Habilitationsschrift: „Der Verlust von Schriftlichkeit. Erziehungswissenschaftliche und kulturtheoretische Dimensionen des Schriftspracherwerbs“ (Berlin 2007)

• Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte an den Universitäten Regensburg, Bayreuth, Augsburg, Leipzig, Köln und Bozen

• Mitarbeiterin an dem DFG-Projekt „Weltbildwandel“ der Universität Bayreuth

• Vertretungsprofessur an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd und der Universität Regensburg (Grundschulpädagogik und –didaktik)

• „assistante“ (Avranches/Frankreich);

• Lehrerin an Grund- und Hauptschulen (Speichersdorf, Bayreuth, Ried, Mering)

• Mehrwöchige bis mehrmonatige Auslangsaufenthalte an Schulen und Universitäten in Italien, Frankreich und auf der Krim

Forschungsschwerpunkte

• Integration von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung
• Interkulturelles Lernen
• Schulsysteme anderer Länder (insbesondere Italien und Frankreich)
• Vorschulerziehung
• Schriftspracherwerb, unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit Migrationshintergrund

Selbständige Publikationen

Die Legende von der „Neuen Welt". Montaigne und die „littérature géographique" im Frankreich des 16. Jahrhunderts (Phil. Diss. Regensburg). Tübingen 1993.

Anthropologie und Kulturelle Identität. Friedemann Maurer zum 65. Geburtstag. Hg. v. H.-O. Mühleisen/Th. Stammen/M. Ungethüm. Mitherausgeberinnen A. Enders/A. Richter. Lindenberg/Beuron 2005.

Die Rolle der Schriftsprache im Bildungs- und Erziehungsprozess hörgeschädigter Kinder (unveröffentlichte Arbeit).

Der Verlust von Schriftlichkeit. Erziehungswissenschaftliche und kulturtheoretische Dimensionen des Schriftspracherwerbs (Habilitationsschrift). Berlin 2007.

Vorschulerziehung. Stuttgart 2010.

Aufsätze

Enders, Angela: An Italian in the New World: Girolamo Benzoni's Historia del Mondo Nuovo. In: Dispositio XVI T (1992), S. 21-36.

Enders, Angela: Fremde Menschen in fremder Natur. Formen der Vereinnahmung der Neuen Welt in romanischen Reiseberichten des 16. Jahrhunderts. In: Günter Berger/Stephan Kohl (Hgg.): Die Fremde in der Literatur. Trier 1993.

Enders, Angela: Stereotyp und Vorurteil. Das Türkenbild westeuropäischer Reisender des 16. Jahrhunderts. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 42 Jg., März 1995, S. 37-44.

Enders, Angela: Montaigne und die Pädagogik. In: Anthropologie und Kulturelle Identität. Hg. v. Th. Stammen/H.-O. Mühleisen/M.Ungethüm. Mitherausgeberinnen A. Enders/A. Richter. Lindenberg/Beuron 2005, S. 57-74.

Enders, Angela: Die Vertreibung der Schrift aus dem Klassenzimmer. In: "UNIVERSITAS" 61. Jg., März 2006. Nr. 717, S. 262-276.

Enders, Angela: Avtonomia ucitelja – priloznost za inkluzijo (Autonomie des Lehrers – eine Chance für die Inklusion). In: Mednarodni simpozij o avtonomiji (4; 2011, Crensovci) Avtonomia ucitelja med moznostmi, izzivi in priloznostmi: zbornik prispevkov s 4. mednarodnega simpozija o avtonomiji na OS Franceta Preserna Crensovci (Crensovci , 4. in 5.3.2011/ (uredila Tomi Businoski, Zdenko Temlin). Crensovci: Osnovna sola Franceta Preserna, 2011, S. 20-27.

Veranstaltungen im Wintersemester 2013/14

Hinweise zum zusätzlichen studienbegleitenden Praktikum

... finden Sie unter der Rubrik "Studium und Lehre > Praktikum".

Formales

Hinweise zur Gestaltung von wissenschaftlichen Arbeiten

Bewertungskriterien für Hausarbeiten

Bewertungskriterien für Referate

Informationen zur mündlichen Prüfung im Bereich Schriftspracherwerb bei mir