Dipl.-Päd. Birgit Luger

Chapters in Edited Books

Luger, B., Anselmann, S. & Mulder, R.H. (2012). Characteristics of informal learning activities of older trainers at work. In CEDEFOP (Ed.), Working and aging – The benefits of investing in an ageing workforce (pp 254 - 279). Luxembourg: Publications Office of the European Union.

Luger, B. & Mulder, R.H. (2010). A literature review basis for considering a theoretical framework on older worker learning. In CEDEFOP (Ed.), Working and ageing, Emerging theories and empirical perspectives (S.47-60). Luxembourg: Publications Office of the European Union.

Stamouli, E., Luger, B. & Mäkinen, J. (2007). Emotional competence and its importance for the workplace. In H. Gruber & T. Palonen (Hrsg.), Learning at the workplace. New developments on the relation between working and learning (S. 187–200). Turku: Finnish Educational Research Association.

Mäkinen, J., Olkinuora, E., Stamouli, E. & Luger, B. (2007). Hospital nurses’ work commitment and work satisfaction: Peripheral workforce as a risk group. In H. Gruber & T. Palonen (Hrsg.), Learning at the workplace. New developments on the relation between working and learning (S. 91-102). Turku: Finnish Educational Research Association.

Conference Presentations

Luger, B., Ketterl, K., & Mulder, R.H. (2012). Development of a
Measurement Instrument for Informal Learning Activities. Paper presented
at the JURE conference, July 2012, Regensburg.

Anselmann, S., Luger, B. & Mulder, R.H. (2012) Informal learning
activities at work of female and male trainers. Presented at the EARLI
SIG 14 conference: Learning in Transition. August 2012, Antwerp.

Luger, B., Anselmann, S. & Mulder, R.H. (2011). Informal learning activities of older trainers at work. Presented at the CEDEFOP – workshop: Learning later in life – Uncovering the potential of investing in an ageing workforce. September 2011, Brüssel.

Luger, B., Anselmann, S. & Mulder, R.H. (2011). Informal learning activities of older trainers. Presented at JURE-conference, August 2011, Exeter..

Luger, B. & Mulder, R.H. (2010). A literature review basis for considering a theoretical framework on older worker learning. Presented at the CEDEFOP – conference: Working at old age. September 2008, Thessaloniki.

Stamouli, E., Gruber, H., Mehringer, V., Loew, T. & Luger, B. (2006). Messung emotionaler Kompetenz - Faktorenstruktur eines multidimensionalen Messinstruments. Poster auf der Tagung der Sektion empirische Bildungsforschung der DGfE, 20. – 22. März 2006, Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt.

Mehringer, V., Luger, B., Stamouli, E., Loew, T. & Gruber, H. (2005). Die Erfassung emotionaler Kompetenz. Poster auf der Tagung der Sektion empirische Bildungsforschung der DGfE, 17. – 19. März 2005, Freie Universität Berlin.

Stamouli, E., Luger, B. & Mehringer, V. (2004, December). Paper presented at the 1st International Conference: Quality of Life and Psychology, Aristotle University of Thessaloniki, Greece.

Luger, B., Bauer, J. & Gruber, H. (2003). Berufserfahrung als Einflussfaktor auf den Umgang mit Fehlern. Poster auf der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg. [1. Preis im Posterwettbewerb]

Research Reports

Mulder, R. H. & Luger, B. (2010). Evaluation des KESS Projekts. Eine Studie zur Zufriedenheit und zum Lernerfolg der Teilnehmer. Forschungsbericht, Lehrstuhl für Pädagogik II, Universität Regensburg.

Stamouli, E., Mehringer, V., Luger, B., Loew, T. & Gruber, H. (2006). Emotionale Kompetenz: Entwicklung eines multidimensionalen Messinstruments. Forschungsbericht. Institut für Pädagogik. Universität Regensburg.

Abschlussarbeit

Luger, B. (2004). Lernen aus dem Umgang mit Fehlern. Unveröffentlichte Diplomarbeit: Universität Regensburg.

E-Mail Birgit.Luger@paedagogik.uni-regensburg.de