Hauptschule-Mittelschule

Sie studieren ein Unterrichtsfach mit fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Anteilen:

Folgende Unterrichtsfächer können im Rahmen des Studiengangs Lehramt an Hauptschulen an der Universität Regensburg studiert werden:

1. Es gilt das Studienjahr. Das heißt, eine Aufnahme des Studiums ist nur zum Wintersemester möglich.
2. Dieses Fach ist zulassungsbeschränkt. Das bedeutet, dass nur eine begrenzte Anzahl an Studienplätzen zur Verfügung steht, um die sich Interessenten fristgerecht bewerben müssen. Entscheidend für die Auswahl sind in der Regel Kriterien wie die Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung oder bereits vorhandene Wartezeiten.
3. Um dieses Fach studieren zu können, muss man ein Eignungsfeststellungsverfahren durchlaufen.
4. Um dieses Fach studieren zu können, muss man eine Eignungsprüfung ablegen.

Ausführliche Informationen zu den Bedingungen, die an die Aufnahme des Studiums geknüpft sind, stellen die Seiten der Studentenkanzlei für Sie bereit.

Achtung: Bis zur Anmeldung zum Ersten Staatsexamen sind in manchen Fächern Kenntnisse in Latein und / oder in modernen Fremdsprachen nachzuweisen. Eine Übersicht über die Anforderungen geben Ihnen die Merkblätter Vorgeschriebene Fremdsprachenkenntnisse für Lehramt (pdf) und Tabelle für die Stufung von geforderten Fremdsprachenkenntnissen (pdf) der Zentralen Studienberatung.

Das reguläre Studium kann an der Universität Regensburg erweitert werden durch

• das Studium eines weiteren angebotenen Unterrichtsfaches, Ethik oder Medienpädagogik,
• das Studium der Didaktik der Grundschule

Mit dieser Erweiterung wird eine Doppelqualifikation für ein Lehramt an den beiden Schularten (Haupt- und Grundschule) erworben. Dabei müssen für den Haupt- und Grundschulbereich jeweils unterschiedliche Didaktikfächer (s.u.) gewählt werden. Diese Option setzt im zulassungsbeschränkten Studiengang für die Grundschule freie Studienplätze voraus, die derzeit jedoch kaum vorhanden sind.

• das Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (DaZ)

Diese Erweiterung bereitet auf die mit der wachsenden sprachlichen und kulturellen Vielfalt verbundenen Anforderungen des Schulalltags vor.

Für das Studium eines Erweiterungsfaches ist ein zeitlicher Rahmen von etwa zwei bis vier zusätzlichen Semestern anzusetzen.

Welche Auswirkungen eine Erweiterung des Lehramtsstudiums auf Ihre Einstellungschancen hat, können Sie dem entsprechenden Merkblatt (pdf) des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus entnehmen.

Die Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule (§38 LPO I bzw. §27 der jeweils gültigen Prüfungs- und Studienordnung für den universitären Prüfungsteil) untergliedern sich in mehrere Teilbereiche:

Didaktikfächer

Sie studieren drei Didaktikfächer, die folgendermaßen miteinander kombiniert werden:

Haben Sie als Unterrichtsfach bereits Deutsch gewählt und sich auf die Kombinationsgruppe I festgelegt, so muss das Didaktikfach Deutsch durch das Fach Geschichte oder Arbeitslehre ersetzt werden.

Haben Sie als Unterrichtsfach bereits Mathematik gewählt und sich auf die Kombinationsgruppe II festgelegt, so muss das Didaktikfach Mathematik durch das Fach Arbeitslehre ersetzt werden.

Haben Sie als Unterrichtsfach Kunst, Musik, Sport, evangelische oder katholische Religionslehre gewählt, so kann dieses Fach in der Didaktikkombination durch jedes beliebige Didaktikfach ersetzt werden.

Seit WS 2012/13 besteht die Möglichkeit, innerhalb der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule das Didaktikfach Deutsch als Zweitsprache (DAZ) zu studieren. Möglich sind dabei diese Fächerkombinationen.

Als Besonderheit bietet die Universität Regensburg das bayernweit einzigartige Didaktikfach NWT (NaturWissenschaft und Technik) an, das neben den Grundlagen in Biologie, Chemie und Physik vor allem Kenntnisse in interdisziplinären Themenfeldern vermittelt, um so dieses Wissen für den PCB-Unterricht optimal umsetzbar zu machen.

Hauptschulpädagogik und -didaktik

Der relativ kleine Bereich Hauptschulpädagogik und -didaktik wird derzeit durch das Angebot schulartenspezifischer Lehrveranstaltungen des Lehrstuhls für Schulpädagogik abgedeckt.

Fremdsprachliche Qualifikation in Englisch

Es muss eine Qualifikation auf dem Niveau B2 des "Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen“ nachgewiesen werden. Diese Anforderung ist erfüllt, wenn Englisch in der Schule als erste oder zweite Fremdsprache gewählt und mindestens bis zum Ende der 11. Jahgangsstufe fortgeführt wurde. Der Nachweis entfällt, wenn Englisch als Unterrichtsfach oder im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule studiert wird.

Basisqualifikationen in Sport

Durch den Erwerb von Basisqualifikationen im Fach Sport sollen Studierende des Lehramts an Hauptschulen auch in einem Fach ausgebildet werden, die sie selbst nicht studieren, später aber dennoch unterrichten müssen. Folglich entfällt dieser Nachweis dann, wenn Sport als Unterrichtsfach oder im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule gewählt wird. Fächerspezifische Informationen zu den Basisqualifikationen finden Sie auf den Seiten des Sportzentrums.

Das Erziehungswissenschaftliche Studium (§32 LPO I und §25 bzw. §25b der jeweils gültigen Prüfungs- und Studienordnung für den universitären Prüfungsteil) untergliedert sich in mehrere Teilbereiche:

Es ist für alle Lehrämter verbindlich. Zusammen mit den fachwissenschaftlichen und den fachdidaktischen Studien soll es die Lehrkraft dazu befähigen, ihre Aufgaben in Erziehung und Unterricht bestmöglich zu erfüllen. Studien- und prüfungsrelevante Informationen zu den EWS-Fächern finden Sie auf der Regensburger EWS-Homepage.

Im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich sind – je nach den studierten Fächern - wahlweise ausgewiesene Lehrveranstaltungen aus der Politikwissenschaft, der Soziologie oder der Volkskunde sowie aus der Philosophie oder der evangelischen bzw. katholischen Theologie zu belegen.

Im Rahmen des Studiums für Lehramt an Hauptschulen sind insgesamt fünf Praktika (§34 LPO I und §38 LPO I bzw. seit 14. April 2011 auch §25 der jeweils gültigen Studien- und Prüfungsordnung für den universitären Prüfungsteil) vorgesehen:

Es ist ratsam, das drei bis vier Wochen dauernde Orientierungspraktikum in der Zeit zwischen dem Abitur und der Aufnahme des Studiums abzuleisten, um, wie der Name bereits besagt, eine echte Orientierung bezüglich der Studienwahl zu gewährleisten. Empfehlenswert und sinnvoll ist die Ableistung des Orientierungspraktikums an einer Schule, die Ihnen nicht schon von Ihrer eigenen Schulzeit her vertraut ist. Sie können und sollen diese Gelegenheit nutzen, um auch Schularten, für die die Lehramtsbefähigung nicht angestrebt wird, sowie Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe kennen zu lernen. Die weiteren oben genannten Praktika sind in der Regel während des Studiums abzuleisten. Über die genauen Modalitäten geben neben der entsprechenden Bekanntmachung (pdf) des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus die Praktikumsseiten des Lehrstuhls für Schulpädagogik sowie das Praktikumsamt für Grund- und Hauptschulen Auskunft.

Eine wissenschaftliche Abschlussarbeit, die schriftliche Hausarbeit (§29 LPO I bzw. §17 der jeweils gültigen Prüfungs- und Studienordnung für den universitären Prüfungsteil), ist in einem Fach der gewählten Fächerverbindung oder in den Erziehungswissenschaften anzufertigen.

Im Rahmen des Ersten Staatsexamens müssen - je nach den studierten Fächern - mehrere, in erster Linie schriftliche (§26 LPO I), aber auch praktische (§27 LPO I) und / oder mündliche (§28 LPO I) Prüfungen abgelegt werden.