Vita
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seit 04/2007: Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Germanistik, Deutsch als Fremdsprachenphilologie
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01/2007-09/2013: Management der Sprachkurse für die Austauschprogramme des IO der Universität Regensburg mit Asien (Korea University und Kanazawa University)
- 2006/2007: Multiplikatorenschulung zur Dozentenweiterbildung im immediate teaching-Programm der LMU
- 2005-2010: Dozentin für Englisch an der Volkshochschule Regensburg
- 2003: Promotion in Germanistik und Wissenschaftsgeschichte
- 2000: Deutschlehrkraft am Goethe-Institut München
- seit 1998: Lehrbeauftragte (seit 2010 Lektorin) für Deutsch als Fremdsprache am ZSK der Universität Regensburg
- 1997/98: Foreign Language Assistant am Collingwood College (Surrey, England)
- 1997: Magister Artium in den Fächern Germanistik, Anglistik, Allgemeine Wissenschaftsgeschichte
- 1993/94: Teaching Assistant an der Vanderbilt University (Nashville, Tennessee)
Vorträge und Workshops
- 07/2011: "Von der Interkulturalitätsforschung zum transkulturellen Lernen im Deutschunterricht", Workshop im Rahmen der BAYHOST-Sommerakademie 2011
- 02/2010: Lehrerfortbildung "Multimediale und virtuelle Klassenzimmer für den Fremdsprachenunterricht" am Pädagogischen Institut in Plzeň, Tschechien
- 07/2009: "Perspektivenwechsel: Workshop zum Interkulturellen Lernen" im Rahmen der BAYHOST-Sommerakademie 2009, Leitthema: Deutschland interkulturell
- 07/2008: Vortrag „Kulturen in Bewegung. Trojanows Reisende im globalen Netzwerk“ im Rahmen der Bayerischen Sommerakademie (BAYHOST), wissenschaftliches Leitthema 2008: „Die Popkultur und ihr Einfluss auf das Gegenwartsdeutsch“
- 07/2007: Vortrag „Treibeis und Weltensammler – Konzepte hybrider Identität in Romanen von Libuše Moníková und Ilija Trojanow“ auf der Internationalen Literaturtagung „Fremde Nähe, nahe Fremde – Autorinnen und Autoren mit Migrationshintergrund und ihr Beitrag zu einer transnationalen Literatur“ im Gesamteuropäischen Studienwerk e.V. Vlotho
- 12/2006: Workshop "Internet im Sprachunterricht (Online-Ressourcen und Medienautor)" am ZSK der Universität Regensburg
- 09/2006: Lehrerfortbildung "Interkulturelle Literatur im Deutschunterricht" am Pädagogischen Institut in Plzeň, Tschechien
- 09/1999: Vortrag „Die Geologie und die Entdeckung der Tiefenzeit in der schönen Literatur um 1800“ auf dem Internationalen Symposium „Abraham Gottlob Werner und seine Zeit“ an der Technischen Universität / Bergakademie Freiberg
Publikationen
Monographien und Aufsätze
- Lexikoneinträge "Geologie", "Schicht", "Sonne", "Tiefenzeit", "Verwerfung" in: Günzel, Stephan (Hg.): Lexikon der Raumphilosophie; Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2012.
- Geologie und Evolutionstheorie, in: Günzel, Stephan (Hg.): Raum. Ein interdisziplinäres Handbuch; Stuttgart: Metzler, 2010, Seite 34-44.
- Treibeis und Weltensammler: Konzepte nomadischer Identität in den Romanen von Libuše Moníková und Ilija Trojanow, in: Schmitz, Helmut (Hg.): Von der nationalen zur internationalen Literatur. Transkulturelle deutschsprachige Literatur und Kultur im Zeitalter globaler Migration; Amsterdam: Rodopi, 2009, Seite 243-261.
- Naturhistoriker und Zeitenseher. Geologie und Poesie um 1800. Der Kreis um Abraham Gottlob Werner (Goethe, A.v. Humboldt, Novalis, Henrik Steffens, G.H. Schubert); Frankfurt am Main: Lang, 2004.
- Die Geologie und die Entdeckung der Tiefenzeit in der schönen Literatur um 1800, in: Albrecht, Helmuth; Ladwig, Roland (Hg.): Abraham Gottlob Werner und die Begründung der Geowissenschaften; Freiberg: Freiberger Forschungshefte, 2002; Seite 87-96.
- Johannes Kepler in Regensburg, in: Lorenz, Martina (Hg.): Im Turm, im Kabinett, im Labor. Streifzüge durch die Regensburger Wissenschaftsgeschichte; Regensburg: Universitätsverlag, 1995; Seite 146-163.
Rezensionen
- Braunbeck, Helga G.: Figurationen von Kunst, Musik, Film und Tanz. Intermedialität bei Libuše Moníková; Bielefeld: Aisthesis Verlag, 2018; in: Monatshefte, University of Wisconsin Press, vol. 112, Nr. 1 (April 2020); pp. 169-171.
- Julian Preece (Hg.): Ilija Trojanow. Oxford et al.: Peter Lang, 2013; in: Seminar: A Journal of Germanic Studies, Volume 51, Number 2, May 2015, pp. 209-212.
- Lee, Namho; Uh, Chanje; Lee, Kwangho; Kim, Mihyun: Koreanische Literatur des 20. Jahrhunderts; München: iudicium, 2011; in: Info DaF 2/3 (2013), S.270-271.
- Riedel, Wolfgang: Eselsbrücken. Die schönsten Merksätze und ihre Bedeutung; Mannheim: Dudenverlag, 2012; in: Info DaF 2/3 (2013), S.305-306.
- Freudenberg, Christine: Hast du Worte? Vokabeln und Quizfragen zu Landeskunde Deutschland 2012; München: Verlag für Deutsch, 2011; in: Info DaF 2/3 (2013), S.205-206.
- Dorfmüller, Ulrike; Möller, Martina (Hg.): Interkulturelle Kommunikation in Texten und Diskursen; Frankfurt am Main: Lang, 2010; in: Info DaF 2/3 (2012); S.197-198.
- Berndt, Annette; Kleppin, Karin (Hg.): Sprachlehrforschung: Theorie und Empirie. Festschrift für Rüdiger Grotjahn; Frankfurt am Main: Lang, 2010; in: Info DaF 2/3 (2012); S.162-163.
- Bausch, Karl-Richard; Burwitz-Melzer, Eva; Königs, Frank; Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend?; Tübingen: Narr, 2008; in: Info DaF 2/3 (2010), Seite 130-135.
- Mummert, Ingrid: Begegnungen mit „Gertrud“ und „Elsa“. Mündliche und schriftliche Interpretation deutschsprachiger Literatur mit ausländischen Studierenden [Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, Band 19], Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2006, in: Info DaF 2/3 (2007); Seite 267-270.
- Mehnert, Elke (Hg.): Erzgebirge – Heimat und domov. Materialienband zum 8. Deutsch-Tschechischen Begegnungsseminar Gute Nachbarn – Schlechte Nachbarn?, Frankfurt am Main: Peter Lang, 2006, in: Brücken. Germanistisches Jahrbuch (2006); Seite 409-414.
- Mehnert, Elke (Hg.): …’s kommt alles vom Bergwerk her. Materialienband zum 7. Deutsch-Tschechischen Begegnungsseminar Gute Nachbarn – Schlechte Nachbarn?, Frankfurt am Main: Peter Lang, 2005, in: Brücken. Germanistisches Jahrbuch (2006); Seite 404-409.
- Diephuis, Henk; Herrlitz, Wolfgang; Schmitz-Schwamborn, Gabriele (Hg.): Deutsch in der Welt. Chancen und Initiativen, Amsterdam und New York: Rodopi, 2002, in: Info DaF 2/3 (2004); Seite 215-218.
- Apeltauer, Ernst (Hg.): Interkulturelle Kommunikation. Deutschland – Skandinavien – Großbritannien, Tübingen: Narr, 2002, in: Info DaF 2/3 (2004); Seite 154-157.
- Chaouli, Michel: The Laboratory of Poetry. Chemistry and Poetics in the Work of Friedrich Schlegel, London 2002, in: Arbitrium. Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft (2003); Seite 89-92.
Lehre
Wintersemester 2020/21:
- (Mehr)Schriftlichkeit: Lesen und Schreiben im DaF-Unterricht
- Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht
- Landeskunde im DaF-Unterricht
- Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts
Sommersemester 2020:
- Kognitive Fremdsprachendidaktik: Impulse für den DaF-Unterricht
- Lyrik und Kurzprosa im DaF-Unterricht
- Landeskunde im DaF-Unterricht
- Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts
Wintersemester 2019/20:
- Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht
- Nomadische Existenzen im Spiegel der Literatur
- Landeskunde im DaF-Unterricht
- Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts
Sommersemester 2019:
- (Mehr)Schriftlichkeit im DaF-Unterricht: Lesen und Schreiben im DaF-Unterricht
- Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht
- Landeskunde im DaF-Unterricht
- Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts
Wintersemester 2018/19:
- Testen und Prüfen im DaF-Unterricht
- Migration und Flucht im Spiegel der zeitgenössischen Literatur
- Landeskunde im DaF-Unterricht
- Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts
Sommersemester 2018:
- Einführung in die Neurodidaktik für den Fremdsprachenunterricht
- Einführung in die Pragmalinguistik
- Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht
- Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht
Wintersemester 2017/18:
- Die produktiven Fertigkeiten (Schreiben, Sprechen) im DaF-Unterricht
- Lyrik und Kurzprosa aus interkultureller Perspektive
- Migration und Flucht im Spiegel der zeitgenössischen Literatur
- Schwerpunkt Verben und Syntax des Deutschen
Sommersemester 2017:
- Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht
- Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht
- Migration und Flucht im Spiegel der zeitgenössischen Literatur
- Multimediale und virtuelle Klassenzimmer: Medien im DaF-Unterricht
Wintersemester 2016/17:
- Didaktik der Textproduktion: Die Entwicklung von Schreibkompetenz im DaF-Unterricht
- Moderne Nomaden im Spiegel der Literatur
- Neurodidaktische Grundlagen für Sprachlehrende
- Syntaktische Strukturen und Satzbaupläne des Deutschen
Sommersemester 2013:
- Fachsprachendidaktik: Deutsch für Wissenschaft und Beruf
- Syntaktische Strukturen und Satzbaupläne des Deutschen
- Tests und Prüfungen für Deutsch als Fremdsprache
- Theorie & Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Wintersemester 2012/2013:
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Mediendidaktik: Multimediale und virtuelle Klassenzimmer für Deutsch als Fremdsprache
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Stimmen der Diaspora: Die literarische Auseinandersetzung mit Migration und Exil
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Von der Interkulturalitätsforschung zum transkulturellen Lernen im Deutschunterricht
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Theorie & Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Sommersemester 2012:
- Fremdheitserfahrung in der interkulturellen Literatur: Reisen ins Unbekannte
- Wie beurteilt man sprachliche Kompetenz? Testen und Prüfen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
- Theorie & Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
- Theorie & Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (Parallelkurs)
Wintersemester 2011/2012:
- Didaktik der Textproduktion: Die Entwicklung von Schreibkompetenzen im nicht-muttersprachlichen Deutschunterricht
- Die Auseinandersetzung mit Migration und Diaspora in der zeitgenössischen Literatur
- Die Bedeutung kultureller Diversität und der Interkulturalitätsforschung für den Deutschunterricht
- Theorie & Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Sommersemester 2011
- Fachsprachendidaktik: Die Vermittlung von Deutschkenntnissen für Wissenschaft und Beruf
- Mediendidaktik: Die Verknüpfung von Sprachkompetenz und Medienkompetenz im nicht-muttersprachlichen Deutschunterricht
- Perspektivenwechsel: Literarische Dialoge zwischen Asien und Europa
- Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Wintersemester 2010/11
- Kontrastive Linguistik
- Syntaktische Strukturen und Satzbaupläne des Deutschen
- Von der Interkulturalitätsforschung zum transkulturellen Lernen im Deutschunterricht
- Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Sommersemester 2010
- Didaktik der Textproduktion: Textsorten und Schreibstrategien für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
- Intertextualität und Interkulturalität: Vernetzte Schreibweisen in der zeitgenössischen interkulturellen Literatur
- Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Wintersemester 2009/10
- Pragmalinguistik: Sprachliches Handeln
- Mediendidaktik: Multimediale und virtuelle Klassenzimmer für DaF
- Fremdheitserfahrung in der Interkulturellen Literatur: Reisen ins Unbekannte
- Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
Sommersemester 2009
- Historische Linguistik für Deutsch als Fremdsprache
- Prüfungen und Tests im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
- Kulturdialoge zwischen Asien und Europa in der Literatur: Hisako Matsubara, Yoko Tawada, Anant Kumar, Galsan Tschinag, Rajvinder Singh
- Theorie und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache
