miteinandR Deutsch als Zweitsprache

Konzept

Ein Projekt der Professur Deutsch als Zweitsprache an der Universität Regensburg zur Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Regensburger Schulen in Kooperation mit der Stadt Regensburg

miteinandR DaZ ist das Nachfolgeprojekt der von der Professur Deutsch als Zweitsprache der Universität Regensburg bislang organisierten Sprachförderprojekte Mercator und FITiS.

miteinandR DaZ wird in Kooperation mit der Stadt Regensburg, dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und der Universität Regensburg durchgeführt und startet im Schuljahr 2013/2014.

Die Fotos der Auftaktveranstaltung finden Sie hier.

Grundkonzeption von miteinandR DaZ

Lehramtsstudierende, die von der Professur DaZ an der Universität Regensburg speziell ausgebildet und betreut werden, unterrichten an Regensburger Partnerschulen Deutsch als Zweitsprache in kleinen Gruppen mit maximal sechs Schülerinnen und Schülern. Der auf die individuellen sprachlichen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen abgestimmte Deutschunterricht findet wöchentlich im Umfang von jeweils zwei Unterrichtsstunden statt und unterstützt insbesondere die Entwicklung der bildungssprachlichen Fähigkeiten in der Schulsprache Deutsch.

Die Lehramtsstudierenden erhalten für ihre Unterrichtstätigkeit eine Vergütung.

Kontakt:

Dr. Simone Hein-Khatib

Simone.Hein-Khatib@sprachlit.uni-regensburg.de

Ayşin Reichinger

Aysin.Reichinger@sprachlit.uni-regensburg.de

Wissenschaftliche Fundierung von miteinandR DaZ

Drei Charakteristika prägen gemäß der internationalen Mehrsprachigkeitsforschung den Zweitspracherwerb im Kindes- und Jugendalter nachhaltig:

1. Langfristigkeit des Zweitspracherwerbsprozesses
Das Erreichen des schulrelevanten bildungssprachlichen Kompetenzniveaus in einer Zweitsprache erfordert bei günstigen Lernbedingungen 5–7 Jahre.

2. Differenz zwischen alltagssprachlichen und bildungssprachlichen Kompetenzen

Bildungssprachliche Kompetenzen in der Schulsprache sind eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen in DaZ sind Schülerinnen und Schüler auf die Unterstützung durch die Schule angewiesen.

3. Individueller Verlauf des Zweitspracherwerbs
Im Unterschied zum Erstspracherwerb zeichnet sich die zweitsprachliche Entwicklung durch eine große individuelle Variation aus.

In einer erfolgreichen Sprachförderung müssen diese drei Charakteristika des Zweitspracherwerbs Berücksichtigung finden. Im Projekt miteinandR DaZ erfolgt dies durch:

* die Durchgängigkeit der Förderung von DaZ von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe. miteinandR DaZ kooperiert mit Regensburger Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien.

* die gezielte Förderung der bildungssprachlichen Kompetenzen in DaZ.

* die Ermittlung individueller sprachlicher Kompetenzprofile auf der Grundlage einer eingehenden Diagnostik der sprachlichen Fähigkeiten jeder Schülerin bzw. jedes Schülers in DaZ.

* einen auf die individuellen sprachlichen Bedürfnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler abgestimmten DaZ-Unterricht, der in einer Kleingruppe (maximal sechs Schüler, -innen) durchgeführt wird.

Studierende

Unterrichten als studentische DaZ-Lehrkraft

bei miteinandR DaZ – eine einzigartige Chance!

Eine Mitarbeit bei miteinandR DaZ bietet Ihnen die einzigartige Chance,

- vielfältige Erfahrungen im Unterrichten zu sammeln

- abstrakte Inhalte Ihres DaZ-Studiums konkret und lebendig zu erleben

- die deutsche Sprache aus der Lernerperspektive sehen & erklären zu lernen

- zum tiefen Einblick, was es heißt, mehrsprachig aufzuwachsen und Deutsch als Zweitsprache in der Schule zu lernen

Studentische DaZ-Lehrkraft bei miteinandR-DaZ

- Was erwartet Sie und was wird von Ihnen erwartet?

DaZ-Unterricht

- für 6 SchülerInnen einer Jahrgangsstufe an einer Partnerschule

- pro Woche 2 Unterrichtsstunden (insg. 90 Minuten)

- ein gesamtes Schuljahr (Oktober bis Juli)

- Vergütung: 10 € pro Unterrichtsstunde

Voraussetzungen

- abgeschlossenes Grundlagenmodul DaZ (DaZ M01)

- Lehramtsstudium

- Teilnahme am Vorbereitungs- & Begleitseminar

- Bereitschaft zu eigenverantwortlicher Unterrichtsplanung & -durchführung

Fachliche Ausbildung

- ein Vorbereitungsseminar am Block vor Beginn der Unterrichtstätigkeit (im September)

- ein Begleitseminar während der Unterrichtstätigkeit (1 Sitzung pro Monat, Oktober - Juli)

Anrechnung der Unterrichtstätigkeit bei miteinandR DaZ

- als Praxismodul im DaZ-Studium (DaZ M04)

- als studienbegleitendes Praktikum im Fach Deutsch für die Lehrämter Realschule und Gymnasium mit Deutsch in der Fächerkombination

Individuelle Beratung

Für die studentischen DaZ-Lehrkräfte besteht während der gesamten Zeit Ihrer Unterrichtstätigkeit das Angebot einer individuellen Beratung zu allen Fragen ihrer Unterrichtstätigkeit.

Kontakt

Bitte vereinbaren Sie bei Interesse einen Gesprächstermin mit Frau Aysin Reichinger oder Frau Dr. Simone Hein-Khatib.

Bewerbungsfrist für das kommende Schuljahr: 15.7.2013.