Koreanisch

Grundkurs 1 Koreanisch

Zielgruppe: Studierende ohne Vorkenntnisse

Lehrwerk: „Beautiful Korean I-1“: `Student´s Book (ISBN-10 899186905X)´ Lektion 1-7, Arbeitsbuch: `Workbook´ (ISBN-10 8991869068), Lektion 1-7

Lernziele:
Die kommunikativen Fertigkeiten und sprachlichen Mittel zur elementaren Sprachverwendung entsprechen der Stufe A1.1 des GER.

Die Teilnehmer verfügen am Ende des Kurses über Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie zum Handeln in verschiedenen Alltagssituationen auf dem niedrigsten Level befähigen. Sie können vertraute und ganz einfache Ausdrücke und Sätze verstehen und verwenden und sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Kommunikative Inhalte
In diesem Kurs werden die Sprachmittel erlernt, die zur Bewältigung von kommunikativen Situationen dienen: einfache Grußformeln - sich vorstellen - nach Personen (Name, Nationalität, Beruf) fragen und mit Ja/Nein antworten – Entschuldigung/Bitte/Danke sagen.
ca. 70 Vokabeln werden gelernt.

Grammatik:
Phoneminventar, Substantive – Kopula(Bejahung/Verneinung) – grammatische Kasus (Nominativ) – Satztypen (Modus: Deklarativ, Interrogativ) - Interrogativpronomen – Topicmarker (Satzthema).

Leistungsnachweis:
Klausur (90 Minuten): Leseverstehen, Schreibfertigkeiten, Grammatische Kompetenz, Hörverstehen, Reagieren)

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Grundkurs 2 Koreanisch

Zielgruppe: Anfänger mit Vorkenntnissen A1 Teil 1

Lehrwerk: „Beautiful Korean I-1“: `Student´s Book (ISBN-10 899186905X)´
(ISBN-10 8991869068), Lektion 8-11, Arbeitsbuch: `Workbook´ (ISBN-10 8991869068), Lektion 8-11

Lernziele:
Die Teilnehmer verfügen am Ende des Kurses über Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie zum Handeln in verschiedenen weiteren elementaren Alltagssituationen im Vergleich zum ersten Kurs befähigen. Sie können häufig gebrauchte Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und auf diese reagieren solange es um sehr vertraute Themen und um ganz unmittelbare Bedürfnisse handelt. Einfachste Texte verstehen und selber produzieren, die mit dem Alltag zu tun haben.

Kommunikative Inhalte:
In diesem Kurs werden die Sprachmittel erlernt, die zur Bewältigung von kommunikativen Situationen dienen: nach Dingen, Personen, Orten, Vorlieben, nach Tätigkeiten der anderen bei der Freizeit fragen und mit Ja/Nein antworten - Familienangaben - Zeitangaben – Orts/ Lageangaben - Telefonnummer- und Adressenangaben - Anwendung der formellen Höflichkeitsform; ca. 100 Vokabeln werden gelernt.

Grammatik:
grammatische Kasus (Genitiv, Akkusativ) – Kasus(komitativ, statisch lokativ ) - Interrogativpronomen(was, wer, wo, wann) – Besitzerangaben - – Demonstrativpronomen – Sprechstufe (formelle Höflichkeitsform) – Numeralia(Sinokoreanisch 1-10) – Numeralklassifikator 1 – Delimiter 1 - das existentielle Adjektiv.

Leistungsnachweis:
Klausur (90 Minuten): Leseverstehen, Schreibfertigkeiten, Grammatische Kompetenz, Hörverstehen, Reagieren)

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Grundkurs 3 Koreanisch

Zielgruppe: Anfänger mit Vorkenntnissen A1 Teil 2

Lehrwerk: „Beautiful Korean I-2“- Student´s Book (ISBN-10 8991869157)
Arbeitsbuch: Workbook (ISBN-10 8991869165), Lektion 1-6

Lernziele:

Die Teilnehmer verfügen am Ende des Kurses über Kenntnisse und Fertigkeiten noch im elementaren Bereich, die Ihnen erlauben einzelne Sätze und gebräuchlichsten Wörter zu verstehen in Bezug auf für sie wichtige Angelegenheiten. Sie können sich in routinenenmäßigen Situationen verständigen und auch Informationen über vertraute und geläufige Dinge austauschen.

Kommunikative Inhalte:
In diesem Kurs werden die Sprachmittel erlernt, die zur Bewältigung von kommunikativen Situationen dienen: fragen und antworten, was man tut/wohin man geht - eigene Bedürfnisse (z.B. Einkaufen) ausdrücken; sich dafür einfache Informationen beschaffen – Datum/ Wochentagsangaben - über Pläne/Vorhaben, Tagesablauf, Personen (wie z.B. Bekannte und Familie) berichten und beschreiben - Uhrzeitangaben - Anwendung der informellen Höflichkeitsform; ca.120  Vokabeln  werden gelernt.

Grammatik:
Kasus(dativ, komitativ, dynamisch lokativ, ablativ, goal, instrumental) - Numeralia(Sinokoreanische II und koreanische 1-10) - Numeralklassifikator 2 – Negation (Kurz- und Langform) –Modalität(Wunschform) - Interrogativpronomen(wie viel, was kostet, warum) – Adverbialsätze(Finalsatz: Absicht „um zu“) – Sprechstufe(informelle Höflichkeit)

Leistungsnachweis:
Klausur (90 Minuten): Leseverstehen, Schreibfertigkeiten, Grammatische Kompetenz, Hörverstehen, Reagieren)

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Grundkurs 4 Koreanisch

Zielgruppe: Anfänger mit Vorkenntnissen A2 Teil 1

Lehrwerk: „Beautiful Korean I-3“- Student´s Book (ISBN-10 8991869246)
Arbeitsbuch: Workbook (ISBN-10 899186954), Lektion 7-11

Lernziele:

Die Teilnehmer verfügen am Ende des Kurses über Kenntnisse und Fertigkeiten im noch elementaren Bereich, um die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen zu beschreiben. Sie können zunehmend längere Texte verstehen und produzieren und können sich auch mündlich besser ausdrücken.

Kommunikative Inhalte:
In diesem Kurs werden die Sprachmittel erlernt, die zur Bewältigung von kommunikativen Situationen dienen: eine eigene Biografie in einfacher Form verfassen- sich ganz einfache Reiseinformationen beschaffen - Benutzen öffentlicher Verkehrsmittel - nach dem Weg fragen bzw. erklären - jemanden einladen/auf Einladungen reagieren; ca. 150 Vokabeln gelernt werden.

Grammatik:
Satzmodus(Imperativ: Requestiv-si) - Prädikatkonstruktion (Verbot in Imperativform) - nominalizer suffix ci - Adverbialsätze(konditonal „wenn“) – Tempus(simple Past) - pre-nominal modifier suffix(Attibutivendung) - Konstruktion der Auxiliarprädikat/Modalverben: Obligation, Prohibition/Erlaubnis mit Konjunktivsuffix „wenn“.

Leistungsnachweis:
Klausur (90 Minuten): Leseverstehen, Schreibfertigkeiten, Grammatische Kompetenz, Hörverstehen, Reagieren)

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Landeskunde Koreanisch

Zielgruppe: Studierende ohne Koreanischkenntnisse

Kurssprache: Der Kurs wird auf Deutsch gehalten.
Koreanischkenntnisse sind nicht unbedingt erforderlich, aber wünschenswert.

Lernziele: einen Überblick über die Geschichte, Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur Koreas verschaffen sowie die Denk- und Verhaltensweisen der Koreaner kennen lernen;
die koreanische Kulturspezifik mit der deutschen vergleichen, Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede zwischen den beiden erkennen und damit die interkulturelle Verständigung der Studierenden unterstützen;
auf diese Art und Weise die Studierenden besser auf die verschiedenen kommunikativen Situationen in Korea vorbereiten

Lehrwerke und -materialien:
Ein Literaturverzeichnis wird am Anfang des Kurses ausgegeben.
Textsorten, wie z.B. Erzählungen, Berichte, Bilder, Fotos und Artikel sowie Mediendateien (Audio- und Videomaterialien) werden verwendet.

Lerninhalte:
Themenfelder sind Geschichte, Politik, Bildungspolitik, Wirtschaft, Gesellschaft, Kultur und Religion.
Aus diesen Feldern werden die folgenden Themen behandelt (sie können in der ersten Sitzung durch Besprechung mit den Teilnehmern erweitert bzw. ergänzt werden): `Beziehungen zu den Nachbarstaaten´, `Innerkoreanische Beziehung´, `Korea in Tradition und Moderne (unter diesem Dachthema sind Teilthemen z.B. Rolle der Frau, Familie, Freizeit, Bräuche und Feiertage, Seoul, Essgewohnheit- Koreanische Küche usw.), PISA-Studien und Leistung der koreanischen Schüler, moderne und ältere Kunst und Architektur, K-Pop (Korean Popular Music) und Korean Drama, wirtschaftliche Entwicklung (`Wunder am Han-Fluss´ und IT-Industrie (z.B. Samsung)) usw.

Arbeitsweise und -methoden
Am Anfang des Kurses werden die Teilthemen und die Lektüre sowie das Arbeitsmaterial besprochen. Die Teilnehmer wählen ein für sich interessantes Referatsthema aus. Das aktive Mitwirken im Kurs und die selbstständige Arbeitsweise werden gefordert

Leistungsnachweis: Referat (30 Minuten) und Klausur (90 Minuten)

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Grundkurs 4 (Vertiefungskurs Koreanisch)

Zielgruppe: Anfänger mit Vorkenntnissen A2 Teil 2
Lehrwerk: „Beautiful Korean I-3“- Student´s Book (ISBN-10 8991869246)
Arbeitsbuch: Workbook (ISBN-10 899186954)

Lernziele:
Die Teilnehmer können am Ende des Kurses noch aktiver an Unterhaltungen über geläufige Themen teilnehmen und können Alltagssituationen mit voraussagbaren Inhalten bewältigen. Sie können über sich und andere erzählen, wenn auch noch immer mit einigen Kompromissen in der Realisierung der Sprechabsicht bzw. die Unterstützung des Gesprächspartners eventuell nötig. Sie können ganz kurze einfache Texte verstehen und einfache Notizen sowie Mitteilungen erfassen. Außerdem sind sie in der Lage, kurze und klare Mitteilungen und Durchsagen zu verstehen.

Kommunikative Inhalte:
In diesem Kurs werden die Sprachmittel erlernt, die zur Bewältigung von kommunikativen Situationen dienen: Vereinbarungen - etwas vorschlagen und anbieten sowie Annehmen und Ablehnen mit Begründungen - Restaurant(Speise bestellen) - Telefongespräch - soziales Kontaktgespräch führen(Wetter) – Berichten von persönlichen Erfahrungen/Befinden bzw. danach fragen - Benutzen von unterschiedlichen Höflichkeitsformen, die dem Alter und sozialen Status entsprechen; ca. 200 Vokabeln gelernt werden.

Grammatik:
Adverbialsätze(kausal: „weil“;konzessiv: „Obwohl“) – Modalverb(können mit prospective suffixㄹ) und Negation – Satzmodus (Kohortativ/Propositiv; Interrogativ „sollen wir?“; mit Suppositivsuffix ci; Deklarativ mt Retrospektivsuffix „dey“)- koordinierende Konjunktionen(entweder/oder) – der modale Aspekt: Absicht - Wortarten(Adverbien- „noch“) - modal suffix(intentional „geyss“) - komplexe Prädikatkonstruktion(der tentative Aspekt- „versuchen“) - verbale konjunktionalform(adversativ: „zwar/aber“) – Prädikate und Nomina für Redestufen „honorativ“.

Leistungsnachweis:
Klausur (90 Minuten): Leseverstehen, Schreibfertigkeiten, Grammatische Kompetenz, Hörverstehen, Reagieren)