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Universität Regensburg
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Projekte

PISA-Ceco

Fachdidaktische Kompetenzen von Chemielehrkräften

Experimentelle Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie

Fachspezifisches Professions-wissen | KOLEG1 - Elektro- & Photochemie | KOLEG2 - Lithiumionen-/Redox-Flow-Batterie

Professionswissen in den Naturwissenschaften

ProwiN und ProwiN-Video

Effektivität von Aufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe I

Aufgabenverwendung vs. Lernleistung

Förderung adaptiver Erklärkompetenz

von Chemielehramtsstudierenden durch Reflexion von Unterrichtsvideografien

FALKE - Chemie

Förderung der Reflexions- und adaptiven Erklärkompetenz bei Chemielehramtsstudierenden

FALKE-q | FALKE-e | FALKE-d

Professionswissen von Chemiereferendaren in Nordrhein-Westfalen

ProwiC-R

Klassifikation schriftlicher Reflexionen

mit Large Language Models

Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung

der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung

Kommunikationsmuster im Chemieunterricht

Zusammenhänge verstehen

Unterstützung im Chemiestudium

durch den Einsatz von Lernvideos

Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz

im Fach Chemie

Lehrerprofessionswissen, Lehrerhandeln und Schülerleistung

Eine Vergleichsstudie zwischen Physik- und Chemieunterricht im Themenbereich Wasser und Aggregatzustände (PLUS-C)

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