SFGE II-Studie: Gleichnamiges Buch im Verlag wbv Publikation erschienen

Seit 2018 haben Prof. Wolfgang Dworschak und Anna Selmayr im Rahmen des Verbundprojekts SFGE II (Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II) empirische Daten über ausgewählte soziokulturelle Bedingungen und unterrichtsrelevante Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern erhoben. Im gleichnamigen Buch haben sie mit ihren Kolleg:innen der Universitäten Würzburg und Koblenz-Landau die Ergebnisse  der repräsentativen Studie zusammengefasst und aufgearbeitet. 

Das Buch SFGE II ist im Verlag wbv-Publikation erschienen und stellt in einzelnen Themenkapiteln die Forschungsergebnisse der Studie vor. 

Im Mittelpunkt steht die Beschreibung der Schülerschaft sowohl hinsichtlich soziobiografischer, bildungsbiografischer und psychologisch-medizinischer Aspekte als auch hinsichtlich stärker schulisch orientierter Kompetenzen in den Bereichen Sprache und Kommunikation, Lesen, Schreiben und Mathematik sowie praktischer Alltagskompetenzen.

Das Buch liefert aktuelle Daten zu den Ausgangsbedingungen, Unterstützungsbedarfen und Kompetenzen der betreffenden Schüler:innen repräsentativ für Bayern. Als Nachfolgeprojekt der SFGE I-Studie, in deren Rahmen von 2008-2012 erstmals emprirische Daten über die Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung erhoben wurden, lassen die Ergebnisse von SFGE II nun Rückschlüsse auf die Entwicklung des Förderschwerpunktes zu. 

Die Publikation richtet sich in erster Linie an Studierende, Forschende, Lehrkräfte der Sonderpädagogik, Eltern, Verbände, Schulträger und -verwaltungen, Vertreter:innen aus der Sozial- und Bildungspolitik sowie diverse Akteur:innen in Einrichtungen der Behindertenhilfe.