Am 09.-11. Juni 2023 trafen sich zum dritten Mal psychoanalytisch orientierte Erziehungswissenschaftler*innen aus Deutschland, Österreich und Luxemburg zur Tagung „Dialog am Couch:Tisch – Regensburger Colloquium Psychoanalyse:Erziehungswissenschaft“ an der Universität Regensburg.
Die erste Couch:Tisch-Tagung widmete sich im Sinne des alternativen Tagungsformats, das vom lebendigen Dialog statt von Vorträgen ausgeht, eröffnend dem Begriff und dem Phänomen des Dialogs. Darauf folgte eine zweite Tagung zu der Begriffstriade „Gewalt : Wut : Verachtung“. Mit dem diesjährigen Thema „Ignoranz : Leiden_schaf(f)t : Dummheit“ wurde die interdisziplinäre Tagungsreihe fortgesetzt.
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Hier finden Sie den neuen Informationsfilm zum Berufsfeld des Studiums Pädagogik bei Verhaltensstörungen...
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Hier finden Sie das Studiogespräch von TVA mit Prof. Dr. Bernhard Rauh und KJF-Direktor Michael Eibl über den Studiengang Pädagogik bei Verhaltensstörungen...
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Am 25.-27. November 2022 trafen sich psychoanalytisch orientierte Erziehungswissenschaftler*innen aus Deutschland, Österreich und Luxemburg zur Fortsetzung des interdisziplinären Tagungsformats „Dialog am Couch:Tisch – Regensburger Colloquium Psychoanalyse:Erziehungswissenschaft“ hier in Regensburg
Tagungsthema war dieses Mal die Begriffstrias „Gewalt - Wut - Verachtung“. Das alternative Tagungskonzept, das auf die Kraft des Dialogs statt auf eine Kette an frontalen Präsentationen und Vorträgen setzt, ging unter diesem Titel somit nicht nur inhaltlich, sondern auch performativ der Frage nach, wie sich Dialoge über und gegen Gewalt auf erkenntnisreiche sowie ethische Weise gestalten lassen. Welche Formen von Dialog braucht es, um die Kette der Gewalt zu durchbrechen? Fragen der Diskursethik sowie selbstkritische Erkundungen der Arten und Weisen, wie Gewalt gezeigt und über sie gesprochen wird, standen dadurch im Zentrum....
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Prof. Dr. Bernhard Rauh dankt für die rege und interessierte Teilnahme an den Antrittsvorlesungen vom 22.06.2022.
Im Fokus der Veranstaltung stand eine Erörterung der gemeinsamen Teildenomination "... einschließlich inklusiver Pädagogik", die alle drei Lehrstühle der Regensburger Sonderpädagogik verbindet. Prof. Dr. Wolfgang Dworschak und Prof. Dr. Markus Gebhardt betrachteten die Teildenomination aus ihrer jeweiligen fachlichen Perspektive. In Forschung und Lehre geht die Relation aus einer sonderpädagogischen Teildisziplin und "inklusiver Pädagogik" mit einer Reflexion disziplinärer Grenzen einher. ...
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