Lehrkräftefortbildung

Experimentelle Kompetenzen im Chemieunterricht zu Lithium-Ionen- und Redox-Flow-Batterien

Die Fortbildung wird in zwei parallelen Kursen angeboten. Jeder Kurs umfasst zwei Veranstaltungen an unterschiedlichen Tagen.

Termine:

• Kurs A (Lehrgang 336595): Di, 20.06.2023, 9:00-17:30 Uhr, und Mi, 28.06.2023, 14:00-18:00 Uhr
• Kurs B (Lehrgang 336596): Fr, 23.06.2023, 9:00-17:30 Uhr, und Mo, 03.07.2023, 14:00-18:00 Uhr

Ort: Universität Regensburg, Universitätsstraße 31, 93053 Regensburg, Didaktik der Chemie, Raum: CH 13.4.22

Dozenten: Ralf Auer, Prof. Dr. Arno Pfitzner, Prof. Dr. Oliver Tepner

Erneuerbare Energien und die damit verbundene Speicherung sind eine der Herausforderungen in der heutigen Zeit. Schüler:innen sollen in diesem Kontext Redoxreaktionen in Alltag und Technik kennenlernen und experimentelle Kompetenzen erwerben. Im Rahmen der Fortbildung stellen wir Ihnen Möglichkeiten der Förderung der experimentellen Kompetenzen im Chemieunterricht vor. Diese werden an Experimenten zu Lithium-Ionen-Akkus, Redox-Flow-Batterien und Abwandlungen "klassischer" Schulversuche zur Elektrochemie in Microscale-Varianten von Ihnen erprobt. Weitere Inhalte der Fortbildung sind der Einsatz digitaler Messwerterfassung und Programme im Chemieunterricht sowie der theoretische Hintergrund zu Lithium-Ionen- und Redox-Flow-Batterien.

Inhalte Kurstag 1: Galvanische Zellen im SuS-Experiment, Erkenntnisgewinnung und Feedback im Unterricht, Feedback von Videographien, Lithium-Ionen-Batterien in Theorie und Praxis, digitale Messwerterfassung in der Anwendung

Inhalte Kurstag 2: Galvanische Zellen im SuS-Experiment, Redox-Flow-Batterien in Theorie und Praxis, Einsatz kostenloser Programme im Chemieunterricht

Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer:innen ausgewählte Experimentiermaterialien, digitale Hilfekarten/Apps, Experimentieranleitungen, Protokollvorlagen und Feedbackbögen für den direkten Unterrichtseinsatz. Die Fortbildung erfolgt im Rahmen des vom BMBF geförderten und vom StMUK unterstützten KOLEG2-Projekts.

Im Rahmen der Fortbildung werden auch wissenschaftliche Fragestellungen der Unterrichtsforschung verfolgt. Sie werden gebeten, anonyme Fragebögen auszufüllen. Nach Absprache werden kurze Experimentiersequenzen videographiert, wobei nur der experimentelle Aufbau und Ihre Hände zu sehen sein werden. Die Aufnahmen werden auch als Feedback-Gelegenheit in der Fortbildung genutzt. Alle Daten werden nach strengen Auflagen des StMUK vertraulich behandelt. Mit der Teilnahme an der Fortbildung erklären Sie sich zu der Datenerhebung bereit. Für Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung:

• für Kurs A bis spätestens 13.06.2023 über FIBS
  Veranstaltung E897-0/23/336595-1 am 20.06.2023
  Veranstaltung E897-0/23/336595-2 am 28.06.2023
• für Kurs B bis spätestens 16.06.2023 über FIBS
  Veranstaltung E897-0/23/336596-1 am 23.06.2023
  Veranstaltung E897-0/23/336596-2 am 03.07.2023

Digitale Messwert-Erfassung for Beginners und Erstellung von digitalen Tippkarten

Termin: Montag, 24. Oktober 2022, 09.00 – 13.00 Uhr

Ort: MINT-Labs Regensburg | Rudolf-Vogt-Str. 18 | 93053 Regensburg

Dozent: Dr. Lars Ehlert

Der Einsatz von digitalen Medien im experimentellen Chemie- und Biologieunterricht stellt die Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Im Zuge der Lehrkräftefortbildung werden erste Schritte zum Einsatz von digitaler Messwerterfassung an zahlreichen Beispielexperimenten für Chemie und Biologie vermittelt. Dabei können die Beispielexperimente mittels des Messwertsystems von "Pasco" praktisch ausgetestet werden. Zudem werden neben dem theoretischen Hintergrund zu gestuften Lernhilfen auch die Erstellung von digitalen Tippkarten mit dem kostenlosen Online-Tool "Genially" praktisch aufgezeigt. Sie erhalten alle Theoriefolien sowie Experimentieranleitungen mit Gefährdungsbeurteilungen in digitaler Form. Für Verpflegung ist gesorgt.

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 18.10.2022 über FIBS

Calliope-Mini – Programmierung und Elektronik für Fortgeschrittene

Termin: Donnerstag, 20. Oktober 2022, 08.30 – 16.00 Uhr

DIE VERANSTALTUNG MUSS LEIDER ENTFALLEN! SIE WIRD ZU EINEM SPÄTEREN ZEITPUNKT NACHGEOHLT. DIE ANKÜNDIGUNG EINES NEUEN TERMINS FOLGT AN DIESER STELLE.

Ort: MINT-Labs Regensburg | Rudolf-Vogt-Str. 18 | 93053 Regensburg

Anhand des Calliope Mini wird in der Software https://makecode.microbit.org/ das Programmieren mit sogenannten Blöcken gezeigt und anhand vieler Beispiele umgesetzt. Die Lehrkräfte arbeiten bei Bedarf am eigenen Laptop, die Hardware (Calliope Mini, Zubehör wie Kabel und Elektronik) wird gestellt. Anhand hilfreicher Praxistipps und Anwendungsbeispiele lernen Sie, wie man den Calliope Mini einfach und spielerisch in unterschiedlichen Schulstufen im Unterricht einsetzen kann. Dabei legen wir in diesem Kurs für fortgeschrittenere Lehrkräfte besonderen Wert auf Anwendungsfelder im Schulunterricht und besprechen auch komplexere Szenarien.

Der MINT-Labs Regensburg e.V. hat sich die MINT-Bildung für Kinder und Jugendliche auf die Fahnen geschrieben und hat diesen Kurs in Zusammenarbeit mit der Ausbildungsleitung von Continental Regensburg erarbeitet. Die MINT-Labs führen diesen Kurs gemeinsam mit Continental Automotive Regensburg durch.

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 13.10.2022 über FIBS

E897-0/22/318653-1

"Algorithmen verstehen – sicher im Netz!" Flipped Classroom in der Grundschule

Termin: Mittwoch, 5. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Dozentinnen: Katharina Asen-Molz, M.A. | Prof. Dr. Astrid Rank (Universität Regensburg | Grundschulpädagogik)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat unter anderem den Vorteil, dass durch Auslagerung von Erklärphasen im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen, diskutieren und anzuwenden.

An der Universität Regensburg wurde ein Flipped-Classroom-Konzept für die Grundschule entwickelt, das sich über vier Unterrichtsstunden erstreckt und in der Fortbildung vorgestellt wird. Inhaltlich geht es am Beispiel von YouTube um die Welt der Algorithmen – wie sie funktionieren, aber auch unsere Informationsbeschaffung und Meinungsbildung beeinflussen können. Sie erhalten durch Ihre Teilnahme alle Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Aufgaben und Arbeitsblätter, etc.) sowie Zugang zur eigens entwickelten Lernplattform.

Um die Wirksamkeit des Konzepts zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die diese Flipped Classroom Sequenz im Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/2023 mit einer 4. Jahrgangsstufe durchzuführen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Universität Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des Kultusministeriums liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 28.09.2022 über FIBS

FALKE-d-Mathematik: Umrechnung numerischer Darstellungen von Anteilswerten (z.B. „Jeder Vierte“, „25 %“, „1 von 4“) im Flipped Classroom-Konzept

Termin: Mittwoch, 5. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Dozenten: Patrick Wiesner | Prof. Dr. Stefan Krauss (Universität Regensburg | Didaktik der Mathematik)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat u.a. den Vorteil, dass durch Auslagerung der instruktionalen Erklärphase im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen und anzuwenden.

An der Universität Regensburg wurde ein Flipped-Classroom-Konzept zum Thema „Umrechnung numerischer Darstellungen von Anteilswerten“ (z.B. „Jeder Vierte“, „25 %“, „1 von 4“ oder „einer Chance von 1 zu 3“) entwickelt, welches Gegenstand dieser Fortbildung ist. Die vorbereitete Unterrichtssequenz im Umfang von vier Unterrichtsstunden wird Ihnen mit allen Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Aufgaben, Arbeitsblätter, etc.) sowie dem Vorgehen im Flipped Classroom vorgestellt und steht Ihnen auch über die Evaluierung hinaus zur freien Verfügung.

Um die Wirksamkeit des Konzepts zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die dieses neue Konzept in ihrem Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/2023 mit einer 6. (Gy, RS) oder 7. (MS) Klasse einzusetzen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Uni Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des StMUK liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 28.09.2022 über FIBS

FALKE-d-Musik: Hörkompetenzen entwickeln im Flipped Classroom-Konzept

Termin: Mittwoch, 5. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Dozent:innen: Mario Frei (Universität Regensburg), Prof. Dr. Gabriele Puffer (Universität Augsburg), Prof. Dr. Bernhard Hofmann (Universität Augsburg)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat u.a. den Vorteil, dass durch Auslagerung der instruktionalen Erklärphase im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen und anzuwenden.

In Kooperation zwischen der Universität Regensburg und dem Lehrstuhl für Musikpädagogik der Universität Augsburg wurde ein Flipped-Classroom-Konzept zur Entwicklung von Hörkompetenzen konzipiert, das sich über vier Unterrichtsstunden erstreckt und in der Fortbildung vorgestellt wird. Thema der Unterrichtssequenz ist die 9. Sinfonie von Antonin Dvorak. Sie erhalten durch Ihre Teilnahme alle Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Aufgaben und Arbeitsblätter, etc.) sowie Zugang zur eigens entwickelten Lernplattform.

Um die Wirksamkeit des Konzepts zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die diese Flipped Classroom Sequenz im Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/23 mit einer 6. oder 7. Jahrgangsstufe (Realschule oder Gymnasium) durchzuführen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Universität Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des StMUK liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 28.09.2022 über FIBS

FALKE-d-Chemie: Redoxchemie im Flipped Classroom-Konzept

Termin: Mittwoch, 5. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Dozenten: Sebastian Rohr, Prof. Dr. Oliver Tepner (Universität Regensburg | Didaktik der Chemie)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat unter anderem den Vorteil, dass durch Auslagerung der instruktionalen Erklärphase im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen und anzuwenden.

An der Universität Regensburg wurde ein Flipped-Classroom-Konzept zum Einstieg in das Themengebiet der Redoxreaktionen entwickelt, welches Gegenstand dieser Fortbildung ist. Die vorbereitete Unterrichtssequenz im Umfang von vier Unterrichtsstunden wird Ihnen mit allen Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Aufgaben, Arbeitsblätter, etc.) sowie dem Vorgehen im Flipped Classroom vorgestellt und steht Ihnen auch über die Evaluierung hinaus zur freien Verfügung.

Um die Wirksamkeit des Konzepts zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die dieses neue Konzept in ihrem Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/2023 mit einer 9. (NTG) oder 10. Jahrgangsstufe einzusetzen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Universität Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des Kultusministeriums liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 28.09.2022 über FIBS

FALKE-d-Deutsch: Literarische Kompetenz entwickeln im Flipped Classroom-Konzept

Termin: Mittwoch, 5. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Dozentinnen: Prof. Dr. Anita Schilcher, Daria Podwika (Universität Regensburg | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat u.a. den Vorteil, dass durch Auslagerung der instruktionalen Erklärphase im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen und anzuwenden.

An der Universität Regensburg wurde ein Flipped-Classroom-Konzept für das Fach Deutsch entwickelt, das sich über fünf Unterrichtsstunden erstreckt und in der Fortbildung vorgestellt wird. Inhaltlich geht es um das literarische Lernen, dazu gehört das Erkennen und Beschreiben der semantischen Ordnung, der Ereignisse und die intensive Auseinadersetzung mit den Figuren. Sie erhalten durch Ihre Teilnahme alle Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Aufgaben und Arbeitsblätter, etc.) sowie Zugang zur eigens entwickelten Lernplattform.

Um die Wirksamkeit des Konzepts zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die diese Flipped Classroom Sequenz im Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/23 mit einer 4.,5. oder 6.Jahrgangsstufe (GS oder Gy) durchzuführen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Universität Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des StMUK liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 28.09.2022 über FIBS

Termin: Dienstag, 4. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr

Ort: Universität Regensburg | Vielberth-Gebäude

Anbieter:innen: Forschungsgruppe FALKO-PV

FALKE-d Physik: Erklärvideos im Flipped Classroom: Multimediales Lernen im Physikunterricht - Licht und Farbe mit der Flipped Classroom Methode unterrichten (ONLINE)

Termin: Dienstag, 27. September, 15.00 – 18.00 Uhr bzw. Donnerstag, 10. November, 15.00 – 18.00 Uhr (Alternativtermine)

Ort: digitale Durchführung über Zoom

Dozenten: Patricia Breunig und Prof. Dr. Karsten Rincke (Universität Regensburg | Lehrstuhl für Didaktik der Physik)

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Herausforderungen der Digitalisierung mit innovativen Lösungen begegnen möchten. Eine davon ist das Konzept Flipped Classroom, in dem sich Schüler:innen wesentliche fachliche Inhalte unter anderem durch Erklärvideos als Vorbereitung auf den Unterricht aneignen. Dies hat den Vorteil, dass durch Auslagerung der instruktionalen Erklärphase im Unterricht selbst mehr Zeit bleibt, um die Inhalte zu vertiefen und anzuwenden.

Im Rahmen des FALKE-d-Projekts wurde in der Physikdidaktik ein Unterrichtskonzept zum Thema "Licht und Farbe" aus dem Bereich der Anfangsoptik entwickelt. Nach einer kurzen theoretischen Einführung wird die Unterrichtssequenz, welche sich über 5-6 Unterrichtsstunden erstreckt, vorgestellt. Sie erhalten durch Ihre Teilnahme alle Materialien (Erklärvideos, Unterrichtsverlaufspläne, Arbeitsblätter, Experimentierboxen etc.) sowie Zugang zur eigens entwickelten Lernplattform.

Um die Wirksamkeit des Konzepts und der verwendeten Materialien zu evaluieren, suchen wir interessierte Lehrkräfte, die diese Flipped Classroom-Sequenz im eigenen Unterricht ausprobieren wollen. Durch Ihre Anmeldung erklären Sie sich dazu bereit, die entwickelte Unterrichtsreihe im Schuljahr 2022/23 mit einer 7. oder 8. Jahrgangsstufe (Realschule oder Gymnasium) durchzuführen und an der Begleitforschung des Projekts „FALKE-digital“ der Universität Regensburg teilzunehmen (Fragebögen zum Ankreuzen; Genehmigung des StMUK liegt vor).

Die Veranstaltung ist kostenfrei!

Anmeldung: bis spätestens 19.09.2022 über FIBS für den Termin am 27.09.2022 bzw. bis spätestens 02.11.2022 über FIBS für den Termin am 10.11.2022

Bitte beachten: Eine Teilnahme ist nur sinnvoll, wenn Sie im Schuljahr 2022/23 eine 7. Klasse (Gymnasium, Realschule Zweig I) bzw. 8. Klasse (Realschule Zweig II/III) unterrichten. Sollten Sie Interesse haben, am Projekt teilzunehmen, aber die angebotenden Termine sind für Sie ungünstig, so kann die Fortbildung auch asynchron zur Verfügung gestellt werden. Kontaktieren Sie hierfür bitte die Fortbildungsleitung per E-Mail.