Projekt InterPIF

Interprofessionelle Zusammenarbeit und Professional Identity Formation (PIF) im Medizinstudium fördern

Aktuelles

Interprofessionelles Notfalltraining

Im Skills Lab IP wird seit dem Wintersemester 2024/25 ein interprofessionelles Notfalltraining angeboten. Gemeinsam erlernen und üben Auszubildende der Pflege sowie Studierende der Pflege und der Medizin Verhalten und Kommunikation in Notfallsituationen.

Wer steckt hinter Projekt InterPIF?

Unser neunköpfiges Team stellt sich vor. Hier finden Sie Ansprechpersonen und Kontaktdaten der Teammitglieder.

InterPIF-Symposium am 21.03.2025

Vorträge und Workshops sollten Dozierende der Gesundheitsberufe für die Themen "Professional Identity Formation" und "Interprofessionelle Lehre" sensibilisieren. Weitere Informationen zum Tag erhalten Sie hier.

Medizindidaktische Veranstaltung für Dozierende

Am 08.10.2025 haben wir für Dozierende der Gesundheitsberufe erstmals eine Schulung zum Thema "Professional Identity Formation in der Lehre" angeboten. Weitere Informationen finden Sie hier.

Wahlfach: Umgang mit psychosozial herausfordernden Situationen im ärztlichen Berufsalltag

Im Wintersemester 2025/26 bietet Dr. Simon Rank erneut sein Wahlfach für Medizinstudierende an. An fünf Terminen werden verschiedene Themen rund um Herausforderungen im ärztlichen Berufsalltag behandelt. Weitere Informationen zu den Inhalten des Wahlfachs finden Sie hier. Eine Anmeldung ist per Mail an simon.rank@medbo.de möglich.

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Die Zusammenarbeit und Kommunikation mit unterschiedlichen Berufsgruppen verschiedener Gesundheitsberufe, allen voran der Pflege und der Ärzteschaft, nimmt viel Raum im Arbeitsalltag ein und stellt einen entscheidenden Faktor guter Patientenversorgung dar. Kommunikative Missverständnisse, Fehleinschätzungen der gegenseitigen Handlungspotentiale und unzureichendes Verständnis der eigenen und anderen Berufsgruppen sind bekannte Hindernisse im klinischen Alltag. Die Fähigkeit zur interprofessionellen Zusammenarbeit sowie das Bewusstsein der eigenen professionellen Identität stellen aus diesem Grund zentrale Schlüsselkompetenzen für angehende Medizinerinnen und Mediziner sowie Pflegefachkräfte dar.

In dem Projekt InterPIF soll ein Kursprogramm etabliert werden, das die Medizinstudierenden und die Pflege-Auszubildenden/-Studierenden dazu befähigt, sich in ihrem späteren klinischen Berufsalltag gewinnbringend in ein interprofessionelles Team einzubringen. Ihre professionelle Identität als Ärztin bzw. Arzt oder Pflegefachkraft sollte zu diesem Zeitpunkt bereits so weit entwickelt sein, dass sie ihrer Rolle fortan gerecht werden. Es soll ein longitudinales Kursprogramm entstehen, um eine Beschäftigung mit beiden Themenfeldern über den gesamten klinischen Studienabschnitt hinweg sowie während der Famulaturen zu gewährleisten. Die Entwicklung und Durchführung der Kurse soll jeweils unter Einbeziehung verschiedener Gesundheitsberufe und klinischer Fächer erfolgen, die diese neuen Lehrinhalte in ihre bestehenden Curricula nachhaltig integrieren. Die umfassende Schulung von Lehrenden wie auch der Aufbau eines studentischen Peer-Teaching Systems soll die Themen in der Fakultät sichtbar machen und die Kursumsetzung verstetigen.

Projekt der Klinik und Poliklinik für Innere Medizin II in Kooperation mit dem Studiendekanat

Laufzeit: 04/2024 – 03/2026