Stefanie Stiller

Research Focus:

• Self-Regulated Learning and Learning Strategies

Stiller, S., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2026). Sociotopes of learning: Differences in domestic learning ecologies between high- and low-achieving elementary school students. High Ability Studies. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/13598139.2026.2746568 (external link, opens in a new window)

Kiener, S. & Stoeger, H. (2019). Prinzipien optimaler Unterstützung für talentierte, begabte und kreative Kinder – Top 3 der Handlungsmöglichkeiten für Eltern. Labyrinth, 139, 34–36.

Kiener, S. & Stiller, K. (2018, September). Praxisorientierte Projekte in der Lehramtsausbildung zur Verbesserung des Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Praxis am Beispiel von "Lernpaten Regensburg". Poster präsentiert auf dem 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Frankfurt am Main.