Dr Ulrike Brok

Since September 2024
Research Assistant at the Chair of Education for Sustainable Development at the University of Regensburg

October 2020–August 2024
Coordinator for Continuing Education & Projects and Team Leader for Educational Innovation in the IHS project ‘MenschINBewegung’ (Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt)

June 2016–November 2019
Research Officer (Bavarian Chambers of Industry and Commerce, BIHK, Munich and Ingolstadt)

June 2010–December 2020
Freelance HR Development Consultant & Lecturer

2009–2010
Research Assistant (Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt)

2008–2012
PhD (Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt)

2003–2008
Diploma Degree in Psychology (Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt)

An overview of all publications can be found at https://www.researchgate.net/profile/Ulrike-Brok (external link, opens in a new window)

Recent Publications:

Bremer, A., Lindau, A. & Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning - ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung . ZEP Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 10-14. www.waxmann.com/artikelART106124

Brok, U., Bremer, A.-K. & Hoth de Olano (2024). Service Learning in der Hochschullehre. In T. Krobath, K. Schmidt-Hönig, T. Plotz (Hrsg.). Pädagog/innenbildung in globaler Verantwortung: Caring Education – Service Learning – Nachhaltige Entwicklung, S. 159-172. Münster, Wien: LIT Verlag.

Brok, U. & Winklmann, M. (2023). Service Learning at the Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt, Germany, In C. Jouannet & L. Arocha (eds). Institutionalization of Service-Learning in Higher Education, UNISERVIATE, 4, (264-279). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLAYSS.

Brok, U. (2023). Bildungsinnovationen: Beispiele guter Praxis aus Studium und Lehre an der KU. MenschINBewegung (Förderinitiative „Innovative Hochschule“, BMBF), Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Brok, U. & Winklmann, M. (2022). El aprendizaje-servicio en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt, Jouannet, C. & Arocha, L. (ed.). Institucionalización del aprendizaje-servicio solidario en la Educación Superior (279-295) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLAYSS, 2022. Libro digital, PDF - (Uniservitate; 4), www.uniservitate.org/es/2023/03/16/institucionalizacion-del-aprendizaje-servicio-solidario-en-la-educacion-superior/.

Brok, U., Winkelmann, M. Henkel, C. & Sporer, T. (Hrsg., 2022). Lernen neu denken: Gesellschaftliche Transformationspotenziale einer Hochschulbildung für das (post)digitale Zeitalter. MenschINBewegung (Förderinitiative „Innovative Hochschule“, BMBF), Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, DOI: 10.17904/ku.edoc.31056.

Brok, U., Leitzmann, C., Schlegler, M., Müller, L., Sonnberger, J., Derkau, J. & Sporer, T. (2021). Service Learning Quality Criteria and Evaluation - a Measuring Instrument for the German Language Area. In RIDAS: Institutionalization of Service-learning in higher education. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 12, 45-58. DOI10.1344/RIDAS2021.12.6. revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/issue/view/2691.