Dr.in Ulrike Brok

Seit 09/2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universität Regensburg

10/2020-08/2024
Koordinatorin Weiterbildung & Projekte und Teamleitung Bildungsinnovation im IHS-Projekt „MenschINBewegung“ (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

06/2016-11/2019
Forschungsreferentin (Bayerischen Industrie- und Handelskammern, BIHK, München und Ingolstadt)

06/2010-12/2020
Freiberufliche Personalentwicklerin & Lehrbeauftragte

2009-2010
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2008-2012
Promotion (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2003-2008
Studium Diplom-Psychologie (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

Eine Übersicht über alle Publikationen unter https://www.researchgate.net/profile/Ulrike-Brok (externer Link, öffnet neues Fenster)

Letzte Publikationen:

Bremer, A., Lindau, A. & Brok U. (2024). Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning - ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung . ZEP Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(4), 10-14. www.waxmann.com/artikelART106124

Brok, U., Bremer, A.-K. & Hoth de Olano (2024). Service Learning in der Hochschullehre. In T. Krobath, K. Schmidt-Hönig, T. Plotz (Hrsg.). Pädagog/innenbildung in globaler Verantwortung: Caring Education – Service Learning – Nachhaltige Entwicklung, S. 159-172. Münster, Wien: LIT Verlag.

Brok, U. & Winklmann, M. (2023). Service Learning at the Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt, Germany, In C. Jouannet & L. Arocha (eds). Institutionalization of Service-Learning in Higher Education, UNISERVIATE, 4, (264-279). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLAYSS.

Brok, U. (2023). Bildungsinnovationen: Beispiele guter Praxis aus Studium und Lehre an der KU. MenschINBewegung (Förderinitiative „Innovative Hochschule“, BMBF), Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Brok, U. & Winklmann, M. (2022). El aprendizaje-servicio en la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt, Jouannet, C. & Arocha, L. (ed.). Institucionalización del aprendizaje-servicio solidario en la Educación Superior (279-295) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLAYSS, 2022. Libro digital, PDF - (Uniservitate; 4), www.uniservitate.org/es/2023/03/16/institucionalizacion-del-aprendizaje-servicio-solidario-en-la-educacion-superior/.

Brok, U., Winkelmann, M. Henkel, C. & Sporer, T. (Hrsg., 2022). Lernen neu denken: Gesellschaftliche Transformationspotenziale einer Hochschulbildung für das (post)digitale Zeitalter. MenschINBewegung (Förderinitiative „Innovative Hochschule“, BMBF), Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, DOI: 10.17904/ku.edoc.31056.

Brok, U., Leitzmann, C., Schlegler, M., Müller, L., Sonnberger, J., Derkau, J. & Sporer, T. (2021). Service Learning Quality Criteria and Evaluation - a Measuring Instrument for the German Language Area. In RIDAS: Institutionalization of Service-learning in higher education. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 12, 45-58. DOI10.1344/RIDAS2021.12.6. revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/issue/view/2691.