Tag der HUWI 2026
Aktuelles Programm
Pre-Day Workshops-Tag (25.03.2026)
09:00 Uhr Begrüßung und Vorstellung der Themen zu den Workshops (H26 Vielberth-Gebäude)
09:15 Uhr Workshops – Runde I
- Ethikanträge in den Humanwissenschaften: Was sie sind, wann man sie braucht, wie man sie schreibt (Stefan Wüst & Regina Reichardt, VG 1.36)
- Klarheit kreiert Konsequenz: Wissenschaftliche Erkenntnisse wirkungsvoll präsentieren (Verena Watzek, VG 2.45)
-Pause-
11:00 Uhr Workshops – Runde II
- Beratung zu quantitativen Methoden (Alfred Lindl, VG 2.38)
- Der (steinige) Weg zur Publikation: Einblicke hinter die Kulissen (Helen Jossberger, VG 2.39)
12:30 Uhr Abschlussbesprechung
13:00 Uhr Mittagspause
15:00 Uhr Ausflug in die Hochschulambulanz: Virtual Reality zur Erfassung und Modifikation von Erlebens- und Verhaltensmustern (Theresa Wechsler, Psychotherapeutische Hochschulambulanz: Adolf-Schmetzer-Str. 6 im 2.OG, Treffpunkt 14:45 Uhr)
Tag der Humanwissenschaften (26.03.2026)
09:00 Uhr Grußwort (H26 Vielberth-Gebäude)
09:15 Uhr Keynote: Open Science Across Disciplines and the Research Process (Dr. David Morgan)
-Pause-
11:00 Uhr
| Session A (VG 2.39 ) | Session B (VG 2.45) |
| Ulrike Brok Schlüsselkompetenzen für Nachhaltigkeit messen – erste Evaluationsergebnisse des Zusatzstudiums „Nachhaltigkeit gestalten“ | Claudia Urbanek, Nora F. Hoffmann, Angela Bauer Empirische Analysen zur Praxis der Herstellung generationaler Differenz in Interviews mit Kindern |
| Wilma Schönauer-Schneider Hä? Was ist denn eine Botanik" - Monitoring des Sprachverstehens bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen | Vanessa Hämmerl The meaning of the relationships between new technologies, meta-work, and professional development |
12:00 Uhr Mittagpause
13:00 Uhr Postersession (H25 Vielberth-Gebäude)
-Pause-
15:00 Uhr
| Session A (VG 2.39 ) | Session B (VG 2.45) |
| Lio Durner, Stephanie Lutz, Kathrin Müller Pädagogik im Förderschwerpunkt Lernen NEU gedacht | Marina Giglberger Von Belastung zu Balance: Untersuchung der Effekte des Regensburger Stimmtrainings (ReSt) auf die Stress- und Stimmbelastung |
| Stephanie Lutz Problembasiertes Lernen in der Lehramtsausbildung: Chancen und Herausforderungen hochschulübergreifender Kooperation | Laura Simböck Messen wir Unterrichtsqualität – oder Stimmungsbilder? |
16:00 Uhr Abschluss der Veranstaltung (H26 Vielberth-Gebäude)
18:00 Uhr Gemeinsames Abendessen (Unikat)
Anmeldung mit RZ-Account möglich. Vorteil: Änderungen möglich ohne extra Account.