Die Eignungsprüfung gliedert sich in insgesamt neun Einzelprüfungen, die jeweils mit Punkten bewertet werden. Die Skala reicht dabei von 0 (= völlig unbrauchbare Leistung) bis 15 (=besonders herausragende Leistung). Die erreichte Gesamtpunktzahl errechnet sich wie folgt:

Die Prüfung ist bestanden, wenn keine Prüfungsleistung mit 6 oder weniger Punkten (einfache Wertung) bewertet wurde. Die Prüfung ist außerdem bestanden, wenn bei einer oder mehreren Bewertungen mit 6 oder weniger Punkten die erzielte Gesamtpunktzahl mindestens 200,00 Punkte beträgt und nach dem Urteil des Prüfungsausschusses zu erwarten ist, dass der Bewerber das Studienziel innerhalb der Regelstudienzeit erreichen kann.

 

A. Schriftliche Prüfung 

1. Gehörbildung (Dauer ca. 60 Min. ) - Musterklausur (wird in Kürze veröffentlicht)

• Notieren rhythmischer Verläufe in gebräuchlichen Taktarten, auch mit Auftakten, Synkopen, Überbindungen, Punktierungen, keine Duolen oder Triolen
• Notieren von Intervallen (simultan und sukzessiv vorgespielt oder in Form eines zweistimmigen Diktats)
• Notieren einer tonal gebundenen Melodie (z. B. Volkslied)
• Notieren der Rahmenstimmen eines vierstimmigen Satzes in Dur oder Moll (leitereigene Dreiklänge, Subdominante mit sixte ajoutée, Dominantseptakkord), Mittelstimmen werden mit einer von den Bewerber/innen zu wählenden Form von Akkordsymbolen dargestellt (z.B. Akkordsymbole klassisch oder Pop, Funktionsbezeichnung, Stufen oder Generalbassbezifferung)
• Notieren eines Ausschnitts aus einem Pop-/Rocksong als Leadsheet (Gesangsmelodie mit einfachen Akkordsymbolden)

2. Allgemeine Musiklehre (Dauer ca. 60 Min. ) - Musterklausur (wird in Kürze veröffentlicht)

• Beherrschen der Fünf-Linien-Notation und der Schlüsselung (G-, F-, C- Schlüssel, transponierende Intrumente)
• Partiturlesefähigkeit
• Bestimmen der Oktavbereiche
• Kenntnis der gebräuchlichen Taktarten und ihrer metrischen Verhältnisse
• Kenntnis gebräuchlicher Vortragsbezeichnungen
• Intervalle bestimmen
• Kenntnis gebräuchlicher Skalen (Tonleitern in Dur und Moll, modale Skalen)
• Grundkenntnisse der Musikgeschichte einschließlich populärer Musik (Formen, Gattungen, Epochen, Hauptvertreter gemäß den Inhalten des Lehrplans für Musik am Gymnasium, Jgst. 5-13, Zuordnung von Hörbeispielen)

3. Tonsatz/Harmonielehre (Dauer ca. 60 Min. )

• Schreiben eines vierstimmigen Satzes zu einer gegebenen Melodie (Chor- oder Instrumentalsatz)
• Aussetzen einer Generalbassstimme für ein Tasteninstrument oder Generalbassbezifferung eines gegebenen Notenbeispiels
• Arrangieren einer stiladäquaten Begleitung zu einer gegebenen Melodie (z.B. Volkslied, Song) unter Einbeziehung transponierender Instrumente (z.B. Klarinette, Saxophon, Trompete, Horn)
• Grundkenntnis musikalischer Analyse (Form und Harmonik)

B. Praktische / mündliche Prüfung

1. Erstes Instrument (Dauer ca. 15 Min. )

2. Zweites Instrument (Dauer ca. 10 Min. ) 

Klavier oder Orgel oder Cembalo muss als Erstes oder als Zweites Instrument gewählt werden. Das jeweils andere Instrument kann eines aus der nachfolgenden Liste sein. Die Wahl von zwei Tasteninstrumenten als Erstes und Zweites Instrument ist nicht zulässig.

Zugelassene Instrumente:
Klavier, Orgel, Cembalo; Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass; Blockflöte als Instrumentenfamilie;Querflöte, Oboe, Klarinette, Saxophon, Fagott, Trompete, Posaune, Tuba, Horn; Gitarre, Harfe oder die Gruppe der Perkussionsinstrumente. 

Im Vorspiel werden erwartet:

• Technische Fähigkeiten
• Stiladäquate Interpretation
• Stilistische Breite.

Gefordert wird jeweils Vomblattspiel.

Die Kandidatinnen und Kandidaten spielen aus ihrem Repertoire. Bitte bereiten Sie

• für das Erste Instrument vier Stücke,
• für das Zweite Instrument drei Stücke
  unterschiedlichen Tempos und Charakters aus verschiedenen Epochen vor.

Die Musik des 20./21. Jahrhunderts umschließt auch die Genres Jazz, Pop- und Rockmusik. Für jedes Instrument kann ein Stück aus diesen Bereichen angegeben werden, sofern es sich um notierte Kompositionen, Transkriptionen oder Improvisationen auf notierter Grundlage handelt.

Eine Liste mit Vorschlägen zur Auswahl der Prüfungsstücke finden Sie hier. (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei) 
Bitte bringen Sie zur Prüfung je ein Notenexemplar Ihrer beiden Stücke zum Mitverfolgen für die Prüfer mit und sorgen Sie selbst für eine Instrumentalbegleitung. 

3. Gesang und Sprechen (Dauer ca. 10 Min. )

Beim Singen und Sprechen werden erwartet:

• Eine gesunde, bildungs- und belastungsfähige Sing- und Sprechstimme,
• Sicherheit im Umgang mit unterschiedlichen Formen der Vokalmusik in Geschichte und Gegenwart,
• Fähigkeit zum technisch einwandfreien, ausdrucksvollen Sprechen.

Die Kandidatinnen und Kandidaten singen aus ihrem Repertoire vor. Bitte bereiten Sie

1. 3 unbegleitete Vokalstücke und
2. 3 begleitete Vokalstücke
   unterschiedlichen Tempos und Charakters aus verschiedenen Epochen vor.

Beispiele:

1. Volkslieder aus Bayern, aus Deutschland; internationale traditionelle Musik; Gregorianischer Choral; Gospels, Spirituals usw.,
2. einfache Sololieder, einfache Arien, Chansons, Schlager, Pop-/Rocksongs usw.

Bitte sorgen Sie selbst für eine Instrumentalbegleitung; Sie können sich auch selbst begleiten. Bringen Sie zur Prüfung je ein Notenexemplar Ihrer Vokalstücke mit!

4. Gehörbildung (Dauer ca. 5 Min. )

• Vom Blatt Singen einer Melodie (z.B. Einzelstimme aus einem Chorsatz),
• Nachsingen eines gegebenen Vordersatzes und spontanes Ergänzen mit einem stiladäquaten Nachsatz

5. Tonsatz/Harmonielehre praktisch (Dauer ca. 5 Min. )

• Improvisiertes Klavierbegleiten zu einer gegebener Melodien (z.B. Volkslied, Pop-/ Rocksong)
• Vortrag eines vorbereiteten Songs oder Volkslied mit selbstgewählter stiltypischer Klavierbegleitung auf der Basis eines Leadsheets (Melodie mit Akkordbezifferung, keine ausnotierte Begleitung!)

In beiden Fällen ist die Melodie mit darzustellen. Sie kann entweder in den Klaviervortrag eingebaut oder dazu gesungen werden.

Die Stückauswahl für den vorbereiteten Prüfungsteil kann sich an schulpraktischer Literatur orientieren (vgl. gängige Schulliederbücher). Das verwendete Leadsheet ist in Kopie für die Prüfungskommission mitzubringen.

6. Ensemblearbeit (Einstudierungsversuch) (Dauer ca. 5 Min. )

• Arbeit mit einer Gruppe an einem einfachen Musikstück (z.B. Singen und Begleiten eines Lieds, Kanons, Songs; Erarbeiten eines Sprechstücks, einer Improvisation nach grafischer Vorlage usw.). Eine Sammlung von etwa zehn Vorschlägen wird den Bewerber/innen spätestens eine Woche vor der Prüfung per Mail zugesandt. Aus diesen Vorschlägen ist mindestens ein Stück vorzubereiten. Bewertet werden neben grundlegenden Fertigkeiten im Dirigat und der Ensembleleitung auch methodische Überlegungen und das pädagogische Geschick im Umgang mit der Gruppe.

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Download der Prüfungsanforderungen (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei) (Stand 01/2026) (PDF)