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Schreibtutor:innen-Ausbildung
Werden Sie Schreibtutor:in!
Wir suchen engagierte Studierende, die gerne schreiben und ihre eigenen Schreib- und Kommunikationskompetenzen weiterentwickeln möchten. Wenn Sie Freude am gemeinsamen Lernen auf Augenhöhe haben und andere dabei unterstützen möchten, ihre Texte zu verbessern, sind Sie bei uns genau richtig.
In unserer Ausbildung lernen Sie, die Stärken von Schreibenden gezielt auszubauen, individuelle Schreibtypen zu erkennen und passende Methoden anzuwenden. Sie erwerben die Fähigkeit, Schreibprozesse verständlich zu erklären, vielfältige Schreibstrategien und -techniken einzusetzen und konstruktives Feedback zu formulieren. Darüber hinaus zeigen wir Ihnen, wie Sie die Ursachen von Schreibproblemen erkennen und Ratsuchende dabei begleiten, diese nachhaltig zu überwinden.
Interesse? Senden Sie uns bitte ein E-Mail an schreibberatung.zsk(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm) mit einem einseitigen Bewerbungsschreiben.
AUF EINEN BLICK | |
👥 | Zielgruppe Studierende aller Fakultäten |
📋 | ECTS Teilnahmebestätigung mit 6 ECTS |
📆 | Anmeldung: E-Mail mit einem einseitigen Bewerbungsschreiben an: |
📩 | Kontakt: schreibberatung.zsk(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm) |
Die Module der Schreibtutor:innen-Ausbildung
Die Schreibtutor:innen-Ausbildung besteht aus sechs Bausteinen und findet in Präsenz-Veranstaltungen, Online-Modulen und semesterbegleitendem Training on the Job statt:
Modul 1: Grundlagen, Modelle und Theorien des Schreibens
- Kenntnisse der gängigen Schreibprozess-, Schreibentwicklungs- und Schreibkompetenzmodelle
- Erkennen und Diagnostizieren von typischen Reibungsverlusten im Schreibprozess, etwaigen Schreibstörungen und Schreibblockaden
Modul 2: Beratung fremdsprachlicher Schreibprojekte
- Grundlagen des Schreibens und Beratens in der Fremdsprache
- Intensive Reflexion der eigenen Zweitsprache auf Grundlage aktueller Schreibberatungstheorien
Modul 3: Nicht-direktive personenzentrierte Schreibberatung
- Professionelles Feedback auf akademische Texte
- Gestaltung einer förderlichen Gesprächsatmosphäre
- Strukturierung von Beratungsgesprächen zur bedarfsorientierten Unterstützung der Ratsuchenden im Sinne der Hilfe zur Selbsthilfe
Modul 4: Beratungskompetenz zu den Genres des eigenen Fachs
- Analyse von Schreibprozessen sowie typischer Routinen und Strukturen fachüblicher Genres
Modul 5: Schreibberatung und Künstliche Intelligenz
- Reflektierte Integration generativer KI in die schreibdidaktische Beratung unter lern- und prozessorientierten Gesichtspunkten
- Entwicklung einer begründeten Haltung zur KI-Nutzung im akademischen Schreiben sowie in der nicht-direktiven Schreibberatung
- Erprobung nicht-direktiver KI-Einsatzformen entlang des Schreibprozesses (z. B. Ideenfindung, Strukturierung, Überarbeitung)
- Professioneller Umgang mit Fragen zu Autorenschaft, wissenschaftlicher Integrität und hochschulischen Rahmenbedingungen
- Entwicklung von Materialien und Formaten zur aktiven Mitgestaltung von AI Literacy im Schreibzentrum
Modul 6: Praktikum “Nicht-direktive Schreibberatung”
- Anwendung des Gelernten in der nicht-direktiven Schreibberatung unter Begleitung und Unterstützung der Akademischen Schreibberatung