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• "Sprache im Physikunterricht", Rincke, Leisen, 2014

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  Es werden Unterschiede zwischen Alltagsprache und Fachsprache erläutert, dass Fachsprache charakteristische Züge einer Fremdsprache...

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• "Die DPG und die Didaktik: 5 Thesen und ihre Resonanz", Rincke, 2014

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• "Schreiben als Motor für die Auseinandersetzung mit Fach und Sprache. Erklären und Argumentieren", Schilcher, Rincke, 2015

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  Der Aufsatz beschließt das erste Themenfeld mit einer Reflexion über den Erwerb schriftsprachlicher Kompetenz im schulischen Schreibunterricht „in...

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• "Energie speichern im Gravitationsfeld. Ein Demonstrationsexperiment zu einer neuen Form von Pumpspeicherkraftwerk und Überlegungen zu Energieformen und -trägern", Rincke, 2015

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  Der Artikel thematisiert das Problem der Speicherung elektrischerEnergie und stellt ein neues Konzept für ein Pumpspeicherkraftwerkvor, das im...

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• "(Elektrische) Energie: Unterrichten zu einem schwierigen Begriff mit großer Bedeutung", Rincke, 2015

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  Der Autor macht einerseits die gesellschaftliche Bedeutung desEnergiebegriffs deutlich, andererseits aber auch seine Abstraktheitund fachliche...

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• "Batterien speichern keinen Strom. Fachlich richtig - sprachlich verständlich: ein Spagat", Rincke, 2015

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  Der Autor zeigt Strategien, wie die korrekte Verwendung physikalischer Begriffe zum Thema "Strom" mit Kindern angebahnt werden...

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• "Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft fürDidaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015", 2016

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  Die 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) wurde im September 2015 an der Humboldt-Universität zu Berlin...

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• "Strukturierung von Lehr-Lern-Sequenzen", Maurer, 2016

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  Hintergrund der Untersuchung ist die Frage nach der geeigneten Form der Strukturierung von Unterricht. Im Rahmen dieser Arbeit bedeutet Strukturierung...

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• "Experimente in ihren Funktionen für das Lernen", Rincke, 2016

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• "Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016", 2017

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  Die 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) wurde im September 2016 an der Pädagogischen Hochschule in Zürich...

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