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Dr. Eva Pufke

Kontakt

Gebäude PT, Zi. 4.3.03
Tel: 0941 943-3674
Fax: 0941 943-1992

eva.pufke@ur.de


Sprechstunde im Wintersemester 2024

Terminvereinbarung per Mail an eva.pufke@ur.de.

Feriensprechstunde

Terminvereinbarung per Mail an eva.pufke@ur.de.


Vita

seit 09/2023 Abgeordnete Lehrkraft am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik), Universität Regensburg
01/2023 – 08/2023 Grundschullehrerin, Schulamtsbezirk Schwandorf
01/2022 – 01/2023 Elternzeit
09/2020 – 01/2022 Grundschullehrerin im gebundenen Ganztag, Schulamtsbezirk Schwandorf
09/2020 Zweites Staatsexamen
04/2019 – 09/2019     Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
09/2018 – 08/2020 Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen in Bayern, Schulamtsbezirk Cham
01/2018 – 08/2018 Projektkoordination im Drittmittelprojekt „Individualisierung durch Mentoring an Schulen“ (im Rahmen der Initiative „Leistung macht Schule“) am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
02/2016 – 12/2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt „KOLEG – Kooperative Lehrerbildung Gestalten“ (im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung) am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
02/2016 Abschluss der Promotion im Fach Erziehungswissenschaften mit dem Thema „Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten für den Leseerwerb im Vorschul- und frühen Grundschulalter“ (Betreuung durch Prof. Dr. Heidrun Stöger, Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg)
06/2015 – 01/2016 Projektmitarbeiterin im Drittmittelprojekt „Zertifikat Inklusion – Basiskompetenzen“ (im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung) am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik), Universität Regensburg
03/2015 – 06/2015 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
09/2009 – 12/2014 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
10/2010 – 08/2011 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt „CyberMentor“ am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
10/2009 – 08/2018 Stellvertretende Frauenbeauftragte der Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft, Universität Regensburg
10/2009 – 09/2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Drittmittelprojekt „CyberMentor“ am Institut für Pädagogik, Universität Ulm
01/2009 – 09/2009 Wissenschaftliche Hilfskraft im Drittmittelprojekt „CyberMentor“ am Lehrstuhl für Pädagogik (Schulpädagogik), Universität Regensburg
Herbst 2008 Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen, Universität Regensburg
2004 – 2008

Studium Lehramt für Grundschulen an der Universität Regensburg
(Unterrichtsfach Mathematik, Didaktikfächer Deutsch, Physik, Musik)


Publikationen

Publikationen

Suggate, S., Pufke, E., & Stoeger, H. (2019). Children’s fine motor skills in kindergarten predict reading in grade 1. Early Childhood Research Quarterly, 47, 248–258. doi:10.1016/j.ecresq.2018.12.015


Pufke, E., Schirner, S., Höldrich, A., Kirr, C. & Stöger, H. (2019). Professionalisierung von Praktikumslehrkräften. In M. Syring & S. Weiß (Hrsg.). Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren (S. 181-194). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.


Suggate, S. P., Pufke, E., & Stoeger, H. (2018). Do fine motor skills contribute to early reading development? Journal of Research in Reading, 41, 1-19. doi:10.1111 /1467-9817.12081


Suggate, S., Stoeger, H., & Pufke, E. (2017). Relations between playing activities and fine motor 
development. Early Child Development and Care, 187, 1297-1310. doi:10.1080/03004430.2016.1167047


Pufke, E. (2016). Bedeutung feinmotorischer Fertigkeiten für den Leseerwerb im Vorschul- und frühen Grundschulalter. Berlin: Logos


Suggate, S., Pufke, E., & Stoeger, H. (2016). The effect of fine and grapho-motor skill demands on preschoolers' decoding skill. Journal of Experimental Child Psychology, 141,34-48. doi: 10.1016/j.jecp.2015.07.012 


Schmirl, J., Pufke, E., Schirner, S. & Stöger, H. (2012). Das Zusammenspiel geschlechtsspezifischer Erwartungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Lehrkräften und Schülerinnen im MINT-Unterricht. In H. Stöger, A. Ziegler & M. Heilemann (Hrsg.), Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten (S. 59-75). Münster: LIT.


Stöger, H., Sturm, K., Heilemann, M., Pufke, E., Schirner, S., Reutlinger, M. & Ziegler, A. (2011). CyberMentor: E-Mentoring für begabte Mädchen in MINT. In ÖZBF (Hrsg.), Begabung – Wissen – Werte. Wege zur Leistungsexzellenz [CD-Rom]. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung.
Vorträge auf wissenschaftlichen Kongressen


Schirner, S., Pufke, E., Höldrich, A. & Stöger, H. (2017, November). Coaching von Praktikumslehrkräften. 
Vortrag auf der Tagung „Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung?“ im Rahmen des Workshops „Coaching-Ansätze in der Lehrerfortbildung“, Kassel.


Pufke, E., Suggate, S. & Stöger, H. (2017, September). Mit geschickten Fingern lesen lernen? Eine Untersuchung des Zusammenhangs zwischen feinmotorischen Fertigkeiten und der Leseentwicklung in der Vorschule und ersten Jahrgangsstufe. Vortrag auf der Gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), Münster.


Ziegler, A., Pufke, E., Reutlinger, M. & Stöger, H. (2011, März). Online-Mentoring: Ein Selbstläufer?  Vortrag auf der 75. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Bamberg.


Duan, X., Schirner, S., Pufke, E., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2010, December). Stability and modifiability: Empirical examination of a one-year mentoring program for gifted girls. Presentation at the International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY), Kyrenia, Cyprus.


Pufke, E. & Reutlinger, M. (2010, November). Mentoring als individuelle Lernumgebung. Vortrag auf dem 2. CyberMentor-Kongress zum Thema Lernumgebungen, Ulm.


Stöger, H., Heilemann, M., Neubauer, T., Pufke, E., Reutlinger, M., Schimke, D., Schirner, S., Vogel, J. & Ziegler, A. (2010, November). CyberMentor: E-Mentoring für begabte Mädchen in MINT. Vortrag auf dem 7. Internationalen ÖZBF-Kongress zu Fragen der Begabtenförderung, Salzburg, Österreich.


Pufke, E., Schirner, S. & Stöger, H. (2010, Juni). Die Situation von Mädchen in der Schule im Primar- und Sekundarbereich. Vortrag auf dem 1. ExpertInnentreffen zum Thema Mädchen und Frauen in MINT, Regensburg.


Poster auf wissenschaftlichen Kongressen


Pufke, E., Schirner, S., Stöger, H., Höldrich, A. & Lichtinger, U. (2017, September). Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrkräften bei der Praktikumsbetreuung. Poster präsentiert auf der 82. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische Forschung (AEPF), Tübingen.


Duan, X., Schirner, S., Pufke, E., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2010, Dezember). Stability and modifiability: Empirical examination of a one-year mentoring program for gifted girls. Poster presented at the International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY) in Kyrenia, Cyprus.


Referententätigkeit


Pufke, E. (2018, März). Individuelle Förderung durch Mentoring. Das Praxisbeispiel CyberMentor. Vortrag bei der Veranstaltung "Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderer Begabung: Professionelle Beziehungsgestaltung durch Mentoring" organisiert durch den Ministerialbeauftragten für die Gymnasien der Oberpfalz, Regensburg


Lehrerfortbildungen/Workshops


Pufke, E., Schirner, S. & Stöger, H. (2010, November). Nutzung von E-Mail-Mentoring und Internet-Communities zur Förderung von mathematisch- naturwissenschaftlichen Interessen bei Schülerinnen. Workshop auf der 19. Bundeskongress für Schulpsychologie, Hameln.


Lämmermann, L., Pufke, E. & Stemmer, L. (2018, März). Individuelle Förderung durch Mentoring. Workshop im Rahmen des 5. Thementags Theorie-Praxis, Regensburg.
 


Lehre


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