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Markus Gebhardt
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Prof. Dr. Markus Gebhardt
Lehrstuhlinhaber
Kontakt:
Mail:
sekretariat.gebhardt@ur.de
Sedanstr. 1, Raum 106
Sprechstunde: Nach vorheriger Terminvereinbarung
Profile:
https://orcid.org/0000-0002-9122-0556- OSF Profil mit Forschungsprojekten (Daten, Syntax und Instrumente)
- Profil auf Research Gate
- Profil auf Google Scholar
- Kanal auf Youtube mit Lehr- und Workshopvideos
Lebenslauf
- 2020 Lehrstuhl (W3) für Lernbehindertenpädagogik einschließlich inklusiver Pädagogik, Universität Regensburg
- 2016 - 2020 Lehrstuhl (W3) für die Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse, TU Dortmund
- 2016 Habilitation an der TU München und Venia Legendi für Erziehungswissenschaften
- 2012 - 2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der School of Education am Susanne-Klatten-Stiftungslehrstuhl für Empirische Bildungsforschung (Prof. Manfred Prenzel), TU München
- 2012 Promotion zum PhD im Fach Inclusive Education an der KFU Graz
- 2012 Bachelor der Psychologie an der Fernuniversität Hagen
- 2010 - 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung für Integrationspädagogik und Heilpädagogische Psychologie (Prof.in Barbara Gasteiger-Klicpera), KFU Graz
- 2010 2. Staatsexamen für das Lehramt Sonderschule
- 2008 - 2010 Studienreferendariat für das Lehramt Förderschule
am Förderzentrum München Mitte IV und an der Franz-Marc-Schule in Geretsried - 2008 Magister Sonderpädagogik
mit den Nebenfächern Psychologie und Schulpädagogik - 2008 1. Staatsexamen für das Lehramt Sonderschule
Open Science (OSF Projekte, Daten & Syntax)
Ich habe das Commitment to Research Transparency and Open Science mitunterzeichnet und verpflichte mich meine Forschung nach dem Standard der Open Science zu veröffentlichen.
Daten und Projekte:
Gebhardt, M., Devries, J. M., Jungjohann, J., Gegenfurtner, A., Kuhn, J. T., & Schurig, M. (2020, December 16). Direct Behavior Rating Multi Item Scale (MIS) across Occasions. doi.org/10.17605/OSF.IO/RGY79
DeVries, J. M., Kuhn, J.-T., & Gebhardt, M. (2019). Supplementary materials to "What applying growth mixture modeling can tell us about predictors of number line estimation" [Research data]. PsychOpen. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2526
Jungjohann, J., Gebhardt, M., Mühling, A. & Devries, J. (2020). Using Theory-Based Test Construction to Develop a New Curriculum-Based Measurement for Sentence Reading Comprehension / Data & Syntax MPlus. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/WQ76X
Markus Gebhardt - 17.12.2020 22:19 