Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts

Christliche Religionspädagogik ist die Theorie religiöser Bildung im Kontext der Kommunikation des Evangeliums

Religionspädagogik hat vier große Gegenstandsbereiche:

• die Familie, insofern sie ein Ort religiöser Sozialisation, Erziehung und Bildung ist,
• die Kirche mit den verschiedenen Bereichen Kindergarten, Kindergottesdienst, Konfirmandenarbeit, Jugendarbeit, Erwachsenen- und Seniorenbildung,
• die Schule im Hinblick auf den Religionsunterricht („Religionsdidaktik“)
• und die Medien, insofern sie Bedeutung für informelle religiöse Lernprozesse haben.

Es gibt verschiedene Zugangsmodi zur Religionspädagogik:

• über die Programmatik, die sich mit Zielen, Begründungen und Inhalten religiöser Bildung befasst,
• über die Historie, die nach dem geschichtlichen Werden der Religionspädagogik und insbesondere des Religionsunterrichts fragt,
• über die Empirie, die fragt, welche Ergebnisse es aus der empirischen Forschung gibt, die auf die Programmatik und die Praxis der Religionspädagogik Einfluss haben können
• und über die Gestaltung der Praxis