Ziele des Masterstudiengangs

Der Ein-Fach-Masterstudiengang „Historische Musikwissenschaft“ an der Universität Regensburg richtet sich in erster Linie an Absolvent:innen eines musikwissenschaftlichen Bachelorstudiengangs oder eines Lehramtsstudiengangs im Fach Musik. Im Zentrum des Studiengangs steht eine vertiefte Beschäftigung mit Musik im Zusammenhang mit ihren historischen Kontexten (Konzert- und Opernwesen, Mäzenatentum, höfische und kirchliche Musikpraxis, Verlagswesen, soziale Medien u. a.). Ziel ist es dabei, die vielfältigen Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen, die für den Umgang mit historischen musikalischen Quellen jeglicher Art erforderlich sind.

Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs „Historische Musikwissenschaft“

• sind mit Methoden musikwissenschaftlicher Forschung und Wissensvermittlung vertraut und können diese Fähigkeiten anwenden;
• sind in der Lage, sich selbständig und auf breiter Grundlage detailliert und analytisch mit musikrelevanten Quellen auseinanderzusetzen, sie einzuordnen und im Licht verschiedener Kontexte zu betrachten;
• verfügen über methodische Sicherheit im Zusammenhang mit philologischen Denkweisen und sind zu einem kritischen, selbstbewussten Umgang mit Texten jedweder Art fähig;
• sind in der Lage, Konstruktionsprinzipien der Musikgeschichte zu identifizieren und zu hinterfragen, wissenschaftliche Texte und ihre Aussagen strukturiert nachzuvollziehen und zu vergleichen, den aktuellen Forschungsstand zu bewerten, spezifische Forschungsfragen strukturiert zu behandeln und bislang unvertraute Bereiche sowohl der Historischen Musikwissenschaft als auch anderer Teilbereiche der Disziplin selbständig zu erschließen;
• verfügen über eine Versiertheit in Methoden, Inhalten und fachspezifischen Charakteristika der Musikwissenschaft, die sie sowohl zu einem Einstieg in anspruchsvolle Berufsfelder als auch zur Weiterqualifikation im akademischen Bereich befähigen;
• verfügen über Kenntnisse bzgl. der Methoden und Fragestellungen anderer Fächer und sind daher in der Lage, diese Kompetenzen und Fähigkeiten auch in einem interdisziplinären Kontext einzusetzen;
• verfügen über Schlüsselqualifikationen wie Kommunikations-, Organisations- und Analysefähigkeit, Eigeninitiative und Kritikfähigkeit und sind dadurch in der Lage, Forschungsprojekte eigenständig voranzutreiben, deren Ergebnisse argumentierend zu vermitteln und zu verteidigen, sich aber auch in intellektuellen Berufsfeldern außerhalb der musikwissenschaftlichen Forschung zu beweisen (z. B. Tätigkeit in Verlagen, Archiven und Bibliotheken, in Kulturpolitik und Musikindustrie).