CV
- 10/2015 Approbation zum Psychologischen Psychotherapeuten (Verhaltenstherapie) Psychotherapie Regensburg
- seit 12/2013 Wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl für Medizinische Psychologie, Psychologische Diagnostik und Methodenlehre, Institut für Psychologie, Universität Regensburg
- 04/2011 - 03/2012 Vertretung der Professur für Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie, Universität Passau
- 07/2010 Promotion zum Dr. phil., Universität Regensburg
- 05/2005 - 09/2013 Wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie, Institut für Psychologie, Universität Regensburg
- 04/2005 Diplom in Psychologie, Universität Regensburg
Themenbereiche für Bachelor- und Masterarbeiten
- Die Äquivalenz der Papier-Bleistiftversion und der Computerversion des LPS und anderer Testverfahren
- Intelligenz und Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit
- Revision des PSB-R
- Intelligenz und Leistungsmotivation
- Validierung des LPS und des PSB am WAIS bzw. WISC
- Motivationsdiagnostik während Leistungstests
- Training und Intelligenztestung
- Testmotivation und Leistungstests
- Messung von Stress, Affekt und weiteren State-Maßen
Lehre
- Seminare zur Psychologischen Diagnostik und Psychometrie
- Vorlesungen zu Testtheorie und Testkonstruktion
- Vorlesungsverzeichnis
Publikationen
epub-Server der UR (externer Link, öffnet neues Fenster)- Konzok, Julian, Kreuzpointner, Ludwig, Henze, Gina-Isabelle, Wagels, Lisa, Kärgel, Christian, Weidacker, Kathrin, Schiffer, Boris, Eisenbarth, Hedwig, Wüst, Stefan und Kudielka, Brigitte M. (2020) Validation of a monetary Taylor Aggression Paradigm: Associations with trait aggression and role of provocation sequence.
Journal of Experimental Social Psychology, 88 ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, SAN DIEGO, 103960.
https://dx.doi.org/10.1016/j.jesp.2020.103960 - Singer, Nina, Kreuzpointner, Ludwig, Sommer, Monika, Wüst, Stefan und Kudielka, Brigitte M. (2019) Decision-making in everyday moral conflict situations: Development and validation of a new measure.
PLOS ONE, 14 (4) PLOS, SAN FRANCISCO, e0214747.
https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0214747 - Kattenbeck, Markus, Jänich, Thomas und Kreuzpointner, Ludwig (2018) Do Spatial Abilities Have an Impact on Route Learning in Hypertexts?.
, 11034 (15) in: S. Creem-Regehr J. Schöning und A. Klippel (eds.) Spatial Cognition XI. Spatial Cognition 2018. Springer, Cham (Switzerland), 211-227. ISBN 978-3-319-96384-6.
https://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-96385-3_15 - Gruber, Nicole und Kreuzpointner, Ludwig (2015) Assessing the implicit achievement motive: effects of input-condition, administration and picture-position.
International Journal of Psychology and Educational Studies, 2 (3), 10-19.
https://dx.doi.org/10.17220/ijpes.2015.03.002 - Gruber, Nicole und Kreuzpointner, Ludwig (2015) The influence of implicit achievement motive and graphological variables on learning variables.
Psychology, 2015 (6) Scientific Research Publishing, 1478-1485.
https://dx.doi.org/10.4236/psych.2015.612145