Schulbegleitung hat über einen langen Zeitraum nur als Einzelfallmaßnahme der Eingliederungshilfe Anwendung gefunden. Mit dem Bundesteilhabegesetz wurde die Grundlage für Pool-Lösungen im Schulbegleitungssystem geschaffen. Das bedeutet, dass die vormals vorgeschriebene starre 1:1-Zuordnung zwischen Schulbegleitung und leistungsberechtigtem Kind zugunsten einer flexibleren Einsetzbarkeit von Schulbegleitungen weichen kann: die Schulbegleitungen haben im Pool-Modell die Möglichkeit, mehreren Leistungsberechtigten Ihre Hilfe und Unterstützung zukommen zu lasssen.
Das Forschungsprojekt PoMoS beschäftigte sich mit den Auswirkungen von Pool-Modellen im Schulbegleitungssystem und begleitete drei Förderzentren sowie zwei Montessori-Regelschulen wissenschaftlich bei der Einführung der Pool-Lösungen.
Die wichtigsten Ergebnisse des Forschungsprojekts sind nun in zwei Abschlussberichten nachzulesen: Pool-Modell Schulbegleitung am Förderzentrum geistige Entwicklung (PoMoS-F) (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei) und Pool-Modell Schulbegleitung an (Montessori-)Regelschulen (PoMoS-R) (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei).
Die ausführlichen Studienergebnisse sind im Buch "Pool-Modelle in der Schulbegleitung - Empirische Befunde zweier Modellprojekte" zusammengefasst, das voraussichtlich im Frühjahr 2024 im Verlag "edition bentheim" veröffentlicht wird.