Das Forschungsprojekt PoMoS beschäftigte sich mit den Auswirkungen von Pool-Modellen im Schulbegleitungssystem und begleitete über einen Zeitraum von vier Jahren drei Förderzentren sowie zwei Montessori-Regelschulen wissenschaftlich bei der Einführung der Pool-Lösungen. Zu diesem Projekt wurde nun der Forschungsband 'Pool-Modelle in der Schulbegleitung - Empirische Befunde zweier Modellprojekte' veröffentlicht.
Auf gut 600 Seiten beschreibt das Buch die Studienergebnisse der beiden Modellprojekte (PoMoS-F (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei) und PoMoS-R (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei)) ausführlich und richtet seinen Blick auch auf die Sicht der einzelnen Akteurgruppen sowie auf strukturelle und organisatorische Aspekte.
Publiziert wurde der Forschungsband im Verlag 'Edition Bentheim'.
