Modulkatalog und Prüfungsordnung

In diesem Modul setzen sich die Inhalte aus Theorien der Bildungs-, Erziehungs-, und Organisationsberatung sowie unterschiedlichen Formen und Kontexten von Beratung zusammen. Zudem werden empirische Forschunsergebnisse zu Effekten von Beratungsansätzen besprochen, Beispiele zur Anwendung von Theorien und Modellen zur Gestaltung von Beratungsprozessen aufgezeigt sowie Kentnisse über qualitative Forschungsmethoden (Interviews und Beobachtungen) vermittelt. Es gibt eine inhaltliche Verbindung zwischen den im Modul genannten Veranstaltungen.

Zu den Inhalten des Moduls zählen Theorien und empirische Befunde der Evaluationsforschung in Bildungseinrichtungen. Die Studierenden erwerben Wissen über Längsschnittstudien und multivariate Verfahren und setzen diese in Evaluationsprojekten um. Sie erwerben Kenntnisse zur Evaluation von Bildungsprozessen auf individueller und organisationaler Ebene. Es gibt eine inhaltliche Verbindung zwischen den drei Veranstaltungen.

In diesem Modul findet eine Einführung in die Planung, Durchführung und Bewertung empirischer Forschungsarbeiten im Bereich der Bildungsforschung statt. Es werden Anwendungskontexte, Theorien, Forschungsdesigns, Erhebungsmethoden und Verfahren der Datenanalyse miteinander verknüpft. Zudem wird die Qualität empirischer Forschung nach differenzierten Standards bewertet.

In diesem Modul werden grundlegende Verfahren der beschreibenden und der schließenden Statistik behandelt. Die Verfahren werden im weiteren Studium für das Verstehen wissenschaftlicher Abhandlungen sowie die Auswertung eigener Daten benötigt.

In diesem Modul findet eine Vertiefung von im bisherigen Studium erworbenen theoretischen Kenntnisen unter Bezugnahme auf aktuelle Themen und Fragestellungen erziehungswissenschaftlicher Forschung statt. Absolviert werden zwei Veranstaltungen aus den Themenbereichen der Betriebs-, Berufs-, Medien-, und/oder Hochschulpädagogik, und/oder empirische Forschungsmethoden. Aktuelle Forschungsbefunde werden im Hinblick auf das Vorgehen bei der Datenerhebung und unter Berücksichtigung angewandter Forschungsmethoden analysiert.

Parallel zu dem im Studium erworbenen Wissen und Fähigkeiten, findet in diesem Modul die Aneignung von Erfahrungswissen in pädagogischen Berufsfeldern statt.

In diesem Modul wird eine Einführung in die eigenständige Durchführung von Forschungsarbeiten gegeben. Es werden formale Anforderungen an Abschlussarbeiten geklärt sowie auf verschiedene Stadien des Forschungsprozesses von der Literaturrecherche bis zur Berichtlegung vorbereitet.