Publikationen

Pfaller, M. (2012). Am Ende steht der Antwortsatz. Grundschule Mathematik, (33), 31-35.

Pfaller, M. (2010). Anknüpfen und Vertiefen – Manege frei für Lösungsschritte, Lösungshilfen und Größen. In Häring, G. (Hrsg.): Start in den Unterricht. Mathematik Klasse 3. (S. 56-61). Hannover: Friedrich Verlag.

Mitarbeit bei:

Senftleben, H.-G. (2009). Tausendundeins. Mein Mathematikbuch 2. (2. Aufl.). Troisdorf: Bildungsverlag EINS.

Pfaller, M. (2009). Wie viel sind eine Millionen Nudeln. Grundschule Mathematik, (20), 23-31.

Pfaller, M. & Senftleben, H.-G. (2006). Produktives Üben im Geometrieunterricht. Ideen und Aufgaben am Beispiel „Legen mit Stäbchen“. In Praxis Grundschule (S. 16-21). Braunschweig: Westermann Verlag.

Lauer, S & Rothert, M. (2004). Lernplanungen für den Mathematikunterricht. Jahrgangstufe 4. Regensburg: Wolfverlag.

Lauer, S & Rothert, M. (2003). Lernplanungen für den Mathematikunterricht. Jahrgangstufe 3. Regensburg: Wolfverlag.

Bengler, A & Rothert, M. (2002). Lernplanungen für den Mathematikunterricht. Jahrgangstufe 2. Regensburg: Wolfverlag.

Mitarbeit bei:

Senftleben, H.-G. (2001). Mein Mathematikbuch 2. Regensburg: Wolfverlag.

Rothert, M & Senftleben, H.-G.: (1998). TRIDOMUS,Geometrische Grunderfahrungen mit einem Legospiel. Lehrerband. Stuttgart: Klett Verlag.

Rothert, M & Senftleben, H.-G.: (1998). TRIDOMUS, Geometrische Grunderfahrungen mit einem Legospiel. Arbeitsheft 3./4.Schuljahr. Stuttgart: Klett Verlag.