Prof. Dr. Stefan Krauss
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Alle Publikationen
- Baumert, J., Kunter, M., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, Stefan und Neubrand, M. (2011) Professionelle Kompetenz von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Unterricht und die mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern (COACTIV) – Ein Forschungsprogramm.
in: M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss und M. Neubrand (eds.) Professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Waxmann, Münster, 7-25. ISBN 978-3-8309-2433-3; 978-3-8309-7433-8. - Krauss, Stefan (2011) Das Experten-Paradigma in der Forschung zum Lehrerberuf.
in: E. Terhart, H. Bennewitz und M. Rothland (eds.) Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Waxmann, Münster, 171-191. ISBN 978-3-8309-2350-3; 978-3-8309-7350-8. - Anders, Y., Kunter, M., Brunner, M., Krauss, Stefan und Baumert, J. (2010) Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler.
Psychologie in Erziehung und Unterricht, (3) ERNST REINHARDT GMBH CO VERLAG, MUNICH 19, 175-193.
https://dx.doi.org/10.2378/peu2010.art13d - Baumert, J., Kunter, M., Blum, W., Brunner, M., Voss, T., Jordan, A., Klusmann, U., Krauss, Stefan, Neubrand, M. und Tsai, Y.-M. (2010) Teachers’ Mathematical Knowledge, Cognitive Activation in the Classroom, and Student Progress.
American Educational Research Journal, 47 (1) Sage, 133-180.
https://dx.doi.org/10.3102/0002831209345157 - Bruckmaier, Georg, Krauss, Stefan und Brunner, M. (2010) PROLOG: Eine Studie zum probabilistischen und logischen Denken von Jugendlichen in Luxemburg.
in: A. Lindmeier und S. Ufer (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 . Band 1. WTM, Münster, 205-208.