Prof. Dr. Stefan Krauss
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Alle Publikationen
- Krauss, Stefan und Bruckmaier, Georg (2014) Eignet sich die Formel von Bayes für Gerichtsverfahren?.
in: U. Sproesser, S. Wessolowski und C. Wörn (eds.) Daten, Zufall und der Rest der Welt : didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden, 123-132. ISBN 3-658-04668-6, 978-3-658-04668-2. - Schmeißer, C., Krauss, Stefan, Bruckmaier, G., Ufer, S. und Blum, W. (2013) Transmissive and constructivist beliefs of in-service mathematics teachers and of beginning university students.
, 3 in: Y. Li und J. N. Moschkovich (eds.) Proficiency and beliefs in learning and teaching mathematics : learning from Alan Schoenfeld and Günter Törner. Sense Publ., Rotterdam, 51-67. ISBN 978-94-6209-297-6; 94-620-9297-4.
https://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-299-0 - Neubrand, M., Jordan, A., Krauss, Stefan, Blum, W. und Löwen, K. (2013) Task Analysis in COACTIV: Examining the Potential for Cognitive Activation in German Mathematics Classrooms.
, 8 in: M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss und M. Neubrand (eds.) Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers : results from the COACTIV project. Springer, New York, 125-144. ISBN 978-1-4614-5148-8; 978-1-4614-5149-5. - Löwen, K., Baumert, J., Kunter, M., Krauss, Stefan und Brunner, M. (2013) The COACTIV Research Program: Methodological Framework.
, 8 in: M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss und M. Neubrand (eds.) Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers : results from the COACTIV project. Springer, New York, 79-96. ISBN 978-1-4614-5148-8; 978-1-4614-5149-5. - Brunner, M., Gogol, K. M., Sonnleitner, P., Keller, U., Krauss, Stefan und Preckel, F. (2013) Gender Differences in Mean Level, Variability, and Profile Shape of Student Achievement: Results from 41 Countries.
Intelligence : a multidisciplinary journal, 41 (5) ELSEVIER SCIENCE INC, NEW YORK, 378-395.
https://dx.doi.org/10.1016/j.intell.2013.05.009