Prof. Dr. Stefan Krauss

E-Mail Adresse: sekretariat.didaktik-mathematik(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)
Tel: +49 941 943 2788 (startet einen Telefonanruf, wenn Ihr Gerät dies zulässt)
Standort: Gebäude M, Raum 109
Wichtige Informationen: Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik

Sprechzeiten
jederzeit nach Vereinbarung per E-Mail

Sekretariat: Brigitte Eichenseher Zi. M108 Tel. (0941) 943 2787

Übersicht Linkliste

Wassner, C. und Krauss, Stefan (2001) Häufigkeitsrepräsentationen im Stochastikunterricht – Zählen und Verstehen.
in: G. Kaiser (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2001. Franzbecker, Hildesheim, 644-647. ISBN 3-88120-324-9.
Martignon, L., Atmaca, S. und Krauss, Stefan (2001) Wie kann man Wahlergebnisse und AIDS-Risiken intuitiv darstellen? Ein Kommentar zu den Beiträgen von Hildebrand und Quermann.
Stochastik in der Schule, 21 (1) Seeberger, 11-12.
Krauss, Stefan und Wassner, Christoph (2001) Wie man das Testen von Hypothesen einführen sollte.
Stochastik in der Schule, 21 (1) Seeberger, 29-34.
Krauss, Stefan (2001) Wahrscheinlichkeit und Intuition – 2 Seiten einer Medaille?.
in: M. Borovcnik, J. Engel und D. Wickmann (eds.) Anregungen zum Stochastikunterricht : die NCTM-Standards 2000 ; klassische und Bayessche Sichtweise im Vergleich. Franzbecker, Hildesheim, 139-146. ISBN 3-88120-322-2.
Atmaca, S. und Krauss, Stefan (2001) Der Einfluss der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz – Das “Drei-Türen-Problem”.
Stochastik in der Schule, 21 (3) Seeberger, 14-21.