Prof. Dr. Stefan Krauss
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Übersicht Linkliste
Alle Publikationen
- Hoffrage, U., Gigerenzer, G., Krauss, Stefan und Martignon, L. (2002) Representation Facilitates Rea-soning: What Natural Frequencies Are and What They Are Not.
Cognition, 84 (3) Elsevier, 343-352.
https://dx.doi.org/10.1016/S0010-0277(02)00050-1 - Haller, H. und Krauss, Stefan (2002) Misinterpretations of Significance: A problem students share with their teachers?.
Methods of Psychological Research Online, 7 (1) Pabst Science Publ., 1-20. - Stadler, G. und Krauss, Stefan (2002) Rezeption der PISA-Ergebnisse – Eine Befragung von deutschen Mathematiklehrkräften.
in: W. Peschek (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2002. Franzbecker, Hildesheim, 475-478. ISBN 3-88120-334-6. - Wassner, C., Krauss, Stefan und Martignon, L. (2002). Muss der Satz von Bayes schwer verständlich sein?.
Praxis der Mathematik, 44 (1) Aulis-Verl., 12-16. - Gigerenzer, G. und Krauss, Stefan (2001) Statistisches Denken oder statistische Rituale? Was sollte man unterrichten?.
in: M. Borovcnik, J. Engel und D. Wickmann (eds.) Anregungen zum Stochastikunterricht : die NCTM-Standards 2000 ; klassische und Bayessche Sichtweise im Vergleich. Franzbecker, Hildesheim, 53-62. ISBN 3-88120-322-2.