Prof. Dr. Stefan Krauss
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Alle Publikationen
- Krauss, Stefan, Baumert, J., Blum, W., Neubrand, M., Jordan, A., Brunner, M., Kunter, M. und Löwen, K. (2006) Die Konstruktion eines Tests zum fachlichen und zum fachdidaktischen Wissen von Mathematiklehrkräften.
in: E. Cohors-Fresenborg und I. Schwank (eds.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2006. Franzbecker, Hildesheim, 319-322. ISBN 978-3-88120-434-7. - Jordan, A., Ross, N., Krauss, Stefan, Baumert, J., Blum, W., Neubrand, M., Löwen, K., Brunner, M. und Kunter, M. (2006) Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben : Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt.
, 81 Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, Berlin, ISBN 3-87985-096-8. - Brunner, M., Kunter, M., Krauss, Stefan, Baumert, J., Blum, W., Neubrand, M., Dubberke, T., Jordan, A., Klusmann, U. und Tsai, Y. (2006) Die professionelle Kompetenz von Mathematik-lehrkräften: Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung. Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts.
in: M. Prenzel und L. Allolio-Näcke (eds.) Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule : Abschlussbericht des DFG-Schwerpunktprogramms. Waxmann, Münster, 54-82. ISBN 3-8309-1743-0, 978-3-8309-1743-4. - Kunter, M., Brunner, M., Baumert, J., Klusmann, U., Krauss, Stefan, Blum, W., Jordan, A. und Neubrand, M. (2005) Der Mathematikunterricht der PISA-Schülerinnen und -Schüler: Schulform-unterschiede in der Unterrichtsqualität.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8 (4) Springer, 502-520.
https://dx.doi.org/10.1007/s11618-005-0156-8 - Dieckmann, A. und Krauss, Stefan (2005) Wenn weniger Wissen mehr sein kann: Einfache Heuristiken zur psychologischen Entscheidungsfindung.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8 (2) Springer, 187-201.
https://dx.doi.org/10.1007/s11618-005-0133-2