Prof. Dr. Stefan Krauss
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Übersicht Linkliste
Alle Publikationen
- Krauss, Stefan und Wang, X. T. (2003) The Psychology of the Monty Hall Problem. Discovering Psychological Mechanisms in Solving a Tenacious Brain Teaser.
Journal of Experimental Psychology: General, 132 (1) American Psychological Association, 3-22.
https://dx.doi.org/10.1037/0096-3445.132.1.3 - Krauss, Stefan (2003) Wie man das Verständnis von Wahrscheinlichkeiten verbessern kann: Das „Häufigkeitskonzept”.
Stochastik in der Schule, 23 (1) Seeberger, 2-9. - Martignon, L. und Krauss, Stefan (2003) Can l’homme eclairè be fast and frugal? Reconciling Bayesianism and Bounded Rationality.
in: S. L. Schneider und J. Shanteau (eds.) Emerging perspectives on judgment and decision research 1. publ.. Cambridge Univ. Press, Cambridge, 108-122. ISBN 0-521-80151-6; 0-521-52718-X. - Stanat, P., Watermann, R., Trautwein, U., Brunner, M. und Krauss, Stefan (2003) Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen.
Deutsche Schule, 95 (4) Waxmann, 394-412. - Baumert, J., Kunter, M., Brunner, M., Krauss, Stefan, Blum, W. und Neubrand, M. (2003) Mathematik-unterricht aus der Sicht der PISA-Schülerinnen und -Schüler und ihrer Lehrkräfte.
, (10.4) in: M. Prenzel, J. Baumert, W. Blum, R. Lehmann, D. Leutner und M. Neubrand (eds.) PISA 2003 : der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs. Waxmann, Münster, 314-354. ISBN 3-8309-1455-5.