Dr. Theresa Wechsler

Im September 2026 ist mein Buchkapitel zu “Virtueller Realität” als psychotherapeutische Technik im “Verhaltenstherapiemanual” (Linden & Hautzinger) erschienen:  https://doi.org/10.1007/978-3-662-72268-8_53 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Im April 2026 ist unser systematischer Soping Review zu virtuellen Umgebungen und Tasks für therapeut:innen- und/oder selbstgeleitete Diagnostik und Intervention bei Sozialer Angst im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter erschienen:  https://doi.org/10.3389/frvir.2026.1787939 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Im Dezember 2025 ist unser Buch "Virtuelle Realität in der Psychotherapie" (gemeinsam mit Andreas Mühlberger) in der Fortschritte-der-Psychotherapie-Reihe im Hogrefe-Verlag erschienen: https://www.hogrefe.com/de/shop/virtuelle-realitaet-in-der-psychotherapie-101787.html (externer Link, öffnet neues Fenster) (ISBN: 9783801732226)

Mit Methoden der Virtuellen Realität (VR), Eye-Tracking, Psychophysiologie (z.B. Erfassung der Herzrate) sowie Psychobiologie (z.B. Messung von Cortisol) erforsche ich (1) die Optimierung von VR-Expositionstherapie bei Angst- und assoziierten Störungen sowie (2) Stressreaktionen und assoziierte Risiko- und Resilienzfaktoren (z.B. problematische und schützende Einflüsse von Persönlichkeitsmerkmalen) bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Bezüglich VR-Expositionstherapie beschäftige ich mich insbesondere mit der Integration von Eye Tracking-gestütztem Feedback für visuelle Aufmerksamkeit auf Furchtreize sowie der Induktion positiver Affekte. Im Rahmen meiner Stressforschung nutze ich insbesondere einen eigens entwickelten Virtual Reality Trier Social Stress Test in einer Version für Erwachsene (VR-TSST-C) und Kinder zwischen 8 und 12 Jahren (VR-TSST-C 8-12). Open Science, partizipative Forschung und Wissenschaftskommunikation sind mir dabei zentrale Anliegen. Ich bin Vize-Leiterin der Hochschulambulanz für Psychotherapie und behandle dort Menschen mit psychischen und (psycho)somatischen Störungen, mit einem Schwerpunkt auf Virtuelle Expositionstherapie. Weiterhin unterrichte ich Studierende im Bachelor- und im Masterstudiengang Psycholgie (inkl. dem Masterstudiengang nach Approbationsordnung). Außerdem bin ich im Berufsstand und berufspolitisch aktiv, u.a. in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), dort als Leiterin der AG “VR/AR”, als Listengründerin von "Wissen schaf(f)t Praxis Bayern" in der Psychotherapeutenkammer (PTK) Bayern sowie als Delegierte für den Deutschen Psychotherapeutentag.

• Expositionstherapie in virtueller Realität (VR) bei angst- und assoziierten Störungen
• Enhancement von VR-Exposition durch interaktives, Eye-Tracking-gestütztes Feedback für visuelle Aufmerksamkeitsprozesse
• Virtual Reality Trier Social Stress Test für Erwachsene (VR-TSST) sowie Kinder ab 8 Jahren (VR-TSST-C 8-12)
• Virtuelle Realität bei Kindern
• Angststörungen
• Posttraumatische Belastungsstörung
• Persönlichkeitsmerkmale, -akzentuierungen und -störungen
• Psychophysiologische (ECG, EDA, EMG) und biologische (Cortisol, alpha-amylase) Messungen (auch bei Kindern ab 8 Jahren)

Meine Forschungsschwerpunkte und laufenden Projekte:

(1) Mechanismen und Enhancement Virtueller Realitäts-Expositionstherapie (VRET) bei Angst und Trauma im Kindes-, Jugend- und (jungen) Erwachsenenalter: Blickverhalten, positive Affektivität, Virtual Rescripting, Psychobiologie und soziale Teilhabe

SpEYEders

Mechanismen, Wirkungen und Wirksamkeit eines spielerischen, VR-Eye Tracking-gestützten Feedbacks für visuelle Aufmerksamkeit auf furchtrelevante Reize während einer VRET für Kinder (8-11 Jahre) mit Spinnenphobie

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Lead), Andreas Ruider & Prof. Dr. Andreas Mühlberger (Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR); Alexander May, Martina-Corinna Bauer & Prof. Christian Wolff (Lehrstuhl für Medieninformatik, UR); Prof. Michael Lankes (FH Hagenberg, Österreich); Prof. Martin Kocur (Central University of Florida)

Fördermittel: UR-Nachwuchsförderung

Social EYExiety

Optimierung von VRET für Jugendliche und Erwachsene  mit Sozialer Angststörung (ab 14 Jahren) durch positiv-assoziiertes, VR-Eye Tracking-gestütztes Feedback bei Blickkontaktaufnahme zum sozialem Gegenüber

Studienteam: Teresa Schmidt-Peter & Dr. Theresa Wechsler (Lead), Alexander May, Martina-Corinna Bauer, Prof. Andreas Mühlberger (Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR), Prof. Dr. Ulrich Voderholzer, Dr. Stefan Koch & Claudia Auer-Mackinger (Schön Klinik Roseneck, Prien; Kooperationspartner)

Fördermittel: Promotionsstelle Teresa Schmidt-Peter (Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit; aus den Mitteln des BMBF bzw. BMFTR)

AcroTSST

Untersuchung der Effekte eines psychosozialen Stressors (VR-TSST für Erwachsene) auf den Verlauf und die Ergebnisse einer VRET bei Erwachsenen mit Höhenangst

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Lead), Andreas Ruider & Prof. Andreas Mühlberger (Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR)

Fördermittel: UR-Nachwuchsförderung

Modulare VRET-Systeme zur systematischen Realisierung von Wirkfaktoren

Untersuchung modularer Virtual Reality Expositionssysteme zur Optimierung der Umsetzung von Wirkfaktoren einer Expositionstherapie und somit der Effekte einer VRET

Kooperation mit Projektseminar Prof. Christian Wolff/Projektteam: Lehrstuhl für Medieninformatik, UR

ROPVR

Virtual Reality as a facilitator for participation in society among persons with mental health or substance use disorders

Studienteam: Innlandet Hospital Trust, Norway (Coordinating Institution; Prof. Dr. Lars Lien, Dr. Anne Berit Bech, Dr. Marja Leonhardt); VID Specialized University, Norway (Kari Galaaen, Jan Aasen); The Game School – Department of Game Development, University of Inland Norway (Ole Einar Platen); Department for Psychology, Clinical Psychology and Psychotherapy, UR, Germany (Prof. Andreas Mühlberger & Dr. Theresa Wechsler; verantwortliche Mitarbeitende Workpackage 3 RCT)

Fördermittel UR: Research Counsil of Norway

ARAI-Presents

- Fördermittelantrag (RCN) in Begutachtung, weitere Informationen folgen -

PROUST-PTBS

- Förderskizze (EKFS) eingereicht, weitere Informationen folgen -

NatureCare

- Fördermittelantrag (EU) in Vorbereitung, weitere Informationen folgen -

(2) Stresserleben, traumatische Erfahrungen und Emotionsregulation über die Lebensspanne: VR-gestützte Induktion, multidimensionale Erfassung und Intervention bei psychischen und (psycho)somatischen Störungen

VR-TSST-C 8-12

Implementierung und Validierung eines Trier Social Stress Tests und einer Placebo-Version in virtueller Realität für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Lead), Tanja Ziereis, Marlene Hein, Magdalena Abfalter, Amelie Krings, Andreas Ruider, Dr. Stephanie Böhme & Prof. Andreas Mühlberger (Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR); Priv.-Doz. Dr. Anna Felnhofer (Co-Lead; Pädiatrische Psychosomatik der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde, Medizinische Universität Wien); Prof. Michael Lankes (Professur für Playful Interactive Environment, FH Hagenberg, Österreich; Kooperationspartner); Dr. Bernadette von Dawans, Dr. Andreas Gierens & Prof. Gregor Domes (Abteilung für Biologische und Klinische Psychologie, Universität Trier; Kooperationspartner)

Fördermittel: UR-Nachwuchsförderung

AsthmaStress

Untersuchung von Auffälligkeiten in den biologisch-physiologischen, aufmerksamkeitsbezogenen, verhaltensmäßigen, kognitiven und emotionalen Stressreaktionen im VR-TSST-C 8-12 bei Kindern mit Asthma bronchiale

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Co-Lead; Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR); Priv.-Doz. Dr. Anna Felnhofer (Lead; Pädiatrische Psychosomatik der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde, Medizinische Universität Wien); Dr. Bernadette von Dawans, Dr. Andreas Gierens & Prof. Gregor Domes (Abteilung für Biologische und Klinische Psychologie, Universität Trier; Kooperationspartner)

VR-TSST-C Multilingual

Untersuchung der Effekte von sozial-evaluativem Stress (VR-TSST-C) bei monolingualen vs. multilinualen Kindern

Studienteam: Dr. Carolin Schmid & Priv.-Doz. Dr. Anna Felnhofer (Lead; Medizinische Universität Wien), Dr. Theresa Wechsler (UR; Kooperationspartnerin), Dr. Gregor Domes & Dr. Bernadette von Dawans (Universität Trier; Kooperationspartner)

REACT-Kids

Stressreaktivität bei Kindern mit Sozialer Angststörung: Subjektive, behaviorale, autonome und endokrine Reaktionen auf sozial-evaluativen Stress

Studienteam: Priv.-Doz. Dr. Anna Felnhofer & Ap. Prof. PD Dr. Oswald Kothgassner (Lead; Medizinische Universität Wien), Dr. Theresa Wechsler (UR; Kooperationspartnerin), Dr. Gregor Domes & Dr. Bernadette von Dawans (Universität Trier; Kooperationspartner)

Psychobiologische Stressreaktionen während der COVID-19-Pandemie bei Gesunden und Menschen mit Depressionen

Untersuchung von biologischen Markern während der COVID-19-Pandemie bei Gesunden und Menschen mit einer rezidivierenden depressiven Störung (strukturelle und funktionelle MRT-Messung, Default-Mode-Network-Analysen, BDNF im Serum, Glutamate and Gamma-Aminobutyric Acid-Konzentrationen) 

Studienteam: PD Dr. Dr. Thomas Vanicek (Lead; Department of Psychiatry and Psychotherapy & Comprehensive Center for Clinical Neurosciences and Mental Health, Medical University of Vienna, Austria), Dr. Theresa Wechsler & Prof. Andreas Mühlberger (UR, Kooperationspartner)

Unterprojekt (Lead: T. Wechsler, UR): Untersuchung von Verlauf und Zusammenhängen von Stresserleben, Angst-, Depressions- und PTBS-Symptomen, Haarcortisolkonzentration

Fördermittel: Medizinisch-Wissenschaftlicher Fonds des Bürgermeisters der Stadt Wien; UR-Nachwuchsförderung

PTSD-Hormones

Untersuchung der Zusammenhänge zwischen Symptomclustern der Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS), Persönlichkeitseigenschaften (NEO-FFI) und Steroidhormonen

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (UR) & Dr. Ulrike Schmidt (Universität des Saarlandes; ehm. Max-Planck-Institut für Psychiatrie, Forschungsgruppe Molekulare Psychotraumatologie)

EmoIn

Experimentelle Induktion von Invalidierungserfahrungen mit Untersuchung der Auswirkungen auf die Emotionsregulation und physiologischen Arousalregulation (im EEG)

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Lead), Andreas Ruider & Prof. Andreas Mühlberger (Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR)

P-AffektiveSpaces

Zusammenhänge zwischen Persönlichkeitsmerkmalen und dem individuellen affektiven Raum

Studienteam: Francisca Horn & Prof. Stefan Wüst (Lead Promotionsprojekt; Lehrstuhl für Medizinische Psychologie, psychologische Diagnostik und Methodenlehre, UR), Dr. Seth Lavine & Prof. Jens Schwarzbach (Lead Initialstudie; AG Biomedizinische Bildgebung, Medizinische Fakultät der UR, Psychiatrie und Psychotherapie); Dr. Theresa Wechsler (UR; Kooperationspartnerin)

Persönlichkeit entdecken!

Konzeption und Effekte eines psychoedukativen Trainings bezüglich akzentuierter Persönlichkeitsmerkmale und Persönlichkeitsstörungen entsprechend der ICD-11-Klassifikation

Studienteam: Dr. Theresa Wechsler (Lead; UR), Dr. Bastian Wollweber (BKH Kaufbeuren), Dr. Martin Rein (Oberland Klinik Bogenhausen), Dr. Ulrike Schmidt (Universität des Saarlandes)

BRIDGE

- Fördermittelantrag (Innovationsfond des G-BA) gestellt, weitere Informationen folgen -

Generelle Forschungsinteressen

• (Virtuelle) Expositionstherapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
• Angststörungen
• Akute Belastungsreaktionen und Posttraumatische Belastungsstörung
• Persönlichkeitsmerkmale, Persönlichkeitsakzentuierungen und -störungen
• Stress und Stressbewältigung
• Trier-Social-Stress-Test in virtueller Realität (VR-TSST) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
• Psychoendokrinologie
• Psychophysiologie
• Klinische Entwicklungspsychologie
• Biologische Psychotherapie
• Notfallpsychologie und -psychotherapie
• Psychotherapieforschung

in preparation

Krings, A., Felnhofer, A., Kroczek, L., Mühlberger, A., Wechsler, T. F. (in prep). Eye tracking in the Virtual Reality Trier Social Stress Test: Relations between gaze behavior and acute stress responses in two studies and recommendations for use with adults and children.

Wechsler, T. F., Follner, S., Kreuzpointner, L.; Wurstner, M., Mühlberger, A. (in prep.). Performance differences on the Wechsler Intelligence Scale between children and adolescents with attention deficit (hyperactivity) disorder and other mental disorders. Child and Adolescent Psychopathology. 

Felnhofer, A., Gänsler, L., Müller, M., von Dawans, B., Domes, G., Gaupmann, R., Gona-Höpler, L. M., Szépfalusi, Z., Schmidthaler, K., Boehme, S., Andreas, M., Wechsler, T. F. (in prep.). Differences in stress response towards Virtual Reality Trier Social Stress Test (VR-TSST-C 8-12) between children with asthma bronchiale and healthy controls. 

Wechsler, T. F., Unterholzner, J., Popper, V., Lanzenberger, R., Mühlberger, A., Vanicek, T. (in prep.). Cross-sectional and longitudinal associations between psychological distress and hair cortisol in recurrent major depression and healthy controls along the COVID-19 pandemic.

Wechsler, T. F., Abfalter, M., Boehme, S., von Dawans, B., Domes, G., Felnhofer, A., Mühlberger, A. (in prep.). Implementation and Validation of a child version of the Trier Social Stress Test in Virtual Reality (VR-TSST-C 8-12). Psychoneuroendocrinology. 

2026

Wechsler, T. F.; Schmidt, T.; Mühlberger, A. (accepted). Eye Tracking based Attention Feedback to Enhance Virtual Reality Exposure Therapy. Journal of Neural Transmission.

Schmidt, T., Mühlberger, A. & Wechsler, T. F. (under review). Effects of an attentional training with gaze-based feedback on social stimuli of equal valence vs. different valence on attentional focus and Social Anxiety: a randomized-controlled trial. Behavior Research and Therapy.

Schuwerk, T., Hechler, T., Jaite, Ch., Martin, Ch., Rensing, Z., Schäfer, S., Silkenbeumer, J. R., Szota, K., van Noort, B. M., von Tettenborn, A., Wähnke, L., Wechsler, T. F., Bunz, M. & Hanisch, Ch. (2026). Erste Erfahrungen deutscher Hochschulen mit der BQT-III (ambulante Versorgung) in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/DKN8J (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F. (2026). Virtuelle Realität. In M. Linden & M. Hautzinger (Hrsg.), Psychotherapie: Praxis. Verhaltenstherapiemanual – Erwachsene (S. 313–318). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72268-8_53 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Roßkopf, S., Kroczek, L. O., Wechsler, T. F., Stärz, F., Blau, M., van de Par, S. & Mühlberger, A. (2026). Hey AI: Can you trigger me? A comparison of Text-to-Speech synthesis and human speech in a virtual social stress paradigm. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 9, 100371. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2026.100371 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Schmidt-Peter, T., Mühlberger, A. & Wechsler, T. F. (2026). Efficacy of a brief virtual reality public speaking exposure with integrated attention training and feedback: A randomized controlled trial in (young) adults with Public Speaking Anxiety. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/AE7UG (externer Link, öffnet neues Fenster)

Schmidt-Peter, T., Mühlberger, A. & Wechsler, T. F. (2026). A systematic scoping review of virtual environments and tasks usable for therapist or self-guided assessment and intervention for Social Anxiety in children, adolescents, and adults. Frontiers in Virtual Reality, 7, Artikel 1787939. https://doi.org/10.3389/frvir.2026.1787939 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Bech, A. B., Wechsler, T. F., Mühlberger, A., Lien, L. & Leonhardt, M. (2026). Improving social functioning in people with substance use and mental health disorders using virtual reality (ROPVR): study protocol for a multi-center, pragmatic randomized controlled trial. Trials, 27(1). https://doi.org/10.1186/s13063-026-09676-6 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

2025

Wechsler, T. F. & Mühlberger, A. (2025). Virtuelle Realität in der Psychotherapie. Göttingen: Hogrefe.

Popper, V., Spurny-Dworak, B., Unterholzner, J., Reed, M., Wechsler, T., Kautzky, A., Stöhrmann, P., Klöbl, M., Mühlberger, A., Frey, R., Rujescu, D., Lanzenberger, R. & Vanicek, T. (2025). Brain glutamate and gamma-aminobutyric acid levels across COVID-19 lockdowns in patients with recurrent major depressive disorder and healthy individuals. Scientific reports, 15(1). https://doi.org/10.1038/s41598-025-05734-2 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Schmidt-Peter, T., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H. & Mühlberger, A. (2025). The effects of different variants of eye-tracking-based feedback of attentional processes during virtual social interactions. Frontiers in Virtual Reality, 6, Artikel 1556898. https://doi.org/10.3389/frvir.2025.1556898 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Unterholzner, J., Elbau, I. G., Kautzky, A., Reed, M. B., Popper, V., Spurny-Dworak, B., Bukhari, H., Stöhrmann, P., Klöbl, Mühlberger, A. M., Frey, R., Wechsler, T. F., Rujescu, D., Lanzenberger, R. & Vanicek, T. (2025). Lockdown-associated changes in the default mode network in depression and healthy individuals during the COVID-19 pandemic in Austria. International Journal of Neuropsychopharmacology, 28(Supplement_1), i65-i65. https://doi.org/10.1093/ijnp/pyae059.111 (externer Link, öffnet neues Fenster)

2024

Wechsler, T. F. & Mühlberger, A. (2024). Einsatz von Immersion und Virtueller Realität in der Psychotherapie. DNP – Die Neurologie & Psychiatrie, 25(3), 28–33. https://doi.org/10.1007/s15202-024-6239-2 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F., Mühlberger, A., Dawans, B. von, Domes, G., Lankes, M., Gaupmann, R., Gona-Höpler, L. M., Szépfalusi, Z. & Felnhofer, A. (2024). Implementation and Validation of a child version of the Trier Social Stress Test in virtual reality (VR-TSST-C) as well as a Placebo version (Placebo VR-TSST-C) and examination of differences in stress response towards the VR-TSST-C between healthy children and children with asthma bronchiale - A study protocol. Embargoed Open Science Framework Preregistration. https://osf.io/kmdq3 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Unterholzner, J., Kautzky, A., Reed, M. B., Wechsler, T. F., Popper, V., Spurny-Dworak, B., Stöhrmann, P., Klöbl, M., Varghese, N., Mühlberger, A., Eckert, A., Frey, R., Rujescu, D., Lanzenberger, R. & Vanicek, T. (2024). Effects of lockdowns on neurobiological and psychometric parameters in unipolar depression during the COVID-19 pandemic. Translational psychiatry, 14(1), 42. https://doi.org/10.1038/s41398-024-02733-1 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F., Kocur, M., Schumacher, S., Rubenbauer, M., Ruider, A., Brockelmann, M., Lankes, M., Wolff, C. & Mühlberger, A. (2024). Looking fear in the eye: Gamified virtual reality exposure towards spiders for children using attention based feedback. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 29(3), 1121–1136. https://doi.org/10.1177/13591045231194103 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Schmidt, T., Wechsler, T. F. & Mühlberger, A. (2024). Effects of an attentional training with gaze-based feedback on social stimuli of equal valence vs. different valence on attentional focus and Social Anxiety: Study protocol for a randomized-controlled trial. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/5MB9Y (externer Link, öffnet neues Fenster)

2023

Roßkopf, S.*, Wechsler, T. F.* (*share first authorship), Tucha, S. & Mühlberger, A. (2023). Effects of facial biofeedback on hypomimia, emotion recognition, and affect in Parkinson’s disease. Journal of the international Neuropsychological Society, 1–10. https://doi.org/10.1017/S1355617723000747 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Schmidt, T., Mühlberger, A., Wechsler, T. F. (2023). A systematic scoping review of virtual worlds and tasks usable for therapist-guided or self-guided assessment and intervention for Social Anxiety in children, adolescents, and adults. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/ZMR8A (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F., Kocur, M., Schumacher, S., Rubenbauer, M., Ruider, A., Brockelmann, M., Lankes, M., Wolff, C., Mühlberger, A. (2023). Looking Fear in the Eye: Gamified Virtual Reality Exposure towards Spiders for Children Using Attention Based Feedback. Open Science Framework Preprint. https://doi.org/10.31234/osf.io/kt7qz (externer Link, öffnet neues Fenster) 

Schmidt, T., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H. & Mühlberger, A. (2023). The effects of different variants of gaze-based feedback of attentional processes: Study protocol for a randomized-controlled trial. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/PRB3Z (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F., Kocur, M., Schumacher, S., Rubenbauer, M., Ruider, A., Brockelmann, M., Lankes, M., Wolff, C., & Mühlberger, A. (2023). Looking Fear in the Eye: Children’s Experience With Gamified Virtual Reality Exposure Towards Spiders Using Gaze Interaction. In I. Neumann, S. Gado, I. Käthner, L. Hildebrandt, & M. Andreatta (Eds.), Abstracts of the Wuertual Reality XR Meeting 2023, p. 20. Universität Würzburg. https://doi.org/10.25972/OPUS-31720 (externer Link, öffnet neues Fenster)  

Wechsler, T. F., Kocur, M., Schumacher, S., Rubenbauer, M., Ruider, A., Brockelmann, M., Lankes, M., Wolff, C. & Mühlberger, A. (2023). Looking Fear in the Eye: Gamified Virtual Reality Exposure towards Spiders for Children Using Attention Based Feedback. Open Science Framework. https://doi.org/10.31234/osf.io/kt7qz (externer Link, öffnet neues Fenster)  

Spurny-Dworak, B., Popper, V., Unterholzner, J., Reed, M. B., Wechsler, T., Kautzky, A., Stöhrmann, P., Klöbl, M., Mühlberger, A., Frey, R., Rujescu, D., Lanzenberger, R. & Vanicek, T. (2023). Effects of social isolation on neurotransmitter levels in the pallidum in recurrent major depressive disorder. Neuroscience Applied, 2, 102896. https://doi.org/10.1016/j.nsa.2023.102896 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

2022

Wechsler, T. F., Schmidmeier, M., Biehl, S., Gerczuk, J., Guerrero-Cerda, F.‑M. & Mühlberger, A. (2022). Individual changes in stress, depression, anxiety, pathological worry, posttraumatic stress, and health anxiety from before to during the COVID-19 pandemic in adults from Southeastern Germany. BMC Psychiatry, 22(1). https://doi.org/10.1186/s12888-022-04148-y (externer Link, öffnet neues Fenster)

Reichenberger, J.*, Wechsler, T. F.* (*share first authorship), Diemer, J., Mühlberger, A. & Notzon, S. (2022). Fear, psychophysiological arousal, and cognitions during a Virtual Social Skills Training in Social Anxiety Disorder while manipulating gaze duration. Biological psychology, 108432. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2022.108432 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F. & Schütz, A. (2022). Self-Concepts, Self-Discrepancies, and Their Significance in Coaching. In S. Greif, H. Möller, W. Scholl, J. Passmore & F. Müller (Hrsg.), International Handbook of Evidence-Based Coaching (S. 815–825). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-81938-5_67 (externer Link, öffnet neues Fenster)

2021

Wechsler, T. F., Brockelmann, M., Kulik, K., Kopf, F. M., Kocur, M., Lankes, M., Mühlberger, A., & Wolff, C. (2021). SpEYEders: Adults’ and children’s affective responses during immersive playful gaze interactions transforming virtual spiders. In G. Wallner, A. Meschtscherjakov, M. Birk, J. Iacovides, & M. McEwan (Eds.), Extended Abstracts of the 2021 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play (pp. 74–79). ACM. https://doi.org/10.1145/3450337.3483463 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Biehl, S. C., Schmidmeier, M., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H., & Mühlberger, A. (2021). Widespread Recommendations Can Change Our Habits of Hand-Washing and Physical Distance During the COVID-19 Pandemic. Clinical Psychology in Europe, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.32872/cpe.3061 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T.F., Pfaller, M., Eickels, R.E.v, Schulz, L.H. and Mühlberger, A. (2021) Look at the Audience? A Randomized Controlled Study of Shifting Attention From Self-Focus to Nonsocial vs. Social External Stimuli During Virtual Reality Exposure to Public Speaking in Social Anxiety. Front. Psychiatry 12:751272. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.751272 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Bahr, L.-M., Maurer, F., Weigl, J., Weber, K., Melchner, D., Dörfelt, A., Wechsler, T. F., Bauer, O., Reinders, J., Milenkovic, V. M., Wetzel, C.H., Wetter, T. C., Rupprecht, R., Mühlberger, A., Nothdurfter, C. (2021). Dissociation of endocrine responses to the Trier Social Stress Test in Virtual Reality (VR-TSST) by the benzodiazepine alprazolam and the translocator protein 18 kDa (TSPO) ligand etifoxine. Psychoneuroendocrinology, 124, 105100. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2020.105100 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F. & Mühlberger, A. (2021). Effects of psychosocial stress prior to heights exposure on fear reduction in acrophobics. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/W6ZEM (externer Link, öffnet neues Fenster)

2020

Levine, S. M., Alahäivälä, A. L., Wechsler, T. F., Wackerle, A., Rupprecht, R., & Schwarzbach, J. V. (2020). Linking Personality Traits to Individual Differences in Affective Spaces. Frontiers in Psychology, 11, 448. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00448 (externer Link, öffnet neues Fenster)

2019

Wechsler, T.F., Kümpers, F., & Mühlberger, A. (2019). Inferiority or Even Superiority of Virtual Reality Exposure Therapy in Phobias?—A Systematic Review and Quantitative Meta-Analysis on Randomized Controlled Trials Specifically Comparing the Efficacy of Virtual Reality Exposure to Gold Standard in vivo Exposure in Agoraphobia, Specific Phobia, and Social Phobia. Front. Psychol., 10:1758. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01758 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. F. (2019). Konzeptualisierung und Pilot-Evaluation eines Psychoedukationsprogramms über Persönlichkeit und Persönlichkeitsstörungen sowie Analyse von Persönlichkeitsfakoren und Steroidhormonen bei Posttraumatischer Belastungsstörung. Dissertation. Ludwig-Maximilians-Universität, München. https://doi.org/10.5282/edoc.24903 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T., Bahr, L. M. & Mühlberger, A. (2019). Can gaze behaviour predict stress response and coping during acute psychosocial stress? A virtual-reality-based eyetracking study. European Neuropsychopharmacology, 29, 524. https://doi.org/10.1016/j.euroneuro.2018.11.777 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

2017

Wechsler, T. (2017). Targeting pathological personality traits as stress-causing factors in a novel psychoeducational group program. Journal of Neural Transmission, 124(10), 1326.

Wechsler, T. & Schmidt, U. (2017). The Alternative Model for Personality Disorders in DSM-5 – A Promising Basis for the Development of New Psychoeducational and Pharmacolocical Approaches in the Treatment of Patients with Personality Disorders and Accentuations? Pharmacopsychiatry, Abstracts of the 30th Symposium of the AGNP. Georg Thieme Verlag KG. https://doi.org/10.1055/s-0037-1606435 (externer Link, öffnet neues Fenster) 

2015

Wechsler, T. & Schütz, A. (2015) Selbstkonzepte, Selbstdiskrepanzen und ihre Bedeutung im Coaching. In S. Greif et al. (Hrsg.), Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching. Berlin: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-45119-9_87-1 (externer Link, öffnet neues Fenster).

2012

Wechsler, T. (2012). Das coachingtool-spezifische Wirkfaktorenmodell. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 19(4), 405–423. https://doi.org/10.1007/s11613-012-0305-x (externer Link, öffnet neues Fenster)

Wechsler, T. (2012). Wirkfaktoren in Coachingtools unter der Lupe: Entwicklung und Anwendung eines Bewertungssystems. Zugl.: Bamberg, Otto-Friedrich-Univ., Diplomarbeit, 2011. Diplomarbeit. Diplomica. https://m.diplom.de/document/229227 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Virtual Reality as a facilitator for participation in society among persons with mental health or substance use disorders

Koordinierende Institution: Innlandet Hospital Trust, Norway (Prof. Dr. Lars Lien, Dr. Anne Berit Bech, Dr. Marja Leonhardt); eigene Rolle: verantwortliche Mitarbeiterin Workpackage RCT (mit Prof. Andreas Mühlberger, UR)

Drittmittelgeber: Research Counsil of Norway (Grant ID: 326773; 2021-laufend)

Bewältigung soziale Angst – Optimierung von Verhaltensübungen durch Aufmerksamkeitsfeedback und Aufmerksamkeitsflexibilisierung (Promotionsprojekt innerhalb des Forschungsschwerpunkts SocialEYExiety)

Projektleitung: Dr. Theresa Wechsler (Leiterin Forschungsschwerpunkt SocialEYExiety), Teresa Schmidt-Peter (Promovierende) & Prof. Andreas Mühlberger

Drittmittelgeber: Promotionsförderung der Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit (aus den mitteln des BMBF bzw. BMFTR; 2022-2025)

Die Auswirkung der Schutzmaßnahmen gegen CoViD-19 auf die psychische Gesundheit von depressiven PatientInnen und gesunden ProbandInnen, Epigenetik und neuronale Parameter

Projektleitung: PD Dr. Dr. Thomas Vanicek (EEG & Chemical Lab, Univ.-Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Medizinische Universität Wien, Österreich); eigene Rolle: Teilprojektleitung psychologische Datenerhebung und Haarcortisolanalysen

Drittmittelgeber: Medizinisch-Wissenschaftlicher Fonds des Bürgermeisters der Bundeshauptstadt Wien, Österreich (2020)

Effect of a ligand binding to the Translocator Protein (TSPO) on psychosocial stress (Teilprojekt A8), Neuroscience Graduate Programme Neurobiology of Social and Emotional Dysfunctions (GRK 2174)

Projektleitung: Arbeitsgruppe für Molekulare Psychopharmakologie, Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie, Universität Regensburg (Prof. Caroline Nothdurfter); Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Universität Regensburg, Deutschland (Prof. Andreas Mühlberger); eigene Rolle: Prüferin, Mitwirkung in der Methodikentwicklung

Drittmittelgeber: DFG-gefördertes Graduiertenkolleg (Projektnummer: 274021948; 2017-2020)
 

Nationale und internationale Kooperationen

Pediatric Virtual Reality Laboratory (PedVR-Lab), Pädiatrische Psychosomatik, Univ.-Klinik für Kinder- und Jugendheilkunde, Medizinische Universität Wien, Österreich

PD Dr. Anna Felnhofer, PD Dr. Eleonora Dehlink, Dr. Livia Mia Gona-Höpler, Dr. René Gaupmann, Prof. Dr. Zsolt Szépfalusi

Section for mental health and substance use disorders, Innlandet Hospital Trust, Norway

Prof. Dr. Lars Lien, Dr. Anne Berit Bech, Dr. Marja Leonhardt

Advanced NeuroimagingLabs (ANIL): PET & MRI & EEG & TMS & Chemical Lab, Univ.-Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Medizinische Universität Wien, Österreich

PD DDr. Thomas Vanicek und Dr. Jakob Unterholzner

Professur für Game Art & Design, Campus Hagenberg, FH Oberösterreich, Hagenberg, Österreich

Prof. Dr. Michael Lankes

Virtual Avatar & Agent Interaction Lab, Department of Psychology, University of Central Florida (UCF), USA

Prof. Dr. Martin Kocur

VTplus GmbH, Würzburg, Deutschland

Matthias Schmidt

Professur für Biologische und Klinische Psychologie und Biochemisches Labor, Universität Trier, Deutschland

Dr. Bernadette von Dawans, Prof. Dr. Gregor Domes, Dr. Andrea Gierens

Lehrstuhl für Medieninformatik, Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK), Universität Regensburg, Deutschland

Prof. Dr. Christian Wolff

Praxis Manfred Wurstner & Kollegen, Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie, -Psychotherapie, Regensburg, Deutschland

Dr. Manfred Wurstner

Schön Klinik Roseneck, Prien, Deutschland

Prof. Dr. Ulrich Voderholzer, Dr. Stefan Koch, Dipl.-Psych.in Claudia Auer-Mackinger

Mitgliedschaften und Aktivitäten in Berufs- und Fachverbänden

Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Fachgruppen Klinische Psychologie und Psychotherapie & Biologische Psychologie und Neuropsychologie
Interessensgruppe Klinische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Interessengruppe Biologische Psychotherapie

Interessengruppe E-Health (Leiterin der AG "VR/"AR")
Interessengruppe Open Research (IGOR)

Gesellschaft für Angstforschung (GAF) e.V.

Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie (dgkjp) e.V.

Deutsche Gesellschaft für Psychophysiologie und ihre Anwendungen (DGPA) e.V.

Society for Psychophysiological Research (SPR)

Deutsche Gesellschaft für Psychophysiologie und ihre Anwendungen (DGPA)

World Association of Anxiety and Stress-related Disorders (WASAD)

Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern) 
Delegierte für den Deutschen Psychotherapeutentag
Vertreterin der Bayerischen Hochschulen mit neuem Studiengang

Netzwerkarbeit

Liste "Wissen schaf(f)t Praxis Bayern" für die Psychotherapeutenkammer Bayern
https://wissen-schafft-praxis.bayern/ (externer Link, öffnet neues Fenster)
Listenführerin und -gründerin

Play2Change/DACH 
Internationales Netzwerk zur Untersuchung der Nutzung sowie des Nutzens von virtueller Realität (VR) aus unterschiedlichen Perspektiven
Netzwerkmitglied und -koordinatorin

UR-Netzwerk „Psychische Gesundheit Studierender“ 
Mitarbeit im Netzwerk des Studentischen Gesundheitsmanagements der Universität Regensburg, Leitungsteam “Wandern für die Seele” für Menschen mit und ohne psychische Belastung

Qualifikationen

Berufliche Tätigkeiten

Stipendien und Preise

Fernsehbeiträge

z.B.

Quarks & Caspers (WDR) - Fernsehbeitrag über die Behandlung von Höhenangst mit Expositionstherapie in virtueller Realität:

https://www.youtube.com/watch?v=Co8kj9EgotI (externer Link, öffnet neues Fenster)

Pur + (ZDFtivi): Fernsehbeitrag über die Behandlung von Spinnenangst in virtueller Realität bei einer Jugendlichen

schule.zdf.de/video/eric-in-der-virtuellen-realitaet-100 (Minute 11:52)

Radioberichte

z.B. Leonardo – Wissenschaft und mehr (WDR), Bayerischer Rundfunk, Antenne Bayern

Podcasts

z.B.

Kinder-Podcast Auf Zack! Regensburg - Folge 11: Ängste:

https://www.youtube.com/watch?v=W7Hv8XmvUQs (externer Link, öffnet neues Fenster)

Zeitschriften- und Zeitungsbeiträge

z.B. National Geographic, Mittelbayerische, idowa

Blogs

z.B.

Selbsthilfe-Übungen zur Förderung psychischer Gesundheit während und nach der Coronavirus-Pandemie für Erwachsenen und Familien mit Kindern:

https://go.ur.de/PsychischGesundBlog (externer Link, öffnet neues Fenster)

Rückmeldungen von Forschungsergebnissen an Teilnehmende

z.B.

Rückmeldung von Forschungsergebnissen an die Teilnehmer*innen der Regensburger Online Studie zu psychischer Gesundheit während der COVID-19-Pandemie und Interessierte:

https://go.ur.de/psychgescov19 (externer Link, öffnet neues Fenster)