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Universität Regensburg
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Publikationen

Publikationen

Preise

2025

  • Posterpreis im Rahmen der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg

2014/2015       

  • Landessieg – Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten

 

Vorträge, Poster und Workshops

2026

  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (09./10.02.26): Zeit-Erleben und Time-Awareness von Grundschulkindern - Eine qualitative Untersuchung in Deutschland und Australien. Posterpräsentation auf der Konferenz für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 09.-10. Februar 2026 an der Universität Regensburg.

2025

  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (15./17.09.25): Zeit - Eine qualitative Analyse des Erlebens von Grundschulkindern. Präsentation auf der Nachwuchstagung und Posterpräsentation auf der Haupttagung der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. 15.-18. September 2025 an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (04.08.25): Wir werden zu kleinen Philosophinnen und Philosophen. Ein Workshop für den Familien Service der Universität Regensburg.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (25.07.2025): Wie erleben Grundschulkinder das Phänomen Zeit? Chancen und Herausforderungen qualitativer Forschung mit Kindern - Ein Workshop-Beitrag. 20. Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung. 25.-26. Juli 2025 an der Freien Universität Berlin.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (01.05.2025): Time - Understanding and Awareness in an international Perspective. A Dialogue about Childrens' and the World's different Perspectives an der Griffith Universität Brisbane/ Australien.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (30.01.2025): "Zeit ist (...) viele Dinge. Also eine Sache eigentlich." Zeit - Eine qualitative Studie des Erlebens von Grundschulkindern. Posterpräsentation auf der GEBF-Nachwuchstagung 2025. 27.-30. Januar 2025 an der Universität Mannheim.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (17.01.2025): Geschichte entdecken: Impulse für das historische Lernen und Lehren an der Grundschule. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpfalz GS R IX/1 Regensburg und Oberpfalz GS R/NM IX/2 Regensburg-Neumarkt i.d.Opf.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (09.01.2025): Geschichte (be-)greifbar machen - Die historische Perspektive im Heimat - und Sachunterricht der Grundschule. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpfalz GS R/NM Regensburg-Neumarkt i.d. Opf. und Oberpfalz R/CHA III/2 Regensburg-Cham.

2024

  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (17.12.2024): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz R/CHA III/2 Regensburg-Cham.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (22.10.2024): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpflaz GS VI/ 2 SAD/R Schwandorf-Regensburg und Oberpfalz GS I/2 AM/AS Amberg- Amberg- Sulzbach.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (15.10.2024): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpfalz GS R VII/2 Regensburg und Oberpfalz GS R/NM VIII/2 Regensburg-Neumarkt i. d. Opf.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (12.07.2024): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz GS IV/2 - Schwandorf-Regensburg.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (08.03.24): Zeit - Eine Annäherung an thematische Erzählbilder von Grundschulkindern. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie im Kontext des Sachunterrichts und seiner Didaktik. Posterpräsentation auf der GDSU-Jahrestagung 2024. 07.-09. März 2024 an der Leibniz Universität Hannover.
  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (19./20.02.24): Zeit - Eine phänomenographische Annäherung an Erlebensweisen von Grundschulkindern. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie im Kontext der Didaktik des Sachunterrichts. Posterpräsentation auf der Konferenz für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 19.-20. Februar 2024 an der Universität Passau.

2023

  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (02.12.2023): "Zeit bedeutet für mich halt Leben" - Rekonstruktion von Schüler*innenerlebensweisen zu Zeit. Eine qualitative Studie in der Sachunterrichtsdidaktik. Präsentation auf der 15. Doktorandinnen Arbeitstagung der GDSU. 01.- 02. Dezember 2023 an der Humboldt-Universität zu Berlin.
  • Dötter, Elisabeth (17.03.2023): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz R/CHA III/2 Regensburg-Cham.
  • Dötter, Elisabeth (16.03.2023): Ausbildungstag - Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpfalz GS R VII/2 Regensburg und Oberpfalz GS R/NM VIII/2 Regensburg-Neumarkt i. d. Opf.
  • Dötter, Elisabeth (02.03.2023): Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz GS II/2 Schwandorf.
  • Dötter, Elisabeth (23.02.2023): Zeit - Eine phänomenographische Annäherung an Vorstellungen von Grundschulkindern am Ende der 2. Jahrgangsstufe der bayerischen Grundschule. Vortrag auf der Nachwuchstagung im Rahmen der 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. 22.-25. Februar 2023 an der Pädagogischen Hochschule Salzburg.
  • Dötter, Elisabeth (20.01.2023): Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für die Studienseminare Oberpfalz GS IX/1 Regensburg und Oberpfalz GS IX/2 Regensburg-Neumarkt i. d. Opf.

2022

  • Dötter, Elisabeth (14.12.2022): Historisches Lernen und Lehren an der Grundschule. Fortbildung für Lehrpersonen und Studierende im Rahmen der Lernwerkstatt Grundschulpädagogik des Lehrstuhls für Pädagogik (Grundschulpädagogik).
  • Dötter, Elisabeth (19.09.2022): Vorstellungen von Grundschulkindern zum Phänomen Zeit - eine qualitative Studie in der Sachunterrichtsdidaktik. Vortrag auf der Nachwuchstagung im Rahmen der 30. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. 19.-20. September 2022 an der Universität Regensburg.

2021

  • Dötter, Elisabeth (27.12.2021): Grundschulpädagogik-Podcast Grupod von Daniela Balk und Prof. Dr. Astrid Rank: Folge 11 – Jahrgangsmischung.
  • Dötter, Elisabeth (29.01.2021): Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz GS IX/2 Regensburg-Neumarkt i. d. Opf.
  • Dötter, Elisabeth (20.01.2021): Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberbayern GS 07.2 Altötting.
  • Dötter, Elisabeth (15.01.2021): Historisches Lernen und Lehren im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule Bayerns. Seminarveranstaltung für das Studienseminar Oberpfalz GS IX/1 Regensburg.

 

Veröffentlichungen

  • Dötter-Burnickl, Elisabeth (2024). Zeit - Eine qualitative Untersuchung des Erlebens von Grundschulkindern. Journal Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts 15, 181-191.
  • Doetter, Elisabeth (2015). Die Geschichte von der linken Hand. Acht Spürnasen auf Zeitreise. Edition Riedenburg Salzburg.

 

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