Wie beginnen kleine Kinder schon früh die Welt zu verstehen und mit dieser zu interagieren? Welche kognitiven und neuronalen Mechanismen seitens des Individuums spielen hierbei eine Rolle und wie interagieren diese Mechanismen mit frühen Erfahrungen, die kleine Kinder in der physikalischen, sozialen und kulturellen Umwelt sammeln. Wir erforschen die menschliche Entwicklung aus der Perspektive eines dynamischen Entwicklungssystems, mit dem Ziel das komplexe Zusammenspiel zwischen dem Individuum und der Umwelt besser zu verstehen. Grob lässt sich unsere Forschung drei Themen zuordnen, (1) der frühen (sozial-)kognitiven Entwicklung, (2) neuronalen Lernmechanismen, sowie (3) dem frühen sozialen und kulturellen Lernen.
