Frühes soziales und kulturelles Lernen

Mittels Verhaltensmaßen untersuchen wir frühe Interaktionserfahrungen die Kinder in ihrer sozialen und kulturellen Umwelt sammeln und wie diese ihre frühe Entwicklung beeinflussen. beispielsweise untersuchen wir in standardisierten und natürlichen Settings, wie Eltern ihren  Kindern neue Handlungen beibringen, soziale Werte vermitteln und wie sie ihre Aufmerksamkeit lenken.

Referenzen:

Köster, M., Giner Torréns, M., Kärtner, J., Itakura, S., Cavalcante L., & Kanngiesser, P. (2022). Parental teaching behavior in diverse cultural contexts. Evolution and Human Behavior. doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2022.07.002 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Schuhmacher, N., Köster, M., & Kärtner, J. (2019). Modeling prosocial behavior increases helping in 16-month-olds. Child Development. doi.org/10.1111/cdev.13054 (externer Link, öffnet neues Fenster)

Köster, M., Cavalcante, L., Carvalho, R., & Resende, B. D., Kärtner, J. (2016). Cultural Influences on Toddlers’ Prosocial Behavior: How Maternal Task Assignment Relates to Helping Others. Child Development.  doi.org/10.1111/cdev.12636 (externer Link, öffnet neues Fenster)