An der Universität Regensburg konzentriert sich die Forschung im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) vor allem auf zentrale Themen des Zweitspracherwerbs, der Mehrsprachigkeitsforschung und sprachlicher Bildung in mehrsprachigen Kontexten.
Dazu gehören unter anderem Untersuchungen zu Erwerbsprozessen (wie Menschen Deutsch als Zweitsprache lernen), zur inneren und äußeren Mehrsprachigkeit, zu frühkindlicher Mehrsprachigkeit und zur Diagnostik sprachlicher Leistungen.
Außerdem sind Migration, Integration, Sprachpolitik, Interkulturalität und Mediennutzung im mehrsprachigen Kontext wichtige fachwissenschaftliche Forschungsbereiche, ergänzt durch didaktisch-methodische Fragestellungen zur sprachlichen Förderung und zum DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Bildungs- und Gesellschaftskontexten.
Video zur Mehrsprachigkeit
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Dieses Video wurde im Rahmen eines DaZ-Seminars von Studierenden entworfen.
Forschungsschwerpunkte
Promotionsprojekte
Weitere Forschungsinteressen
Neuere Publikationen
Rupert Hochholzer (2024): Empirische Mehrsprachigkeitsforschung in Bildungseinrichtungen. In: Siegfried Gehrmann / Rupert Hochholzer / Ana Petravic / Mario Grevic / Yvonne Klietz: Mehrsprachigkeit in Bildung und Wissenschaft. Eine europäische Perspektive. Münster und New York
Juliette Breton, Björn Hansen, Rupert Hochholzer, Konstanzia Lüke & Ayfer Şahan-Barat (2024): „Ich bin eine wirklich stolze bayerische Kroatin“ – ein sprachbiographisches Interview mit der bayerischen Staatsministerin Michaela Kaniber. In: Siegfried Gehrmann / Rupert Hochholzer / Ana Petravic / Mario Grevic / Yvonne Klietz: Mehrsprachigkeit in Bildung und Wissenschaft. Eine europäische Perspektive. Münster und New York
Rupert Hochholzer (2024): Warum innere und äußere Mehrsprachigkeit nicht getrennt werden sollten. Ein Statement. In: ide (informationen zur deutschdidaktik – Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule) Heft 3
Rupert Hochholzer (2024): Innere Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. In: Jörg Meier / Verena Blaschitz / Inci Dirim (Hrsg.): Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge. Bad Heilbrunn
Rupert Hochholzer (2020): Innere und äußere Mehrsprachigkeit in einer Regensburger Schule. In: Rudolf Bühler / Hubert Klausmann / Mirjam Nast (Hrsg.): Sprachalltag und dialektale Praktiken aus linguistischer und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Tübingen
Rupert Hochholzer / Anna Ritter (2019): Sprachbiographien mehrsprachiger Jugendlicher: Eine Studie mit neu zugewanderten Schülern/innen.” In: Critical Multilingualism Studies 7:3