Forschung

Im Zentrum der Forschung des Lehrstuhls steht die empirisch fundierte Weiterentwicklung des Deutschunterrichts. Untersucht wird etwa die Förderung von Lese- und Schreibkompetenz, literarisches Lernen sowie die Entwicklung und Evaluation diagnostischer Instrumente und Förderprogramme. 

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Professionswissen von (angehenden) Lehrkräften und dessen Bedeutung für wirksamen Unterricht. Insgesamt zielt die Forschung darauf, evidenzbasierte Konzepte zu entwickeln und nachhaltig in Unterrichtspraxis und Lehrerbildung zu implementieren.