Studiengang: Beruf und Wirtschaft – Lehramt Mittelschule - als Didaktikfach
- Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften
Die bayerische Lehramtsausbildung gliedert sich in ein wissenschaftliches Studium an der Universität, das mit der ersten Staatsexamensprüfung endet und einen zweijährigen Vorbereitungsdienst, der mit der zweiten Staatsexamensprüfung abgeschlossen wird. Das universitäre Studium eines Lehramtes an Mittelschulen setzt sich zusammen aus
- einem Unterrichtsfach,
- den Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule,
- dem Erziehungswissenschaftlichen Studium und
- den Praktika.
Das Didaktikfach Beruf und Wirtschaft hat die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler auf die Welt der Arbeit und Technik vorzubereiten, sie mit Grundfragen des Wirtschaftens in der sozialen Marktwirtschaft vertraut zu machen und sie zur Berufswahlkompetenz zu führen.
Beruf und Wirtschaft kann in Regensburg nur als Didaktikfach studiert werden.
Das Wichtigste auf einen Blick
Studienprofil
Passt dieser Studiengang zu mir?
Sie haben Freude daran, Wissen zu vermitteln, arbeiten gerne mit Kindern oder Jugendlichen und verfügen über Geduld sowie Einfühlungsvermögen? Dann könnte ein Lehramtsstudium ideal für Sie sein! Besonders wichtig sind Begeisterung für Ihre Fächer, Kommunikationsstärke und die Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich zu erklären. Zudem sollten Sie bereit sein, sich stetig weiterzubilden und die Herausforderungen des Schulalltags zu meistern.
Hier finden Sie einige Fragebögen zur Selbsterkundung, die Ihnen die Entscheidungsfindung erleichtern können:
Selbsterkundung – Career Counselling for Teachers (externer Link, öffnet neues Fenster)
Lehrkraft sein – ein Beruf für mich!? (externer Link, öffnet neues Fenster) – Das Lehramt in Bayern
Selbsterkundungsangebot (externer Link, öffnet neues Fenster) der LMU
Das Schulfach Wirtschaft und Beruf hat die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler auf die Welt der Arbeit und Technik vorzubereiten, sie mit Grundfragen des Wirtschaftens in der Sozialen Marktwirtschaft vertraut zu machen und sie zur Berufswahlkompetenz zu führen.
Beim Studium des Didaktikfachs Beruf und Wirtschaft sind fachwissenschaftliche Kenntnisse als Grundlage des Unterrichtes in diesem Fach in folgenden Bereichen zu erwerben:
- Einblick in die grundlegenden Strukturen der Arbeitswelt
- Arbeit als Kategorie menschlichen Daseins
- Veränderung der Arbeitswelt durch technische Entwicklungen
- Grundfragen des Wirtschaftens und Grundzüge wirtschaftlicher Ordnungssysteme
- Grundfragen der Verbraucherverhaltens, der Verbraucherpolitik und des Verbraucherrechts
- Theorien des Berufs und der Berufswahl
- Berufliche Bildungssysteme
- Grundfragen der Berufssoziologie
Was sind die Besonderheiten dieses Studiengangs?
Fachdidaktische Ziele und Inhalte sind:
- Überblick über die Geschichte des Faches Wirtschaft und Beruf
- Kenntnis von Bildungszielen, Kompetenzmodellen und Bildungsstandards des Fachs Wirtschaft und Beruf und Fähigkeit sie kritisch zu reflektieren und für die Unterrichtsplanungen zu verwenden.
- Kenntnis der Kompetenzmodelle, Kompetenzerwartungen und Inhalte des Lehrplans einschließlich der zusätzlich ergangenen Richtlinien für die Mittelschule in Bayern für das Fach Wirtschaft und Beruf und Fähigkeit, sie bei Unterrichtsplanungen zu berücksichtigen.
- Fähigkeit die Ziele, die Durchführung und die Nachbereitung von Betriebserkundungen, Betriebspraktika; Projekten und anderer fachspezifischer und fachrelevanter Unterrichtsmethoden zu planen und ihren Einsatz kritisch zu reflektieren.
- Fähigkeit zur Planung, Organisation und Analyse des Unterrichts im Fach Wirtschaft und Beruf.
- Kenntnis von Medien und Arbeitsmitteln, die für das Fach Wirtschaft und Beruf zur Verfügung stehen, und Fähigkeit, diese sinnvoll einzusetzen.
Aufbau des Studiums
Struktur des Studiengangs
Beim Lehramt Mittelschule studieren Sie ein Unterrichtsfach, drei Didaktikfächer und die Erziehungswissenschaften (Schulpädagogik, Allgemeine Pädagogik und Psychologie). Durch verschiedene Praktika im Studium lernen Sie das theoretische Wissen im Schulalltag anzuwenden.
Die möglichen Fächer- und Didaktikverbindungen finden Sie in der Liste der Kombinationsmöglichkeiten (externer Link, öffnet neues Fenster).
Einen vertieften Einblick in das Lehramt-Studium vermittelt die Info-Broschüre Lehramt (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei).
Beruf und Wirtschaft kann nur als Didaktikfach studiert werden.
Studienplan
Im ersten Semester des Studiums können höchstens die drei folgenden Lehrveranstaltungen belegt werden:
- Einführung in die Fachdidaktik
- Methoden und Medien der Arbeitslehre
- Grundlagen der Technik
Modulübersicht
Das Studium des Didaktikfachs Beruf und Wirtschaft besteht aus drei Modulen, die in einem Zeitraum von jeweils ein bis zwei Semestern absolviert werden können.
Jedes Modul besteht aus zwei oder drei verpflichtenden Lehrveranstaltungen, von denen jeweils eine benotet wird (= Modulnote). Die drei Modulnoten sind gleichgewichtig.
Die Veranstaltungen bzw. ihre Einzelleistungen sind im Rahmen der für die Prüfungen gesetzten Fristen einmal wiederholbar.
Zusätzlich zu den sieben verpflichtenden Veranstaltungen wird noch eine fakultative Übung zur Examensvorbereitung angeboten.
Vergleichen Sie bitte für nähere Informationen die Modulbeschreibungen
1) Basismodul: Einführung in die Didaktik und Methodik des Lernbereichs Arbeit - Wirtschaft - Technik
| Nr. | Pflicht-Veranstaltungen | SWS | LP |
| 1 | Übung: Einführung in die Fachdidaktik | 2 | 3 |
| 2 | Seminar: Methoden und Medien der Arbeitslehre | 2 | 3 |
| Summe im Pflichtbereich | 4 | 6 |
Die Note des Moduls ergibt sich aus der in der Klausur zur Übung "Einführung in die Fachdidaktik" erreichten Note.
2) Vertiefungsmodul: Lernfelder der Arbeitslehre: Arbeit - Wirtschaft - Technik
→ Voraussetzung: erfolgreicher Besuch der Übung “Einführung in die Fachdidaktik”
| Nr. | Pflicht-Veranstaltungen | SWS | LP |
| 1 | Seminar: Wirtschaftliches Grundwissen im Arbeitslehreunterricht | 2 | 3 |
| 2 | Seminar: Grundlagen der Technik (vhb!) | 2 | 2 |
| 3 | Seminar: Didaktik der Verbraucherbildung | 2 | 3 |
| Summe im Pflichtbereich | 6 | 8 |
Die Note des Moduls ergibt sich aus der im Seminar "Wirtschaftliches Grundwissen im Arbeitslehreunterricht" angefertigten Hausarbeit.
3) Vertiefungsmodul: Berufsorientierung, Kooperationspartner, außerschulische Lernorte und Simulationen im Fach Arbeitslehre
→ Voraussetzung: erfolgreicher Besuch der Übung “Einführung in die Fachdidaktik”
| Nr. | Pflicht-Veranstaltungen | SWS | LP |
| 1 | Seminar: Didaktik der Berufsorientierung | 2 | 3 |
| 2 | Seminar: Kooperationspartner, außerschulische Lernorte und Simulationen im Fach Arbeitslehre | 2 | 3 |
| Summe im Pflichtbereich | 4 | 6 |
Die Note des Moduls ergibt sich aus der im Seminar "Didaktik der Berufsorientierung" angefertigten Hausarbeit.
Voraussetzungen
| NC / Auswahlverfahren | nein |
| Voranmeldeverfahren | nein |
| Eignungsverfahren/-prüfung | nein |
| Einstufungstest | nein |
| Fachspezifische Sprachanforderungen | nein |
| Deutsch-Sprachnachweis bei Studierenden mit ausländischen Hochschulzugangsberechtigung | ja |
| Sonstige Anforderungen | nein |
Verbindliche Auskünfte und aktuelle Informationen finden Sie in der Kurzübersicht (öffnet neues Fenster). (nicht barrierefrei) der Studierendenkanzlei oder in der für Sie geltenden Prüfungsordnung.
Zugang, Bewerbung und Einschreibung
Foto ©iStock.com/mixetto Studienberatung
Fachstudienberatung
Inhaltliche Fragen zum Unterrichtsfach und den fachlichen Voraussetzungen beantwortet Ihnen die
Zentrale Studienberatung
Die Zentrale Studienberatung (ZSB) unterstützt Sie bei Fragen zum Lehramtsstudium – von der Studienentscheidung und Zulassung über den Studienverlauf bis hin zum erfolgreichen Abschluss.
Falls erforderlich, vermittelt die ZSB an die entsprechenden Kontaktpersonen weiter.