Veranstaltung: „Bist du dabei?“ – Lernen unter erschwerten Bedingungen und dessen Bedeutung für eine inklusive Schul- und Unterrichtsgestaltung

In einer inklusiven Schullandschaft ist Teilhabe an schulischen Lernprozessen weit mehr als die bloße physische Präsenz von Schülerinnen und Schülern im Klassenzimmer. Doch wie lässt sich dieser Anspruch realisieren, wenn die Bedingungen – sei es durch individuelle Voraussetzungen oder institutionelle Rahmenstrukturen – erschwert sind?

Im Vortrag nähern wir uns anhand eines konkreten Fallbeispiels dem komplexen Konstrukt der Teilhabe an schulischen Lernprozessen aus einer mehrdimensionalen Perspektive an, um Lernen unter erschwerten Bedingungen besser zu verstehen. Dabei wird deutlich, dass Teilhabe als ein dynamischer Anpassungsprozess zwischen „Teil-Gebenden“ und „Teil-Nehmenden“ verstanden werden kann. Im Zentrum steht ein Modell, das die Wechselwirkungen zwischen individuellem Können und Wollen sowie dem strukturellen Dürfen und Müssen im Kontext von schulischen Lernprozessen beleuchtet. Dabei werden vor allem Aspekte beleuchtet, die schulisches Lernen erschweren können. Gleichzeitig soll so aber Lehrkräften auch Mut gemacht werden, Teilhabe an schulischen Lernprozessen als pädagogisch und didaktisch gestaltbare Aufgabe zu begreifen, um eine umfassende Persönlichkeitsentwicklung für alle Lernenden zu ermöglichen.

Diese Veranstaltung findet im Rahmen der Veranstaltungsreihe "BAS!S-Fokus: Förderschwerpunkt Lernen" statt. Eingeladen sind Dozierende, Studierende, Lehrkräfte und Studienseminare. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Internetseite oder auf dem Flyer der Veranstaltungsreihe.