Am 2. Juli 2026 wurden an der Universität Regensburg die Zertifikate des Zusatzstudiums „Inklusion – Basiskompetenzen“ (ZIB) an die Absolventinnen und Absolventen des fünften Jahrgangs verliehen. Im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung wurden die Leistungen der Studierenden sowie die Bedeutung des Zusatzstudiums für die Lehrkräftebildung gewürdigt.
Nach dem Neustart des Zusatzstudiums konnten damit erneut engagierte Lehramtsstudierende ihr erfolgreich absolviertes Zertifikatsstudium abschließen. An der Verleihung nahmen neben den Absolventinnen und Absolventen mit Ihren Familien und Freunden auch Schulleitungen und Praktikumslehrkräfte der kooperierenden Schulen, Vertreter des Staatlichen Schulamts sowie aktuelle und ehemalige Mitarbeiterinnen des ZIB teil.
Eröffnet wurde die Feier von Dr. Eva Pufke und Prof. Dr. Astrid Rank. In ihrem Grußwort hob Bettina Horvath-Kreuzer, Rektorin der Konrad-Grundschule Regensburg und Vertreterin der Praktikumsschulen, den besonderen Mehrwert hervor, den die ZIB-Studierenden für die Praktikumsklassen und die beteiligten Schulen mitbringen. Die Koordinatorin des Zusatzstudiums, Francesca Falter, blickte auf den gemeinsamen Weg der Studierenden durch das Zusatzstudium zurück und würdigte deren Engagement.
Im Rahmen der Veranstaltung stellte Dr. Eva Pufke zudem Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung vor. Die bisherigen Befunde zeigen, dass die Teilnahme am Zusatzstudium zu einer signifikanten Weiterentwicklung des inklusionsbezogenen Wissens, der inklusiven Überzeugungen sowie des Zutrauens in die eigenen Fähigkeiten zur Bewältigung schulischer Aufgaben in inklusiven Settings beiträgt.
Für einen persönlichen und bleibenden Abschluss der gemeinsamen Studienzeit sorgten die Absolventinnen und Absolventen selbst: Sie hatten eine Erinnerungsleinwand vorbereitet, die während der Feier gemeinsam mit Fotos und persönlichen Botschaften gestaltet wurde. Eine Rede der Absolventinnen und Absolventen rundete die Veranstaltung ab.
Das Zusatzstudium „Inklusion – Basiskompetenzen“ wird seit dem Sommersemester 2019 am Lehrstuhl für allgemeine Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Universität Regensburg angeboten. Es richtet sich an Studierende aller Regelschullehrämter. Ziel des Programms ist es, angehende Lehrkräfte auf die Herausforderungen und Chancen inklusiver Bildung vorzubereiten und ihnen grundlegende Kompetenzen für die Gestaltung von Lernprozessen in heterogenen Lerngruppen zu vermitteln.
Im Rahmen von Theorieseminaren sowie Theorie-Praxis-Seminaren erwerben die Studierenden Kompetenzen, um das Lernen aller Kinder in unterschiedlichen inklusiven Settings gemeinsam mit schulischen Teams, Fachkräften und Familien erfolgreich gestalten zu können.
Der nächste Durchgang des Zusatzstudiums startet im Wintersemester 2026/27. Eine Bewerbung ist noch bis zum 15. Juli 2026 möglich. Weitere Informationen zum Zusatzstudium sowie zur Anmeldung finden Sie unter:
Interessierte Studierende können sich bei Fragen zudem per E-Mail an zusatzstudium.inklusion(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm) wenden.
