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Universität Regensburg
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Toolbox

 

Willkommen zur Toolbox rund um das Thema Inklusion in Bildung und Gesellschaft. Sie richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, Studierende, Lehrkräfte und Referendarinnen und Referendare, die sich theoretisch fundiert und praxisorientiert mit Inklusion auseinandersetzen möchten.

Die Website bündelt zentrale Informationen, wissenschaftliche Grundlagen, praktische Anregungen und weiterführende Materialien. Neben ausgewählten Literaturhinweisen und hilfreichen Verlinkungen stehen Medien, Dateien und konkrete Praxisbeispiele zur Verfügung, die dabei unterstützen, inklusive Bildung zu verstehen, zu reflektieren und im eigenen beruflichen Kontext umzusetzen.

Ob zur ersten Orientierung, zur Vertiefung eines Themas, für Studium und Ausbildung oder als praktische Unterstützung im Unterricht und in der Lehre – hier finden Sie gebündeltes Wissen und vielfältige Materialien rund um Inklusion.

 

Toolbox 

Tipps und Materialien für die Praxis 

theoretisches Wissen und wichtige Informationen

Inhalte

Grundlagen

Was ist Inklusion?

Inklusion zielt darauf ab, alle Menschen unabhängig von Behinderung, Herkunft, Sprache oder anderen Merkmalen in alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens einzubeziehen. Das umfasst Bildung, Arbeit, Freizeit, Politik und kulturelle Einrichtungen. Dabei muss sich nicht das Individuum an bestehende Strukturen anpassen, sondern die Gesellschaft muss Barrieren abbauen und inklusive Strukturen schaffen, damit jeder gleichberechtigt teilnehmen kann. 

Rund um Inklusion

Das Ringbuch Inklusion (externer Link, öffnet neues Fenster)

 Wichtige Grundinformationen

Inklusion in der Schule 

Kinder mit und ohne Behinderungen sollen gleiche Bildungs- und Lebenschancen haben. Dieses Ziel kann nur mit einem inklusiven Schulsystem erreicht werden. Deswegen verpflichtet Artikel 24 der UN-BRK die staatlichen Stellen, allen Schüler*innen einen diskriminierungsfreien Zugang zum allgemeinen Bildungssystem zu gewährleisten. Für den Schulalltag bedeutet das: Das Schulsystem muss so gestaltet sein, dass es allen Schüler*innen die bestmögliche Lösung im gemeinsamen Lernen bietet. Dazu gehören eine barriere freie Raumgestaltung, inklusive Unterrichtskonzepte, Lernmaterialien und Unterstützungsstrukturen. Und natürlich Lehrkräfte und andere Fachkräfte, die entsprechend aus- und fortgebildet sind. (Quelle: Institut für Menschenrechte)

Förderschwerpunkte 

Dieser Überblick über die Förderschwerpunkte im Rahmen der inklusiven Beschulung in Deutschland verdeutlicht die Heterogenität sonderpädagogischer Unterstützungsbedarfe. Ausgangspunkt ist die Feststellung, dass Kinder und Jugendliche mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf grundsätzlich sowohl an allgemeinen Schulen im Rahmen inklusiver Bildungsangebote als auch an Förderschulen beschult werden können. Sonderpädagogischer Förderbedarf kann nicht als einheitliches Phänomen verstanden werden, sondern betrifft unterschiedliche Entwicklungs- und Kompetenzbereiche. Hervorzuheben ist zudem, dass die dargestellten Förderschwerpunkte nicht ausschließlich medizinisch oder defizitorientiert zu interpretieren sind, sondern vor allem den individuellen pädagogischen Unterstützungsbedarf eines Kindes oder Jugendlichen beschreiben. Dementsprechend soll die Förderung der einzelnen Schülerinnen und Schüler individuell ausgerichtet und an den jeweiligen spezifischen Bedürfnissen orientiert werden. Im Kontext inklusiver Bildung bedeutet dies, dass geeignete Rahmenbedingungen, differenzierte Lernangebote und gegebenenfalls sonderpädagogische Fachkompetenzen bereitgestellt werden müssen, um gleichberechtigte Bildungs- und Teilhabechancen zu gewährleisten. 

Die Förderschwerpunkte konkret

Von der Theorie zur Praxis

Inklusion im bayrischen Schulsystem 

fiktive Erfahrungsberichte

fiktive, an der Realität orientierte Erfahrungsberichte

Fallbeispiele 

Praxis in Schule und Unterricht 

Impulse und Material 

Maßnahmen im Unterricht und Schulpraxis 

Realität der Inklusion 

Praxisbeispiele Inklusion

Materialien für Mitglieder der Universität 

Material für Mitglieder der Universität

Inhalte und Impulse zur Lehr- und Unterrichtspraxis

Weiteres

Kontakt

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