Was ist BAS!S?
In Kooperation mit allen lehrkräftebildenden bayerischen Universitäten wurde 2018 das durch das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus finanzierte Projekt BAS!S ins Leben gerufen. Zentrale Anliegen waren und sind die Stärkung inklusionsbezogener Kompetenzen sowie der Aufbau eines reflektierten Umgangs mit den Themen Inklusion und Diversität bei angehenden Lehrkräften aller Schularten.
Basierend auf rechtlichen Grundlagen, wie der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung von 2009 oder Art. 2 und Art. 30b des BayEUG, werden das Recht auf ein inklusives Bildungssystem sowie die entsprechende Professionalisierung von Lehrpersonen zugesichert und als Ziel und Aufgabe von Schulentwicklung und Lehrkräftebildung benannt.
Im September 2023 startete das Projekt als „BAS!S 2.0 – Basiskompetenzen Inklusion“ in die zweite Förderphase. BAS!S 2.0 dient einer nachhaltigen Stärkung des Querschnittsthemas Inklusion in der universitären Lehrkräftebildung unabhängig von Schulart und -fach. Die Koordination des Projekts BAS!S 2.0 (2023 – 2028) obliegt der Otto-Friedrich-Universität Bamberg (externer Link, öffnet neues Fenster).
Wie wird BAS!S 2.0 an der Universität Regensburg umgesetzt?
Der Aufbau inklusionsbezogener Kompetenzen bei Studierenden sowie ein konstruktiver, reflektierter Umgang mit Diversität sollen fester Bestandteil der Lehrkräftebildung an der Universität Regensburg werden.
Das Projekt „BAS!S 2.0 – Basiskompetenzen Inklusion“ soll an der Universität Regensburg eine Multiplikatorenfunktion einnehmen. Im Zentrum steht die Unterstützung von in der Lehrkräftebildung arbeitenden Dozierenden beim Aufbau und bei der Weitergabe von Expertise im Themenfeld Inklusion. Hierbei geht es einerseits um ein reflektiertes Verständnis der Begriffe Inklusion, Diversität und Behinderung sowie andererseits um Umsetzungsmöglichkeiten und Praxisbeispiele für die Hochschule und die Schulpraxis.
Wichtige Grundlagen wurden bereits mit Beginn des Projektes KOLEG im Jahr 2015 (der Qualitätsoffensive Lehrerbildung) sowie dem Start von "BAS!S – Basiswissen Inklusion und Sonderpädagogik" (2018) geschaffen. So konnten beispielsweise das "Zusatzstudium – Inklusion Basiskompetenzen (ZIB) (externer Link, öffnet neues Fenster)“ implementiert und die "Arbeitsgruppe Schule in Vielfalt (externer Link, öffnet neues Fenster)“ etabliert werden. Basierend auf diesen Errungenschaften, verlagert sich der Fokus des Projektes in der zweiten Förderphase, um das Querschnittsthema Inklusion nachhaltig und in allen Bereichen der Lehrkräftebildung zu etablieren.
Ziele des Projekts
Multiplikatorenfunktion | Aufbau von Expertise zum Thema Inklusion bei Dozierenden in der universitären Lehrkräftebildung |
Bewusstseinsbildung | Sensibilisierung von Dozierenden und zukünftigen Lehrpersonen für die Themenbereiche Inklusion, Diversität, Behinderung |
Ausbau entsprechender Angebote | Arbeitskreis Inklusion, Fortbildungs- und Beratungsangebote, Teamteaching, Ringvorlesungen, Aufbereitung und Bereitstellung von Materialien... |
Kooperation mit außeruniversitären Partnern | Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern des Schulnetzwerks dialogUS, Kooperation mit Vertreterinnen und Vertretern der zweiten und dritten Phase der Lehrkräftebildung |
Kooperation mit allen lehrkräftebildenden Universitäten Bayerns | Zusammenarbeit und Austausch in einem bayernweiten Netzwerk aller lehrkräftebildenden Universitäten im Rahmen des Projekts |
Kontakt
Veronika Weiß StRin FöS
- E-Mail Adresse: veronika.weiss(at)ur.de (öffnet Ihr E-Mail-Programm)
- Tel: 0941 943-5795 (startet einen Telefonanruf, wenn Ihr Gerät dies zulässt)
- Standort: Forumswürfel, Zimmer: 0.00.205
- Wichtige Informationen: Mo-Mi: ganztags
